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1、小说阅读复习专题小说阅读复习专题2021/8/11 星期三1小说的特点:1、完整的故事情节、完整的故事情节2、鲜明的人物形象、鲜明的人物形象3、典型的环境、典型的环境4、深刻的主题、深刻的主题5、精巧的构思、精巧的构思2021/8/11 星期三2(一一)故事情节的把握故事情节的把握常见题型：常见题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容用填空的形式概括小说的部分内容2021/8/11 星期三3（二）人物形象的揣摩：（二）人物形象的揣摩：概括指出人物的性格特征；对
2、文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）；分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。常见题型：常见题型：2021/8/11 星期三4教你一招教你一招第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，第三，小说里的人物都是在一定
3、的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第四，注意作者对人物的介绍和评价。2021/8/11 星期三5（三）环境描写的作用：常见题常见题 型型:在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。描写。例：文章中对例：文章中对“雪雪”的描写有什么作用？的描写有什么作用？2021/8/11 星期三6解题思路：教你一招教你一招交代故事发生的时
4、间、地点。交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，表现人物性格。揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。2021/8/11 星期三7(四四)作品主题的挖掘：作品主题的挖掘：常见题型：常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题
5、，谈谈你对某一句话（某一个问题）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法的理解或看法。2021/8/11 星期三8教你一招：教你一招：一是从小说的情节和人物形象入手；一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭达到揭示小说主题的目的；示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。2021/8/11 星期三9小说阅
6、读复习专题小说阅读复习专题2021/8/11 星期三10小说的特点:1、完整的故事情节、完整的故事情节2、鲜明的人物形象、鲜明的人物形象3、典型的环境、典型的环境4、深刻的主题、深刻的主题5、精巧的构思、精巧的构思2021/8/11 星期三11(一一)故事情节的把握故事情节的把握常见题型：常见题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容用填空的形式概括小说的部分内容2021/8/11 星期三12例例2、阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处阅读全文，结合朱丹的言行，在
7、空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过把小说情节补充完整。（每处不得超过6 6个字）个字）请求更换曲目请求更换曲目 伫立纪念碑前伫立纪念碑前 终被乐团录取终被乐团录取例例1、文章主要写了和音乐大师有关的哪几文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括件事？请用简洁的语句一一概括。2021/8/11 星期三13教你一招教你一招:1 1、按按照照何何时时何何地地何何人人做做何何事事的的格格式式加加以以概概括（材料本身未涉及的除外）；括（材料本身未涉及的除外）；2 2、要要避避免免前前后后情情节节的的相相互互交交错错，还还得得注注意意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。事件涉及的对象
8、，做到前后一脉贯通。2021/8/11 星期三14 例例1、文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括洁的语句一一概括。在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求；大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。的消息告诉了他。例例2、阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过补充完整。（每处不得超过6 6个字）个字）请求更换曲目请求更换曲目 伫立纪
9、念碑前伫立纪念碑前 终被乐团录取终被乐团录取吹奏悼念亡魂吹奏悼念亡魂被拒离开考场被拒离开考场2021/8/11 星期三15（二）人物形象的揣摩：（二）人物形象的揣摩：概括指出人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；对对文文中中人人物物进进行行客客观观公公正正的的评评析析（包包括括作作者者自身对人物的态度和读者对人物的评价）；自身对人物的态度和读者对人物的评价）；分分析析小小说说对对人人物物进进行行描描写写的的具具体体方方法法及及其其作作用。用。常见题型：常见题型：2021/8/11 星期三16例例1 1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。请简要概括。
10、例例2 2、文中两次写朱丹、文中两次写朱丹“小心谨慎地小心谨慎地”从从绒套中取出木笛，意图是什么？绒套中取出木笛，意图是什么？例例3 3、文章（、文章（a）处写朱丹穿）处写朱丹穿“一身黑色一身黑色云锦衣衫云锦衣衫”的用意是什么？的用意是什么？2021/8/11 星期三17教你一招教你一招第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特
11、征。示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第四，注意作者对人物的介绍和评价。2021/8/11 星期三18暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。例例2 2、文中两次写朱丹、文中两次写朱丹“小心谨慎地小心谨慎地”从绒套中取出木笛，从绒套中取出木笛，意图是什么？意图是什么？表现朱丹对民族音乐的挚爱。表现朱丹对民族音乐的挚爱。例例1
12、1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人精神的人。例例3 3、文章（、文章（a）处写朱丹穿）处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？的用意是什么？2021/8/11 星期三19（三）环境描写的作用：常见题常见题 型型:在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；就指定的环境描写说出其作用；依据文章内容发挥想象续写一段环境依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。描写。例：文章中对例：文章
13、中对“雪雪”的描写有什么作用？的描写有什么作用？2021/8/11 星期三20解题思路：教你一招教你一招交代故事发生的时间、地点。交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，表现人物性格。揭示人物心境，表现人物性格。渲染气氛。渲染气氛。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。2021/8/11 星期三21点明了故事发生的时令节气；点明了故事发生的时令节气；渲染了一种悲壮的气氛；渲染了一种悲壮的气氛；烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸现烘托主人公朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵，凸现 了少年儿童心
14、灵的洁白无暇。了少年儿童心灵的洁白无暇。文章中对文章中对“雪雪”的描写有什么作用？的描写有什么作用？2021/8/11 星期三22(四四)作品主题的挖掘：作品主题的挖掘：常见题型：常见题型：找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；的主题）；读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；有何启迪？谈谈你的一点体会）；结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法的理解或看法。2021/8/11 星期三231 1、这
15、则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？、这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？2 2、文章（、文章（b b）处画线句子在文章中起什么作用？）处画线句子在文章中起什么作用？2021/8/11 星期三24教你一招：教你一招：一是从小说的情节和人物形象入手；一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭达到揭示小说主题的目的；示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品
16、的主题。三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。2021/8/11 星期三251 1、这则故事揭示了什么主题？从中你受、这则故事揭示了什么主题？从中你受到什么启发？到什么启发？2 2、文章（、文章（b b）处画线句子在文章中起什么作用？）处画线句子在文章中起什么作用？才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。国家利益和民族尊严的卫士。既是朱丹被录取的根本原因，也是朱丹的人格魅力之所在，既是朱丹被录取的根本原因，也是朱丹的人格魅力之所在，更是作品所要表达的主题，这样该句在文中的作用就自然得更是作品所要表达的主题，这样该句在文中的作用就自然得出：揭示文章中心，深化文章主题。出：揭示文章中心，深化文章主题。2021/8/11 星期三26拓展练习：拓展练习：小说阅读小说阅读特殊的考试特殊的考试2021/8/11 星期三272021/8/11 星期三282021/8/11 星期三29