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1、幼儿教师自我发展计划 幼儿老师自我发展安排 篇1 一、现状分析：我园座落在中心小学院内，创办于20xx年8月，是xx镇第一所公办的幼儿园。我园占地2062.5平方米，建筑面积522.5平方米，绿化面积990平方米。目前拥有三个班级(小、中、大)，全园幼儿总人数115名，教职员工6名(其中一人属聘用)，大专以上毕业2人。幼儿园于创办之初便提出了我们用爱心细心耐性，让孩子快乐家长放心的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关切、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们醒悟地相识到自身
2、存在的一些问题，主要表现在：1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教化。家庭教化与幼儿园教化很难协调一样，形成合力。2、我园老师整体年龄偏大，师资力气比较薄弱，老师的专业素养相对较低，自身提高速度较慢。3、由于底子太薄，收费又特别低(200元/学期)，再加上初建园的还款压力(目前还欠6万余元)，导致了幼儿园基本设施配备不能刚好到位，影响了正常的教学秩序。二、指导思想：以宿州市学前教化三年行动安排的精神为指导，坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强老师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、幼儿园三年发展规划(一)20xx年1月-20xx年12月1、老师培训
3、：加强师德修养学习，提高全体老师思想素养;开展外出取经、课堂教学沟通及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合的形式提高老师的专业理论水平;订两份教化报刊书籍，开展优秀书籍的园内举荐、沟通、阅读活动，营造爱读书，读好书 的氛围,丰富老师的精神生活。2、条件改善：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教化教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响;(2)充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，平安、美化、到处蕴涵文化气息的良好的活动环境;(3)加强资金投入，对园舍门窗进行修理，修建幼儿盥洗池，改善办园环境;(4)更换老师办公桌，更换一部分学生桌椅,变更过去一人一桌椅的传统模式(假
4、如埇桥区其次幼儿园资助的话，有可能更换全部)。(5)粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。3、教化教学：我们将注意幼儿的启蒙教化，在教学过程中，敬重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、暖和、宽松的活动氛围。传授学问要以嬉戏为基本活动形式，寓学问于各项活动之中，注意活动的过程。(二)20xx年1月-20xx年12月1、老师培训：接着加强师德修养学习，提高全体老师思想素养;组织老师外出取经、并坚持我园课堂教学沟通及研讨等活动;通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高老师的专业理论水平，引导老师依据自己在教化教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目
5、标，并按目标努力，形成特性化和特色化的教学风格，争当有特色的老师;这一年，又有一名老师退休，将再聘请一位年轻老师，通过牵手、聘请领导专家和来园指导、新老师公开汇报活动等，为青年老师创设学习、提高和实践熬炼的机会，激励新老师快速成长、不断超越自我。2、条件改善：(1)添置两台电视、一套多媒体投影仪;添置一部分幼儿图书;(2)更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境;(3)为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等;(4)办公室地面贴上防滑瓷砖。3、教化教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动;开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动;借助特别节日，开展各种有意义的讲故事、歌颂、绘画、舞蹈竞赛
6、等活动，教化幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。(三)20xx年1月-20xx年12月1、老师培训：引导老师学习先进老师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教化杂志，包括向网络学习等，激励老师学会按需学习，撰写学习心得。2、条件改善：(1)大班、中班将再开设一个班级，依据须要为班级添置电视、档案橱、桌椅等;(2)加强资金投入，对厕所进行修理改建;(3)逐步添置、更新幼儿教玩具;(4)利用暑期对校内的生活、嬉戏、学习环境进行改造。3、教化教学：开发农村教化资源，开展特色教化。组织老师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。总
7、之，因为我园年轻老师不多，老师年龄偏大。新老师存在教化教学阅历和对家长工作阅历的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的状况。老老师对新的理念接受速度老师在学习运用新教材的过程中对教材的相识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。另外，目前我园制度不够齐全，平常做的不少详细工作没有留下应有的轨迹。家长参加幼儿园工作的主动性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣扬、通知等不重视。应当加大向家长宣扬的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，依据家长的需求供应相应的服务，争取家长的支持与协作。面对将来，我们满怀豪情，信念百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们肯定会以踏实的工
8、作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。 幼儿老师自我发展安排 篇2 我们在20_年至20_年期间，主动推动和实施幼儿园三年行动安排实施方案，带领全体教职员工勇于进取、开拓创新，于20_年12月接受了上海市教化评估院专家的教化评估，顺当地通过了一级园复验工作，并较好地完成了幼儿园三年行动安排目标，且目标达成高。我们坚持依法办园，充分挖掘潜力，不断改善幼儿园环境，扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟，以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成，在不断的探讨和实践中老师的专业化水平得到了很大的提高。随着人口诞生高峰的到来，幼儿入
9、园人数持续增加，为促进幼儿园健康发展，依据国务院关于当前发展学前教化的若干看法(国发20_41号)和闸北区学前教化三年行动安排(20_-20_年)的要求，结合我园实际，特制定永兴路幼儿园三年行动安排(20_-20_年)。一、基本现状(一)概况我园20_年6月通过上海市评估院组织的专家评估，认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部，中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个，大、中、托班各2个班，小班3个班，幼儿245名。幼儿开朗活泼，有礼貌，能与人交往。在各类活动中乐于动手操作，敢于表达自己的思想，思维比较活跃。在近年来的不断努力中，我园的保教质量得到稳步提高
10、，幼儿园教化品牌初步形成，得到家长和社会的信任和认可。(二)师资状况教职工总数27名，外借2名，待退1名。24名在岗教职工中园长1名，保教主任1名，老师16名，保健老师1名，报账员1名，资产管理1名，养分员1名，门卫2名。园长具有本科学历、高级职称，保教主任具有本科学历、中级职称。在岗老师16人，具有大专以上学历达100%，其中本科达31%，本科在读达44%。16名老师中具有中级职称达63%，初级职称达37%。全园拥有区级骨干老师4名，总支骨干老师1名。保健老师1名，本科在读，具有保健老师上岗证书和养分师证书。(三)存在的主要问题1、由于新课程是开放式的，老师有较大的自主空间，而园内老师的专业
11、实力发展又不均衡，一部分老师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特殊是青年老师的教化教学策略驾驭和运用不够，对教学活动的有效性把握还不够清楚。2、 园内近年来青年老师比例不断增大，需进一步加强青年老师队伍的建设。特殊要加大对青年骨干老师的培育，形成良好老师培育梯队，不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年老师创设宽松、自由的发展环境，主动为她们的自主发展创设平台，进一步拓展支持策略，激励具有特长的青年老师向特色老师发展。3、园本教研的实效还有待于进一步提高，以园本教研制度的建设为抓手，加强对老师教研活动的安排性和系统性的探讨，不断提升老师的专业实力。4、在后勤队伍方面，由于保育员和养分员都由外聘
12、人员组成，该队伍不是很稳定，在规范操作和保育理念上还有肯定的差距。二、指导思想坚持科学发展观，坚持“学前教化是为儿童华蜜和发展实施欢乐的启蒙教化”的基本目标。以幼儿发展为本，接着深化幼儿园二期课改实践探讨，促进幼儿园内涵发展，切实保障幼儿身心健康、欢乐成长。三、发展目标(一)总目标以“为全部儿童华蜜和发展实施欢乐的启蒙教化”为核心，以激发成就动机探讨为统领，加快老师专业化成长的速率。主动开展二期课改实践探究，接着深化幼儿美术教化探讨，提升教化品质，促进幼儿园的内涵发展，凸显幼儿园办园特色。(二)详细目标1、在区教化局的统筹下，逐步发展幼儿园的办园规模。确保地区内常住人口中的3-6周岁适龄儿童的
13、学前教化需求。新增的园所达到20_年市颁一般幼儿园建设标准(以下简称“05标准”)，设施设备根据上海市幼儿教化机构装备规范(试行)配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。2、以科研工作为抓手，接着加强对教职工成就动机的策略探讨，不断完善以教职工发展为本的教化管理机制。3、幼儿园老师、保健老师、保育员、养分员按规定配置，经过专业培训，全部实行持证上岗。专任老师100%达到大专及以上学历，其中60%达到本科学历。加强激发教职工的成就动机，挖掘潜力、分层培育，重点加强青年老师的培育，提高老师专业化水平，促进教职工自主发展。4、进行“激发幼儿成就动机，培育幼儿美术表现表达实力”的园本课程探讨，不断完善课
14、程实施方案。接着加强幼儿园二期课改的理论与实践探讨，提高教学探讨质量。四、工作措施(一)、完善激发成就动机的体系，加大促进教职工自主发展的力度1、主动实践激发教职工成就动机的相关管理策略，通过实践不断完善相关管理策略。2、依靠工会，进一步完善教职工评价机制，形成科学的考核制度和安排制度，以确保教职工的自主发展。3、接着实践二期课改理论和精神，进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园教化品牌的经营管理，逐步完善相应制度和职责。4、加强对家长志愿者队伍的管理，不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作阅历，探究并拓展家长志愿者队伍的功能，提高家教工作成效。(二)搭建各种支持老师发展平台，加快青年老师成长
15、速率1、加强园本培训，开拓途径、创新机制，更新教化理念，不断提升有关教化心理学的理论水平以及教化实践实力。2、加强对青年老师的培育，以骨干老师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式，促进青年老师的成长。3、搭设平台，加强对幼儿园美术特色老师的培育，构建美术特色探讨共同体，初步形成幼儿园特色老师队伍培育梯队。4、主动开展各类老师业务学问技能竞赛，激发老师的成就动机，激励青年老师刻苦提高业务水平，加快成长速率。5、加强对保育员队伍的建设，稳定保育员队伍，开展保育研讨，提高保育员专业技能和水平。(三)学习和实践二期课改，加强幼儿园课程管理和实施。1、加强对园本教研质量的探讨，做好对案例探讨、实例探讨
16、和专题展示的效果总结，以促进园本教研质量的提高。2、进一步确立质量意识和课程管理意识，敬重幼儿身心发展规律，深化探讨以嬉戏为主要形式的幼儿保教内容，不断提高园长课程管理的反思实力、探讨实力与调控实力等专业素养与管理水平。3、在学习二期课改理论的过程中，教研组要接着加强对“有效的师幼互动”探讨，各教研组依据各年龄幼儿的特点设立各自探讨专题，并多角度，多视角地开展教化教学活动。4、接着加强对幼儿美术教化特色课程的开发和实践，以幼儿在观赏大师名画中自然习得的探讨为重点，探究具有园本特色的课程内容和教学方法。5、接着加强课程实施方案的实践和探讨，不断完善课程实施方案;通过对课程实施方案的实践和探讨，修
17、订并充溢课程实施方案，使方案更详细、操作性强，让老师便于运用、乐于运用。5、开展对幼儿整体体格发育水平的现状调查，找寻问题症结，实施相应措施，促进幼儿身体健康发展。(四)扩大科研成果，深化探讨内容，推动幼儿园科研发展。1、完善幼儿园科研管理网络，激励青年老师参与科研活动，提高活动的针对性和实效性。2、深化重点行动项目探讨，定期做好对全园老师的项目成果实践活动的培训，在实践中不断完善并全面完成幼儿家庭成就动机教化指导手册的修订工作，形成较系统、完整的幼儿家庭成就动机教化指导手册，提高家庭的科学育儿方法。3、接着加强对全能型老师科研实力方面的培育，通过让老师参与课题的撰写和实践论证工作和加强科研培
18、训等形式，提高科研实力。4、接着激励青年老师参与青年老师课题申报，在探讨过程中赐予支持和帮助，以有效提高科研实力。(五)创设良好的环境，实施标准化建设，不断完善园舍设施设备。1、主动做好新开园所的标准化建设，使新增的园所达到20_年市颁一般幼儿园建设标准(以下简称“05标准”)，设施设备根据上海市幼儿教化机构装备规范(试行)配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。2、争取上级部门的支持，按标准配置幼儿园的设施设备，做好幼儿园部分陈旧的设施设备修理工作，逐步改善幼儿园的办园条件。3、进一步组织老师加强对幼儿园环境的探讨，充分发挥老师和幼儿的想象力，运用多种材料创设良好的环境，满意幼儿学习、嬉戏的须
19、要，凸显幼儿园办园特色。 幼儿老师自我发展安排 篇3 一、指导思想以现代先进的教化思想，教化理念，科学的教化方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新学问，提高教化的科研实力。为实现这一教学目标，我安排通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、协作实力好、具有较强探讨反思实力、教化教学实力、能够顺应学前教化水平发展须要的骨干老师水平。二、现状分析(个人因素分析)从事幼儿教化工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教化工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面
20、对荣誉，我不傲慢自大;面对打击，我也不自暴自弃，只是更加提示和督促我须要为今后的发展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清晰地知道自己的不足。我在教学业务上还须要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下：1.教化教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的实力还须要加强。2.教学的效果还没有明显地凸显。3.在教化教学过程中距离关注每一位孩子的发展这一要求还存在差距。4.对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。
21、三、发展目标(一)总目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的实践与探究，关注幼儿发展，主动探究生动有效的教学方法;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型的老师。(二)阶段目标第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践探讨中学习理论、摸索方法、形成阅历。其次年，深化学习和领悟学前教化理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学特性化转变。第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专多能、探讨型方向发展。四、详细措施
22、(一)业务学问1.勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到三学。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。注意个人理论的提高，多看学前教化探讨类杂志、抓住一点绽开深
23、化探讨。选择一些探讨案例，用于自己的教学实践。A.长远安排：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。B.日常安排：1)坚持每天看书半小时。2)坚持每天弹琴半小时。3)坚持在博客上撰写教学心得。4)每月仔细写好教化笔记二篇，并保证笔记质量。(二)教化教学实力1.进一步钻研体验探究交往教材，深化领悟教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充溢激情和活力，提高教学效率。2.在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的实力发展：1)提高才智实力。包括视察实力、思维实力、想象实力、记忆实力等。切实把握幼儿的真实状况，亲密关注幼儿的发
24、展状况。2)提高教化实力。包括全面了解幼儿的实力、正确评价幼儿的实力、指导幼儿与人交往的实力、老师身教的实力等。尽管已有20xx年的教龄，但面对今日的教化教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教化学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日幼儿的教化教学方法，才能取得好的教化教学效果。3.主动创设生活化、情景化、嬉戏化的教学方法，探究适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合发展的开心学习方法，逐步形成自身的教学风格。4.注意班级管理方法的探究，一方面在教化教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长沟通，选择合适的沟通策略
25、，努力成为让自己满足，让幼儿宠爱，受家长欢迎的好老师。A.长远安排：渐渐形成富有特性的教学风格(三年)。B.日常工作：1)备好每一节课，并仔细做好课前打算。2)随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。3)每日关注幼儿的活动发展状况，刚好与家长联系，热心细心地与家长交谈，反馈孩子在园状况。五、探讨反思实力1.形成探讨专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新谛视，选择探讨内容，在托班保教工作中找寻课题探讨的突破口，抓住一点绽开深化探讨，留意探讨的实效性。做好资料积累，形成自己的探讨专长。2.擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;谛视今
26、日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3.乐于动笔，提高教化科研水平。(1)主动撰写课题。(2)仔细撰写教学反思，主动撰写教化案例。(3)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年能写出质量较好的论文12篇。A.长远安排：1)写出质量较好论文，并争取得奖。2)撰写课题方案，并争取立项。B.日常工作：1)选择班中一些特别幼儿进行跟踪视察，不断调整教学措施，撰写个案。六、协同工作实力1.有开朗的性格，乐群富有怜悯心，有自我调整实力，有民主同等合作精神。2.擅长和同事交往协作，主动参加园内、教研
27、组等活动，宽容待人，有团队协作精神;3.擅长同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围的实力。三年的时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让安排成为现实，这是我的最终目标。 幼儿老师自我发展安排 篇4 我们在20xx年至20xx年期间，主动推动和实施幼儿园三年行动安排实施方案，带领全体教职员工勇于进取、开拓创新，于20xx年12月接受了上海市教化评估院专家的教化评估，顺当地通过了一级园复验工作，并较好地完成了幼儿园三年行动安排目标，且目标达成高。我们坚持依法办园，充分挖掘潜力，不断改善幼儿园环境，扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟，以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的
28、全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成，在不断的探讨和实践中老师的专业化水平得到了很大的提高。随着人口诞生高峰的到来，幼儿入园人数持续增加，为促进幼儿园健康发展，依据国务院关于当前发展学前教化的若干看法(国发20xx41号)和闸北区学前教化三年行动安排(20xx-20xx年)的要求，结合我园实际，特制定永兴路幼儿园三年行动安排(20xx-20xx年)。一、基本现状(一)概况我园20xx年6月通过上海市评估院组织的专家评估，认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部，中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个，大、中、托班各2个班，
29、小班3个班，幼儿245名。幼儿开朗活泼，有礼貌，能与人交往。在各类活动中乐于动手操作，敢于表达自己的思想，思维比较活跃。在近年来的不断努力中，我园的保教质量得到稳步提高，幼儿园教化品牌初步形成，得到家长和社会的信任和认可。(二)师资状况教职工总数27名，外借2名，待退1名。24名在岗教职工中园长1名，保教主任1名，老师16名，保健老师1名，报账员1名，资产管理1名，养分员1名，门卫2名。园长具有本科学历、高级职称，保教主任具有本科学历、中级职称。在岗老师16人，具有大专以上学历达100%，其中本科达31%，本科在读达44%。16名老师中具有中级职称达63%，初级职称达37%。全园拥有区级骨干老
30、师4名，总支骨干老师1名。保健老师1名，本科在读，具有保健老师上岗证书和养分师证书。(三)存在的主要问题1、由于新课程是开放式的，老师有较大的自主空间，而园内老师的专业实力发展又不均衡，一部分老师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特殊是青年老师的教化教学策略驾驭和运用不够，对教学活动的有效性把握还不够清楚。2、 园内近年来青年老师比例不断增大，需进一步加强青年老师队伍的建设。特殊要加大对青年骨干老师的培育，形成良好老师培育梯队，不断优化师资队伍。同时要为具有特长的青年老师创设宽松、自由的发展环境，主动为她们的自主发展创设平台，进一步拓展支持策略，激励具有特长的青年老师向特色老师发展。3、园本教
31、研的实效还有待于进一步提高，以园本教研制度的建设为抓手，加强对老师教研活动的安排性和系统性的探讨，不断提升老师的专业实力。4、在后勤队伍方面，由于保育员和养分员都由外聘人员组成，该队伍不是很稳定，在规范操作和保育理念上还有肯定的差距。二、指导思想坚持科学发展观，坚持学前教化是为儿童华蜜和发展实施欢乐的启蒙教化的基本目标。以幼儿发展为本，接着深化幼儿园二期课改实践探讨，促进幼儿园内涵发展，切实保障幼儿身心健康、欢乐成长。三、发展目标(一)总目标以为全部儿童华蜜和发展实施欢乐的启蒙教化为核心，以激发成就动机探讨为统领，加快老师专业化成长的速率。主动开展二期课改实践探究，接着深化幼儿美术教化探讨，提
32、升教化品质，促进幼儿园的内涵发展，凸显幼儿园办园特色。(二)详细目标1、在区教化局的统筹下，逐步发展幼儿园的办园规模。确保地区内常住人口中的3-6周岁适龄儿童的学前教化需求。新增的园所达到20xx年市颁一般幼儿园建设标准(以下简称05标准)，设施设备根据上海市幼儿教化机构装备规范(试行)配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。2、以科研工作为抓手，接着加强对教职工成就动机的策略探讨，不断完善以教职工发展为本的教化管理机制。3、幼儿园老师、保健老师、保育员、养分员按规定配置，经过专业培训，全部实行持证上岗。专任老师100%达到大专及以上学历，其中60%达到本科学历。加强激发教职工的成就动机，挖掘潜
33、力、分层培育，重点加强青年老师的培育，提高老师专业化水平，促进教职工自主发展。4、进行激发幼儿成就动机，培育幼儿美术表现表达实力的园本课程探讨，不断完善课程实施方案。接着加强幼儿园二期课改的理论与实践探讨，提高教学探讨质量。四、工作措施(一)、完善激发成就动机的体系，加大促进教职工自主发展的力度1、主动实践激发教职工成就动机的相关管理策略，通过实践不断完善相关管理策略。2、依靠工会，进一步完善教职工评价机制，形成科学的考核制度和安排制度，以确保教职工的自主发展。3、接着实践二期课改理论和精神，进一步加强对二期课改工作的领导和幼儿园教化品牌的经营管理，逐步完善相应制度和职责。4、加强对家长志愿者
34、队伍的管理，不断完善志愿者网络。总结家长志愿者工作阅历，探究并拓展家长志愿者队伍的功能，提高家教工作成效。(二)搭建各种支持老师发展平台，加快青年老师成长速率1、加强园本培训，开拓途径、创新机制，更新教化理念，不断提升有关教化心理学的理论水平以及教化实践实力。2、加强对青年老师的培育，以骨干老师带教、青年社团研讨、建立成长档案等形式，促进青年老师的成长。3、搭设平台，加强对幼儿园美术特色老师的培育，构建美术特色探讨共同体，初步形成幼儿园特色老师队伍培育梯队。4、主动开展各类老师业务学问技能竞赛，激发老师的成就动机，激励青年老师刻苦提高业务水平，加快成长速率。5、加强对保育员队伍的建设，稳定保育
35、员队伍，开展保育研讨，提高保育员专业技能和水平。(三)学习和实践二期课改，加强幼儿园课程管理和实施。1、加强对园本教研质量的探讨，做好对案例探讨、实例探讨和专题展示的效果总结，以促进园本教研质量的提高。2、进一步确立质量意识和课程管理意识，敬重幼儿身心发展规律，深化探讨以嬉戏为主要形式的幼儿保教内容，不断提高园长课程管理的反思实力、探讨实力与调控实力等专业素养与管理水平。3、在学习二期课改理论的过程中，教研组要接着加强对有效的师幼互动探讨，各教研组依据各年龄幼儿的特点设立各自探讨专题，并多角度，多视角地开展教化教学活动。4、接着加强对幼儿美术教化特色课程的开发和实践，以幼儿在观赏大师名画中自然
36、习得的探讨为重点，探究具有园本特色的课程内容和教学方法。5、接着加强课程实施方案的实践和探讨，不断完善课程实施方案;通过对课程实施方案的实践和探讨，修订并充溢课程实施方案，使方案更详细、操作性强，让老师便于运用、乐于运用。5、开展对幼儿整体体格发育水平的现状调查，找寻问题症结，实施相应措施，促进幼儿身体健康发展。(四)扩大科研成果，深化探讨内容，推动幼儿园科研发展。1、完善幼儿园科研管理网络，激励青年老师参与科研活动，提高活动的针对性和实效性。2、深化重点行动项目探讨，定期做好对全园老师的项目成果实践活动的培训，在实践中不断完善并全面完成幼儿家庭成就动机教化指导手册的修订工作，形成较系统、完整
37、的幼儿家庭成就动机教化指导手册，提高家庭的科学育儿方法。3、接着加强对全能型老师科研实力方面的培育，通过让老师参与课题的撰写和实践论证工作和加强科研培训等形式，提高科研实力。4、接着激励青年老师参与青年老师课题申报，在探讨过程中赐予支持和帮助，以有效提高科研实力。(五)创设良好的环境，实施标准化建设，不断完善园舍设施设备。1、主动做好新开园所的标准化建设，使新增的园所达到20xx年市颁一般幼儿园建设标准(以下简称05标准)，设施设备根据上海市幼儿教化机构装备规范(试行)配备。幼儿园的平安技防设施按标准配备。2、争取上级部门的支持，按标准配置幼儿园的设施设备，做好幼儿园部分陈旧的设施设备修理工作
38、，逐步改善幼儿园的办园条件。3、进一步组织老师加强对幼儿园环境的探讨，充分发挥老师和幼儿的想象力，运用多种材料创设良好的环境，满意幼儿学习、嬉戏的须要，凸显幼儿园办园特色。 幼儿老师自我发展安排 篇5 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通
39、，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 幼儿老师自我发展安排 篇
40、6 又回到了自己熟识的地方,在这里工作我很快乐,虽然我现在和小小班的小挚友还不熟识,但是我会耐性、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务实力，拓宽学问面，提高实际教学水平与探讨实力。仔细进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和探讨，进一步树立教化的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民老师，为教化事业的发展做出主动贡献，让家长放心，让家长满足 。业务水平方面1、常常阅读有关教化的报刊杂志，学习最新的幼儿教化基本理论、幼教科研基本学问，树立正确的教化观、儿童观、嬉戏观。加
41、强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教化的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平。2、深化学习贯彻幼儿园教化纲要精神，树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新,活动中注意幼儿创新意识和动手爱好的培育。仔细学习幼儿园工作规范，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教化的良好形象。3、主动参与课题探讨、撰写论文或教化教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。4、主动参与公开课活动以及园外培训活动，虚心向有
42、阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。5、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的探讨性学习。加强理论学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素养。6、更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。思想素养方面1、思想素养：应具有科学的世界观和主动的人生观，具有科学的教化思想。2、政治素养：全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方向，自觉遵守教化法律法规，在教化教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工
43、作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。3、职业道德：(1)对待教化事业：要把忠诚人民的教化事业放在首位。、进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。(2)对待学生：酷爱学生是老师必备的职业品德。(3)对待老师集体：要酷爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐性的和家长说明状况。希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完备。 幼儿老师自我发展安排 篇7 本学期，我班将仔细贯彻好幼儿
44、园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级状况分析：本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。二、工作重点和任务：本学期接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作实力、手脑并用及社会教化，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主子。三、教学目标及措施健康领域：(一)、发展目标：1、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。(二)、详细措施：1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，