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1、少年宫年度工作计划少年宫年度工作安排（精选12篇） 少年宫年度工作安排 篇1 一、指导思想坚持以人为本，立足学校实际，以素养教化为重点，注意道德教化、养成教化、体验教化和实践教化，满意未成年人课外生活需求，努力为全体未成年人健康成长创建条件、营造环境，使乡村学校少年宫在未成年人的思想道德教化、文体活动等方面发挥最大的作用。二、组织机构及职责1、领导小组主任：宝音达来副主任：阿木日毕力格2、工作小组组长：热瓦迪副组长：森布尔平安保卫工作：那庆后勤：雷波辅导老师：光闪、孟根花、乌云额尔德尼、阿木郎贵、莫希叶、哈斯齐鲁、王东霞‘孟克吉雅、乌仁其其格、满都拉、乌格德勒呼、牧乐牧、巴音都希、
2、琴达根其劳、塔娜、3、考评小组组长：宝音达来(校长)副组长：阿木日毕力格(副校长)成员：热瓦迪(党支部书记)森布尔(副校长)光闪(体育组长)4、领导组成员分工及职责(1)主任全面负责少年宫的各项工作。(2)副主任负责各项详细活动的支配、辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。(3)辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。(4)安保办负责活动的平安工作。(5)总务负责后勤保障工作。(6)校外辅导员负责协调校外活动及校外周边环境的平安等。三、乡村学校少年宫活动小组类别及项目充分利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教化资源得以充分利用，并实现
3、长效运行。让孩子们依据自身特点和爱好爱好，自愿选择项目，注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目：丰富多彩的文体消遣类：舞蹈、绘画(剪纸)、足球、毽子、棋类、电子琴、沙嘎、乒乓球、马头琴、手风琴、钢琴、技能培训活动类：科技、陶艺、书法、四胡、笛子、葫芦丝、电脑、布鲁、射箭、博克、三线经典诵读类：主持-诗歌-朗读-演讲-祝颂四、活动时间支配1、乡村学校少年宫实行一校两用和一室多用的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的活动室，主要针对在校学生开
4、放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日用于开展活动。做到一校两用、一室多用。2、详细时间支配每周一至周四下午18001840每周日下午：15:00-17:30五、主要工作及措施1、提高思想相识，加强组织领导。充分相识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设乡村学校少年宫为突破口，切实扭转未成年人活动场所薄弱的现状，进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地，为未成年人打造培育爱好、拓展实力、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学工作化和制度化水平。广阔老师结合各自工作实际
5、，主动主动地参加到乡村少年宫的建设项目中来。2、合理组织学生参与，细化辅导员常规教学参与乡村学校少年宫的学员来自沙尔利格小学，各辅导员依据学生的爱好爱好，将学员支配到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参与活动，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。全校辅导老师根据乡村学校少年宫教学常规管理制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并
6、做好相关资料的收集和档案管理。3、强化管理，确保活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育实力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得快乐、活得充溢，让学员的家长放心。仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿活动。每个活动室的辅导老师为该活动室的负责人，负责学生的日常管理和平安工作，保证活动的顺当开展。学校还要将活动计入老师工作量，纳入期末考评。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。4、扎实开展丰富多彩的活动。坚持教化性、学问性、趣味性和消遣性相
7、结合的原则，结合学校实际状况和学生的年龄特点，提升书法、绘画、手工、音乐、诵读、棋艺等活动室的成效，充分利用双休日、大课间、课外活动、节假日等，从学生的年龄特点和爱好爱好动身，扎实开展形式多样、丰富多彩的教化实践活动，提升未成年人思想道德素养和科学文化素养。 少年宫年度工作安排 篇2 一、指导思想以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培育农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康
8、成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、领导小组成员及详细分工如下：组 长： 戎绍武副组长： 夏敬业组 员： 闻小平 戎 齐 陶 俊三、组织机构职责1.组长全面负责少年宫的各项工作。2.副组长负责少年宫的各项详细活动的支配，3.工作组成员辅导竞赛、平安教化及后勤保障等工作。4.专业老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。四、活动支配体育小组：指导老师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培育爱好为主，加强个体各方面的身体素养练习，强化自己优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。美术小组：指导老师：陈婷，地点
9、在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生爱好为先导，培育学生的视察和动手实力。通过此画来培育孩子的视察、创建及表现实力;二是培育其作画的耐性和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，按部就班，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简洁的平面物体起先到画困难的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。书法小组：指导老师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简洁笔画临写，初步撰写隶书，驾驭隶书的基本笔画。重点培育学生的书法爱好和打好基本功。音乐小组：指导老师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为： 1、当涂民歌练习; 2、识谱练习 ; 3、发
10、声技巧训练;4、合唱作品观赏与赏析。棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。3、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。4、展以一帮一活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。老师融入活动中，参加、指导个别同学。5、生与生相互沟通、切磋棋艺。阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为1、给集体供应阅读资料 ，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。2、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质
11、量测试等各项活动。3、提高阅读速度每分钟不少于50至60字。4、沟通阅读感受。五、活动要求1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.依据本单位师资配备、设施配备、学生状况等状况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。4.师资来源以本校老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5.学校要常常组织老师和学生走出去、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内老师资源的共享。6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年
12、宫建设营造良好的氛围。7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村少年宫的良性发展。六、活动时间每天中午12:301:10.七、平安管理1.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、修理等。2.领导小组负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。 少年宫年度工作安排 篇3 在全面实施素养教化这一国策的引领下，农村孩子各方面的素养得到了很大提高。为了全面贯彻以人为本的教化思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教化资源和成果，培育孩子们广泛的爱好爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美实力的提高
13、，缩小城乡差距。我们借助成立乡村少年宫这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、平安的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订城关乡周庄小学乡村少年宫工作安排如下：一、健全组织，分工负责1、健全组织机构成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立舟溪小学乡村少年宫工作领导小组：主 任：张荣清副主任：杨峰成、潘文敏辅导老师：张琨、潘仁雨、石廷秀、李显丹、吴如琴、杨莉梅、龙祖靖、龙明合、吴兴福2、领导组成员分工负责(1)学校校长任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。(2)少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的支配、辅导
14、及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。(3)辅导老师负责制定学习安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。二、少年宫活动小组类别及项目乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，信任学生具有多方面的素养和潜能。注意培育学生的特长和才艺，提高学生的身体素养、艺术素养和审美实力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康欢乐的成长。为此，共设立以下活动小组类别及项目： 合唱类：合唱练习、声乐专业训练等。舞蹈类：舞蹈编排、基本功专业训练等。乐器类：芦笙训练。美术、手工类：绘画训练、手工训练等。棋艺类：象棋、围棋训练。体育类：田径训练、篮球队组建训练、运动员培训、乒乓球
15、训练等。三、各小组详细活动内容1、合唱类：观赏优秀歌曲，培育民族精神、提升学生素养。驾驭基本呼吸及基本歌颂状态，能演唱初级声乐乐曲。培育良好的音乐感觉，让孩子们在歌声中陶冶情操，启迪才智，丰富精神生活。多让学生参与各种文艺活动，从而增加自己的演唱与表演实力。2、舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美志向，反映生活的审美属性。使学生达到以下目标：(1)把握扎实的基本功。(2)培育
16、学生的审美素养，提高审美实力。(3)能随着音乐自编、创建舞蹈动作。3、绘画类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画实力，用画笔描绘美妙的生活。 (1)选拔学员，进行基础练习简笔画、水粉画、版画的绘画技法 。(2)培训水粉、版画等的绘画技能和制作技巧。(3)多参与各种竞赛，使学生形成良好的心理素养，都能达到自主创作的实力。4、乐器类：主要通过学习舟溪本地很出名的芦笙演奏，不仅能让学生们在课外时间里充溢自己的时间，也能很好的发挥本地的特色乐器传播，在训练过程中能够较好的培育学生酷爱本民族的传统文化和更好的传承本民族文化。5、棋艺类：通过活动，学习和驾驭各种棋艺类的方法和技能，使学生在活动中提高各种实
17、力，同时智力也得到开发。6、体育类：通过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。 四、活动要求及措施1.树立以人为本的教化思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的特性，学有所长，学有所用。2.各活动小组的指导老师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。3
18、.师资来源以本单位艺术老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 同时，学校要留意专业老师的培育，常常组织老师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，激励老师再学习、再成长，让更多的老师加入到少年宫辅导老师队伍中。4.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导老师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。5.活动中要关注学生的情感须要，注意良好习惯、健全人格、特性品质的培育。 6.定期召开辅导老师总结会议，与每班班主任进行沟通、总结。7.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良
19、好的活动氛围。8.设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、修理等。9.实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和平安工作，保证小组活动的顺当开展。学校还要将活动计入老师工作量，纳入期末考评。五、活动时间1、平均每周开放不少于5天，每天不少于1小时。学校把活动纳入教学安排，实现活动常常化和制度化。2、工作日每天下午课外活动时间开放。3、每项社团活动每星期至少进行两次以上的活动开展。 六、活动方式1、个课外爱好班根据全校学生自由、自愿的报名方式进行。然后辅导老师在进行自由调配，一个班假如人数较多可分为两
20、个班级进行辅导。2、每位辅导老师在每次的辅导之前、之后都要进行活动登记表的登记。(表格附后) 六、评价内容及方式1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，辅导老师的工作状况纳入学校综合考评，并与绩效工资、老师晋级等挂钩。从而实现少年宫活动常常化和制度化。2.依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推动学生的重视程度，激发学生参加活动的主动性和主动性。3.少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演活动，以检验学生的活动成果。 4.辅导老师仔细辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。七、活动经费1、学校开展的每一项
21、社团活动不向学生收取任何培训费用。 2、每名辅导老师每月有400元的就餐和路费补贴。总之，乡村少年宫活动将在学校其次课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在以人为本的教化思想的指导下，做好学生特性特长的培育和艺术素养的提高，促进小学生健康欢乐的成长。 少年宫年度工作安排 篇4 为落实乡村学校少年宫运用管理方法的要求，全面加强未成年人思想道德建设，丰富少年儿童的课外生活，保证各乡村(城市)学校少年宫进取开展资料丰富、形式多样的文体消遣、技能培训、思想道德教化等活动，特制定本方案。指导思想根据乡村学校少年宫运用管理方法的要求，乡村(城市)学校少年宫要开展丰富多彩的文体消遣活动，
22、以乐促智;开展力所能及的技能培训活动、以技促能;开展资料鲜活的经典诵读活动，以读养德，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素养做出应有贡献。活动目标1.发展爱好特长。经过开设多个爱好活动小组，让学生能够依据自我的爱好和爱好，自主地选择活动资料，以发展其爱好和特长。2.促进身心发展。经过组织学生参与有益的文艺、体育和思想道德教化活动，获得科学的休憩，思想的熏陶，使其生活开心，身心健康。3.供应展示舞台。经过组织学生参与多种活动，让学生获得更多展示的平台，增加自信念
23、和表现力，为其驾驭科学文化学问供应广袤的智力背景。4.丰富学校文化。经过引导学生参与富有教化意义的活动，使他们感受到课余生活的丰富多彩，到达丰富学校文化生活的目的。活动资料及形式(一)开展各类培训活动1.文艺类:声乐、器乐、舞蹈等的编排与训练。2.书画类:软笔硬笔书法、绘画、简笔画等的指导与练习。3.体育类:乒乓球、篮球、排球等球类运动队、田径队和毽球、跳绳等活动小组的技术指导与训练。4.棋类:军旗、围棋、象棋等棋类的技术指导与练习。5.技能类:剪纸、手工制作、编织、陶艺、五谷画等各项技能培训。6.思想品德教化类:根据社会主义核心价值体系要求，广泛深化开展“做一个有道德的人”主题活动，开展红色
24、经典、传统经典诵读等教化实践活动。7.特色项目:学校依据详细的师资、设施、器材等条件开展本地区、本校的戏曲、皮影、木偶戏、塑身操、球操、空竹等特色项目的编排与训练。(二)开展各类成果展示活动1.开展以“我伴祖国成长，我随幻想翱翔”为主题的庆“六一”文艺演出活动。节目资料可包括声乐、器乐、舞蹈、相声、小品以及学校特色节目等。2.开展以“红心向党庆七一，祖国发展我成长”为主题的思想道德教化活动。活动资料可包括讲红色经典故事、朗诵爱国主义诗歌、唱红色经典歌曲、演爱党爱国主题短剧等。3.开展以“快乐和谐满学校，活力飞扬迎全运”为主题的迎全运系列活动。活动资料可包括摄影展、书画展、科技制作展、趣味运动会
25、等。4.开展具有自创性、特色性的活动。以上各项活动各乡村(城市)学校少年宫可依据实际情景，支配时间，设计主题，有序开展。活动要求1.细心组织，落实职责。各乡村(城市)学校少年宫主任全面负责开展活动的各项工作，副主任负责各项详细活动的支配、辅导及演出、竞赛、平安教化和后勤保障等工作，专业老师负责制定教学安排，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛、演出等活动，保证各项活动能够顺当开展并有所成效。2.突出特色，打造品牌。各乡村(城市)学校少年宫结合地域文化，依据本单位师资、设施、学生状况等情景，选择适合本校的特色项目，真正做到“一校一品牌，校校有特色”。3.坚持普及性、公益性原则。各项活
26、动要免费面对学校全体学生及学校周边地区未成年人开展。活动资料要贴合少年儿童的爱好爱好，学生自主选择活动项目，让每一个孩子学有所长，学有所用。4.刚好总结，建立档案。各乡村(城市)学校少年宫要做好活动项目的记录，情景的总结，文字、影像等资料的收集和整理工作，构成材料，建立档案，妥当保管。5.重视平安，职责到人。各乡村(城市)学校少年宫平安管理领导小组要制定各项规章制度，并由专人定期对活动场地、设施器材等进行检查、修理等。每个活动小组实行平安管理职责制，负责平安管理的各项详细工作，大型活动要仔细组织，细心支配，职责到人，杜绝事故的发生。 少年宫年度工作安排 篇5 一、指导思想以成立乡村少年宫为契机
27、，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教化资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教化的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的贡献。二、组织机构为保障乡村学校少年宫活动的顺当开展，学校成立领导小组、督查小组。人员组成如下：1.领导小组组长：_副组长：_组员：_2.督查小组组长：_组员：_辅导员：_三、组织机构及职责1.主任全面负责少年宫的各项工作。2.副主任负责少年宫的各项详细活动的支配3
28、.工作组成员辅导及各种演出、竞赛、平安教化及后勤保障等工作。4.辅导员负责制定学习安排、学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。5.督查小组，负责好活动当天的考勤，督查好负责活动项目老师的活动情景，学生的参加情景。(必需仔细记录好老师的出勤情景)。四、活动资料(一)乡村学校少年宫的活动资料1.开展丰富多彩的文体消遣活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参加的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产爱护项目特色活动，使文体消遣活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生
29、放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到熬炼和提高2.开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技制作、手工、乐器、书画等项目，提高农村未成年人的动手本领和实践本领。依据地域文化和学校特色，将陶艺、剪纸、三弦等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广阔农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、驾驭技能。结合活动项目设置，进取组织各类爱好小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。3.开展资料鲜活的经典诵读活动，要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教化资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活
30、动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯穿古今，古为今用，增加经典诵读的时代感。结合学校艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素养和道德修养。协作学校德育工作，深化开展“做一个有道德的人”活动，开展生命平安、环境爱护等主题教化实践活动。(二)结合我校实际情景，开展以下项目活动1.体育：篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、武术、跳绳、呼啦圈。2.美术：儿童画、手工制作、传统剪纸、陶艺。3.书法：笔、篆刻、软笔。4.音乐：电子琴、舞蹈、合唱、电声乐器。5.综合类：经典诵读、象棋、故事屋、信息技术、少年交警。6.科技类：科普园、科技制作、园艺。
31、7.地方类：三弦、铁环、沙包、陀螺、哈尼文化传承五、活动要求:1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。2.依据本单位师资、设施、学生状况等情景选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。4.师资来源以本单位特长老师为主，结合学校内外有特长的老师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。5.学校要常常组织老师或学生走出去、请进来，以开阔自我的视野，实现老师资源的共享。6.学校要定期组织部分有阅历的退休老老师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。7.实行职责负
32、责制，职责到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。8.本学期将李媛、吴云芳、刘琼三位老师安排在管理人员当中，进行各项活动资料的资料收集汇编、整理存档。六、活动时间支配在校期间每周星期五午时其次节课(15:00-15:55)时间进行活动。七、评价方式:1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学安排，从而实现少年宫活动常常化和制度化。2.依据学生的学段目标完成情景，实行专业考核等级制，同一考核时间、资料，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参加的进取性，并定期和学生家上进行沟通。3.少年宫定期进行单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。4.学期末老师填写学生活
33、动记录表，学校存档。八、平安治理:1.设立特地的少年宫平安治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、修理等。2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和平安工作，仔细组织，细心支配，杜绝平安事故的发生。邐秜墢墒墛増欍墌谻夒鴠夒邐秜墢墒墛増欍墌谻夒鴠夒九、活动项目及要求：(一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、显明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，创建出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员
34、的审美情感、审美幻想，反映生活的审美属性。(二)经典诵读类：1.丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调本领，以全面促进学校文化的发展。2.熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭本领，和其他主持协作的本领。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生构成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进行节目主持。(三)美术类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画本领，用画笔描绘完备的生活，用画笔描绘精彩的人生。1.选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参与各种竞赛，使学生构成良好的心里素养。自主创作。
35、(四)器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素养。驾驭基本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。(五)体育类：经过活动获得技能，激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和驾驭各项运动所需的基本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和驾驭各种运动技能，竞赛规则。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面发展。(六)科技类经过动手制作、专心视察，培育学生的动脑动手本领、以及想象力。(七)硬笔书法类：培育
36、学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字本领，用一笔好字书写奇妙的人生。(八)软笔书法类：1.把握扎实的基本功。2.培育学生的审美素养，提高审美本领。3.能书写一笔好字。(九)阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。(十)英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够娴熟的进行口语交际，并有必需的语言组织本领和现场发挥本领。(十一)心理询问：能针对不一样年龄、不一样特点的学生实行不一样的心理疏导，使学生构成进取乐观的生活学习看法。(十二)各种棋类：驾驭各种棋类得基本技巧，常常进行竞赛来加强棋艺的提高。让学生思维不断拓展。十、乡村学校少年宫活动的组织和
37、管理方法1.机制健全，组织保障坚实有力乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，详细组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了乡村学校少年宫管理制度、乡村学校少年宫主任工作职责、艺术类老师工作职责、平安管理制度等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了辅导老师选聘培训工作，大力提升师资素养;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。2.合理组织学生参与，细化辅导员常规教学参与乡村学校少年宫的学生，各辅导员依据学生的爱好爱好，让学员自我报名到各活动小组，确保每位学员能在
38、少年宫活动中准时参与活动，并教化学生遵守活动纪律，仔细开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参与活动的学员、家长与学校签订平安合约。全校辅导老师根据乡村学校少年宫教学常规管理制订全学期活动安排、支配和活动教案，组织学生有序、有效、平安的开展活动，耐性辅导，全面关切爱惜学员。要充分利用学生爱好爱好的心理优势，多讲多练，耐性指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导老师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。3.强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量强化师资队伍素养，进一步提高人才培育本领，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满足、玩得
39、快乐、活得充溢，让少儿的家长放心。仔细开展好了周末支配的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个项目活动都有一名老师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。构成乡村学校少年宫建设和学校教化工作同步发展的良好局面。 少年宫年度工作安排 篇6 促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校内建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的胜利阅历和做法，通过我校课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素养的提高和特别技能的发展。一、指导思想充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力气等教化资源，因地
40、制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中心彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金主动引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参与相应活动，学校全部活动场所、器材面对学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。二、工作目标1、管好用好少年宫资金，切实保障乡村学校少年宫建设和各项活动的正常进行。2、整合教化资源，借助校内外人力物力，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。3、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好社团活动，同时实行走出去、请进来的方法，提
41、高辅导员专业水平和教学水平。4、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教化活动，努力实现乡村少年宫与学校教化教学工作的双赢。5、结合民间风俗，如沁源秧歌、剪纸、艺术绳结和手工编织等，主动将当地特色引入课堂，让学生充分传承中华优良传统，让民间艺术在孩子们身上传递。三、主要工作支配（一）不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。1、加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。2、总结提高。仔细对过去一学年工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不志向的活动主动予以整改。3、力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色
42、”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各项目要切合实际制订出详尽的学年度活动安排，并在实际工作中不断调整完善。4、强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的方法提高辅导员专业水平和教学水平。建立专、兼职相结合的老师队伍。（二）强化制度建设1、辅导员必需坚持四项基本原则，忠于人民教化事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。2、根据少年宫的支配有组织、有安排地开展活动，制定本小组培训安排和活动内容，上满所规定活动次数，完成教学任务。3、必需严格遵守本宫各项规章制度和作息时间，按时签到、签退，准时上、下课。如有特别状况不能上课者，必需提前履行请假手续，以便支配。4、仔细备课、讲课、合理制定教学
43、进度，要注意基础学问和基本技能的传授，充分调动学生的学习主动性和主观能动性，仔细开展教研活动，不断提高教化教学质量。5、上课必需细心指导学生，保持课堂整齐，留意爱惜教学用品和公共设备。6、有组织、有制度搞好学员民主管理、注意思想品德和行为规范教化，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。（三）开展好丰富多彩的活动建设让学生憧憬的乡村学校少年宫。建设思想道德教化的阵地。充分利用网络资源、远程教化资源和其它校本资源，播放爱国主义教化影片及其它具有教化意义的宣扬片，加强对学生的思想道德教化；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培育学生适应社会、融入社会的实力；全面开放图书室、班级图书角，
44、细心设计校内文化，让学生在书海中畅游。在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（四）分工明确，各司其职少年宫网站有专人负责维护管理，有特地的信息员报送队伍。信息要刚好更新。活动动态、精彩视频、图片展示、心得体会、学生日记、老师感言、家长感言栏目保持更新。每个栏目每周更新3条以上信息。建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。培育他们勤动手、善思索的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才能。接着开展田径、篮球、足球、舞蹈、合唱、乐器、绘画等社团活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少驾驭两种以上的体育健身活动技能和一项艺术技能，提高他们的身体素养艺术素养。开展手工制作、剪纸、秧歌、艺术绳结编织等民间传统文化项目，让孩子们在实践中贴近生活，传承文化经典，弘扬民族精神。中国传统文化博大精深、源远流长，是全人类最为宝贵的宝藏。身为炎黄子孙，中华文明的传承者，我们要担当起将中华民族传统文化发扬光大的历史责任，将中华文明传统文化融入到我们中华民族全体国民的血液里和精神里，从发展中前行，在发展中进步，让中华文明照亮