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1、中班健康社会教学工作计划结尾中班健康社会教学工作安排结尾（通用15篇） 中班健康社会教学工作安排结尾 篇1 三、实施措施1.幼儿健康领域教化是生活教化，须要在日常生活中加以渗透。2.幼儿健康领域教化是学前教化最为重要的组成部分，须要各领域教化的融合。四、教学进度支配1.常规训练3.今日你喝了没有5.圆滚滚的鸡蛋7.动一动，扭一扭9.蛀牙虫，快走开11.红眼咪咪13.翘鼻子噜噜15.十只小猫咪17.会变暖的衣服19.大公鸡早早起21.我长大了 中班健康社会教学工作安排结尾 篇2 目标：1、生活习惯：知道盥洗的依次，初驾驭洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;
2、有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整齐;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体相识与爱护：进一步相识身体的主要外部器官，知道名称;情愿接受疾病预防与治疗。4爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简洁体育器材的运用方法;形成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态;学习一个跟着一个走;练习仿照操;爱做体育嬉戏，遵守嬉戏规则;感受体育活动的开心。 中班健康社会教学工作安排结尾 篇3
3、三、详细措施1、创设活动区，老师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，依据班上孩子状况进行系鞋带竞赛。2、组织一些外出参观活动，通过视察、了解各类食物对人体的好处。还通过讲故事、讲实例等方式激励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健学问教化以及相识身体器官，初步懂得爱护自己。4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿打算大量的器材，让幼儿主动参加，并获得愉悦的心情。5、开展系列竞赛活动，如：穿脱衣服竞赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理实力。四、进度支配第三周怎样不感冒第七周小小交警第十一周爸爸妈妈不在家第十五周心情娃娃
4、中班健康社会教学工作安排结尾 篇4 新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作安排如下：一、政治方面：新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二、素养教化：我将注意推行素养教化，坚决把实施素养教化落实在行动上。关切爱惜全体学
5、生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他
6、们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。三、教研工作：我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、出勤：在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学
7、常规：我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课
8、堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合实力都得到提高。六、学期工作目标：通过本期教学，使学生形成肯定的语文素养，能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后接着学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。 中班健康社会教学工作安排结尾 篇5 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，
9、反省不足，在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。一、班级状况分析(一)幼儿状况分析我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，
10、也情愿用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一
11、些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。3、其它个别状况：1)我班上学期有位新入园幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的.距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，
12、促进他们生活自理实力的提高。(二)家长状况分析1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2)家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标(一)身体发展包括早熬炼、动作技能、生活卫
13、生习惯、自我爱护1、早熬炼逐月支配：三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。2、动作技能：1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。4)探究多种运动器材的方法。5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。3、生活卫生习惯：1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯
14、，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。4、自我爱护：1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。2)学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。(二)认知发展包括：科学、语言、艺术1、科学1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁
15、规律，并从中体验到开心。2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。学习简洁的气象记录3)感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。8)主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。2、语言1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体
16、验语言沟通对自己的意义。2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题。3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。3)更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有
17、序收放乐器的习惯。4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。5)学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。(三)社会性发展1、社会性认知1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。2)知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。4)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达
18、自己的想法和感受。2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。3)乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、详细措施：一依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。二酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相
19、结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。三班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。四、家长工作：一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。二与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目
20、的与一样性。四激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 中班健康社会教学工作安排结尾 篇6 教学目标1、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。2、 通过老师大声读，学生动情读、参加演，让学生感知故事。3、结合故事情节，感悟“施比受更欢乐”的意义。4、让学生续编故事其次朵彩虹花，体验如何去帮助别人。教学重点与难点1、在阅读彩虹色的花的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会视察，绽开想象，开启心灵。2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思索和领悟，明白“施比受更欢乐”的意义。教学过程1、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引
21、孩子走近绘本)2、视察封面，相识作者。3、共享故事，走进彩虹花的世界。4、续编故事。寓意我们每个人在生活中，都应当学会摘一朵漂亮的花瓣送给别人。其实帮助人也是一件特别欢乐的事情,这就是“施比受更欢乐”的真实意义！ 中班健康社会教学工作安排结尾 篇7 一、班况分析经过一年的小班生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处优势表现(1)幼儿的自理实力已初步形成，会自己穿脱 衣服和鞋子，自己大小便。(2)幼儿会说简洁的一般话，能听懂老师的一般话，并能用简短的语言回答问题。(3)对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的簇新感和新奇
22、心，在老师的激励下情愿参与各项集体活动。(4)幼儿对音乐活动特殊感爱好，能有爱好地跟着老师一起唱唱跳跳。(5)大部分幼儿、对色调有肯定的相识，能基本画出简洁物体的形象。(6)同伴间能有好相处，逐步形成了相互帮助的意识。薄弱因素分析(1)宁静听讲的习惯比较差，喜爱插嘴，打断别人的话;(2)在区域活动中，不能爱惜地运用各种物品，做到轻拿轻放。(3)上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。(4)幼儿的合作意识缺乏。接着加强常规和德育教化。二、教化教学我们将针对本班的不足：在教化教学上注意一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望
23、，引导幼儿主动有序地学习，大胆发言，促进全面发展实行以下措施;1、通过各种教学活动，提高学习爱好，驾驭一些初浅的学问与技能。2、逐步养成宁静听讲的好习惯，在课堂上，能大胆举手发言，能用清楚的语句回答各种问题。3、情愿做自己能做的事，并能为自己所表现出的实力感到骄傲，也能为同伴的进步而兴奋。4、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。5、喜爱阅读，能有依次地当心翻阅图书，学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象，能用简短的语言讲出图书内容。6、激发对数学的爱好，驾驭初步的数概念，学习用正确的方法数数、分类、排序等。7、喜
24、爱参加各项艺术活动(音乐、美术活动)，学习一些表现美的方法，从中体验胜利的欢乐。8、乐意与同伴进行交往合作，擅长表达自己的思想，共享欢乐。9、建立值日生制度，乐意为同伴和集体做事，学做班级小主子。三、保育工作1、保证活动室的采光度，注意爱护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。2、接着培育幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱实力，依据天气的变换刚好更换被褥。3、在日常的.清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
25、仔细书写消毒记录表等，并按时上交。四、家长工作1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。2、充分发挥“网络”的作用，确保每周天向家长公布各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况。3、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放
26、孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。五、各月份工作支配十月份;1、庆“国庆”教化活动。2、早操评比活动。3、秋游活动。4、开展重阳节敬重老人活动。十一月份;1、家长半日活动开放。2、教化活动观摩。3、班级文档检查。十二月份;1、迎新年幼儿故事，朗诵竞赛。2、庆元旦环境布置，亲子活动。3、圣诞节主题活动。一月份;1、期末工作总结及沟通。2、幼儿测评。3、资料归档。4、期末发展评
27、议工作。希望我们能在新的一学期中，将全部的工作做到更好，与孩子一起共成长! 中班健康社会教学工作安排结尾 篇8 一、活动目标：1、关注故事的发展线索，感受爷爷的聪慧才智。2、养成从插图里细致视察，擅长发觉的良好读书习惯。3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。二、活动重点：养成从插图里细致视察，擅长发觉的良好读书习惯。三、活动难点：体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。四、活动打算：1、绘本PPT、绘本爷爷肯定有方法2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。等教具、废旧布料、风车、玉
28、米皮小人五、活动过程：（一）出示剪刀和蓝色布料引起幼儿爱好1、孩子们，你们好！今日老师给你们带来了两样东西，来看一看你相识它们吗？（出示剪刀）这是什么？（幼回答剪刀）剪刀是用来干什么的？（剪东西的）它又是什么？（出示蓝色布料）布料是用来干什么的？那你说一说布料可以做什么？（衣服、裤子、手绢等）哦，原来布料这么有用啊！2、今日老师还给你们带来了一本特殊好看的图画书，这把剪刀和布料就藏在这本图画书里面，让我们来看看吧！（二）引出故事，出示图画书1、封面上都有谁？（一个白胡子老爷爷和一个小男孩）2、那你猜一猜老爷爷和这个小男孩是什么关系呢？3、上面还有一行字，就是故事的名字，叫爷爷肯定有方法，爷爷会
29、有什么方法呢？他是怎么做的？我们一起来看一下。（三）介绍扉页我们再来看扉页，你有看到了什么？（很多小星星）它的背景是什么颜色的？（蓝色）对，这就是一块带小星星的蓝色布料，故事就从这块蓝色的布料起先了。（四）播放课件，幼儿观看课件，回答问题1、这个故事叫什么名字？2、约瑟小时候的小毯子是谁为他缝制的？3、约瑟慢慢地长大了，奇异的蓝毯子变得怎样了？妈妈说了什么？约瑟又怎样说的？4、爷爷用小毯子做成了什么？随着约瑟的长大，爷爷用他的巧手又接二连三地把小毯子变成了什么？（五）做嬉戏1、幼儿排序（按爷爷缝制的先后依次把毛毯、外套等教具排序）2、老师在幼儿排序完后再为幼儿串讲故事老师小结：原来这块毯子和毯
30、子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年欢乐的时间。更重要的是爷爷在缝制的过程中也隐私的缝进了爷爷的一片爱，爷爷是那样的有方法，用他慈爱的爱心和灵活的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新，变成有用的的东西，爷爷很爱自己的小孙子。那你的爷爷对你的爱又藏在哪里呢？3、和幼儿谈话，一起说一说爷爷对你的爱和你怎样爱爷爷？（六）幼儿找纽扣让幼儿视察图画书最终一页，幼儿找纽扣发觉了小老鼠的一家 老师小结：哇！这个故事太好玩了，还有小老鼠的一家呢！两个世界，两个故事，在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充溢着才智，能把普一般通的东西变得奇异无比，这本书告知了我们遇到事情要多动脑筋，想方
31、法，才能充分利用现有的资源变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西。（七）出示风车、玉米皮小人，废旧布料1、这些东西都是用什么做的？2、老师把收集的废旧布料送给幼儿老师这里也收集了一些布料送给你们，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的东西，看一看，谁比故事里的爷爷还要聪慧。 中班健康社会教学工作安排结尾 篇9 随着时代发展和社会进步，我国幼儿教化事业日益受到前所未有的关注和重视，幼儿教化如何适应21世纪人才培育的新要求，如何面对现代化，面对将来，引起了人们广泛的思索与探究，同时国内外关于幼儿教化方面的探讨成果，也带来了人们在教化观念和实践上的诸多改变，为了让孩子了解和学习当代幼儿园教化活动实
32、践的新形象，想观念，新阅历和新成果，我们老师更详细更有效地学习与驾驭幼儿园教化活动的设计和实践等基本技能，在新学期新的起先力求透过教化活动，使幼儿的体，智，德，美，等方面方面得到全面发展，我们要强调整体教化思想，幼儿园的学习是综合的，整体的，因此我们教化的资料既要留意各领域在教化目标、资料上的系统性，也要留意各领域的教化连径，方发的相互作用及教化形式的多样性，突出幼儿的主体性，充分思索幼儿的学习方式与活动特点，所教化活动资料要贴近幼儿生活，与幼儿生活联系，贴合幼儿的爱好，育教于生活，育教于嬉戏，融学问性与趣味性与一体，以下是我对本学期科目与主要目标。新学期，对家长们来说蕴含着新的期望，对于我们
33、老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的阅历，取长补短，让这一学期各项工作开展的更完满!班级状况分析：本学期我们将注意每个孩子生活潜力的培育，本学期是一个由冷走暖的时期，如：系鞋带，扎裤子等。加强孩子自我服务的同时并能简洁的为他人服务，让此刻独生子女的自我独占意识有所好转。本班孩子大致分为两类：性格开朗活泼、能主动与他人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。新奇心强、乐于表现自己，在课堂上踊跃举手回答问题。动手潜力强、敢于尝试，不论在课堂实践中还是自我服务方面都能够完成很好。还有个别孩子交往潜力较弱、不主动与他人沟通，同时也不愿主动参与群众活动，生活自理潜
34、力发展较慢，不会穿衣服，进餐也须要老师帮忙。(我想依据这两种现象，在本学期将会多与家长们沟通，孩子们的各种现象离不开家长的教化，对于后者，家长们过于溺爱包办代替过多有关。将会多激励孩子自己动手帮忙他们获得自我服务胜利的体验，进而促进孩子的性格及各项潜力的发展)二、家长工作分析日常透过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台，家长们也经常会主动与老师沟通，了解孩子在园的状况。但仍有家长忙于工作而忽视了对孩子们在学习生活上的重视，导致成孩子们在学习上和生活潜力及社交潜力的差距越拉越大。本学期在家园工作上须要家长们的极力协作：本学期更注意培育孩子们的动手潜力及语言表达潜力，因此添加了美工课程，在语
35、言方面也更高的区要求孩子们，也期望家长们在家多注意同孩子沟通。须要给珍宝们每一天打算毛巾衣物，本学期还须要给孩子们添加手工剪刀和固体胶。仔细填写每周家园练习手册，刚好反馈孩子在家的表现。本学期开展家园互动及亲子游活动，与家长一齐带领孩子们参与户外嬉戏，体验亲子嬉戏的欢乐。三、保育保教本学期是向暖走的季节，也是培育孩子们自我服务潜力的时期，春季也是病毒感染季节我们也更多的去引导孩子讲究卫生，疼惜自己。同时也会要求孩子们能够学习蒙数、蒙阅、英语、钢琴、舞蹈、美工、美术、语言、科学、社会、体能、珠心算、汉字，数学、社会，健康，音乐，艺术。一、艺术【音乐】本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有
36、【好妈妈】、【种瓜】、【两只老虎】、【笑意个吧】、【睡吧笑珍宝】1【好妈妈】让幼儿学会关切别人的情感，萌发动手自己的事情自己能做的愿望，学会用自然甜蜜的声音演唱对爱妈妈的情感。2【睡吧笑珍宝】让幼儿明白节奏的快慢灵巧，学会观赏摇篮曲的舒缓，美丽，学习用温柔的声音表现歌曲，从歌曲中找寻到美感。3【种瓜】监狱幼儿要酷爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，体验到劳动的开心，了解到植物的生长规律，明白植物的生长季节，激发幼儿在歌曲中动手欢乐的心情。4【两只老虎】让幼儿体验边唱边跳的诙谐搞笑，激发了幼儿的思维灵敏自创动作的乐趣，学会尝试自创编出更惊奇的动作。5【笑一个吧】激发幼儿喜爱幼儿园。乐于参与活动的情感
37、，熬炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态，养成一个乐观好心态的乖宝宝。二、艺术【美术】本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【燕子来了】【漂亮的风筝】【蚂蚁运粮】【花孔雀】【绵羊和雄狮】1【燕子来了】养成细致视察事物的习惯，引导幼儿视察燕子各部分的形态，学习用圆形、三角形等图形进行组合，明白大自然里什么季节会有什么动物，感受动手的乐趣和线条的运用。2【漂亮的风筝】让幼儿明白观赏风筝的造型，学会观赏风筝及任何卡片和书上的图案学会运用和观赏色调的美感，激发幼儿的动手和动脑潜力，并能简洁的懂得风筝的制作过程。3【蚂蚁运粮】让幼儿学会视察蚂蚁和事物事物外形特征及动作形态，学会动脑大胆思索用绘画
38、的形式表现蚂蚁运粮的情景，开发幼儿大胆新奇的动脑动手潜力，学会举一反三的思维。4【花孔雀】让幼儿明白左右对称的概念，明白孔雀的美感并大胆运用多种颜色表现酷爱色调的情感，简洁明白怎样装饰叫做美感，熬炼绘画和涂色的动手潜力。5【绵羊和雄狮】?让幼儿体验制作立体纸工的欢乐，让他们明白美工和美术的不同概念，发展幼儿的动手操作潜力。引导幼儿做事能够借助其他物品将事情完成，开动小脑筋，大胆创新，明白绵羊和雄狮的性格及外貌。三、数学本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好邻居】【动物的排队】【相识梯形】【数字找挚友】【边梯形】1【好邻居】让幼儿明白相邻两个数的等差关系，明白比大小多少，养成酷爱动脑
39、思维的爱好，从而大胆创新对数的相识和比较。2【动物的排队】让幼儿正确感知物体的数量，明白数的概念，明白从多到少的依次进行排序，明白数字的比较。3【相识梯形】让幼儿对图形产生酷爱的爱好，大胆创新人如何吧图形拼图，提高幼儿动脑想象潜力和对日常生活中物体图形的相识及了解，并明白物体的色调及数量，引导幼儿视察事物的心态。4【数字找挚友】绕过幼儿明白数字与物体适量的概念，学会用物体适量与数字比较从而明白物体数量的数字形容正确感知及相识。5【边梯形】让幼儿形态改变的组合缘由，利用动手画画改变图形提高了孩子的而视察潜力和创新潜力，体验创新的乐趣，从而养成敢于探究和求学的习惯。四、科学本学期本科目主要学习了以
40、下课程，所学课程概括有【相识天气】【沉与浮】【小动物走迷宫】【磁铁能吸引什么】【种豆子】【蝌蚪和青蛙】1【相识天气】让幼儿对气象产生爱好，明白他们的作用并简洁的能说出喜爱哪种天气的理由，能绘画出喜爱的天气图并产生酷爱大自然的爱好情感，养成探究天象的的习惯，并明白什么天气之一那些平安措施。2【沉与浮】让幼儿能专心参加探究活动时沉出现象感爱好，明白那些东西能够沉如水底，那些东西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的现象。3【小动物走迷宫】绕过孩子了解动物的生活方式及习惯，培育孩子视察周边事物的习惯，样成在生活中学会记录回家的路程及标记，激发孩子的动脑潜力和用于探究的潜力。4【磁铁能吸引什么】让
41、孩子识别哪是带磁性的，哪是不带磁性的，培育孩子动手潜力和探究精神，了解磁铁是什么东西，奇思妙想懂脑筋思索想想周边那些物体是带磁性的，从而养成对科学个案爱好的心态。5【种豆子】让孩子养成情愿参与多种活动感官感知，了解泥土的特性，萌发孩子对泥土的爱好和酷爱大自然的情感，了解种植的过程和植物生长的过程，培育孩子自己动手动脑的好习惯。6【蝌蚪和青蛙】培育孩子视察了解蝌蚪的外形特征及生活习性，了解蝌蚪变成青蛙的过程，明白哪是一些珍稀动物，产生爱护动物，酷爱大自然的情感。五、健康本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好吃的豆制品】【我爱吃鱼】【我是平安小卫士】【换牙了】【这天你微笑了吗】1【好吃
42、的豆制品】引导幼儿相识豆类食品，情愿并喜爱品尝各种豆制品，明白常吃这些食物有利于身体健康，明白豆类食品的种植及制作过程，养成不挑食的好习惯。2【我爱吃鱼】培育孩子养成爱吃鱼的好习惯，明白常吃肉类食物能够长得健壮，初步驾驭正确吃鱼的方法，相识各类鱼种，了解鱼的特征及生活习惯，能说出常见鱼类菜肴的名称。3【我是平安小卫士】让幼儿情愿参与经竞赛活动，能辨别危急的行为潜力，学习平安交通规则，并能做到提示他人不坐危急的事情。4【换牙了】让幼儿明白换牙是身体成长的正常现象，养成情愿坚持每一天早晚刷牙的好习惯，懂得吃完东西呀漱口，了解蛀牙的危急，做一个健康的珍宝。5【这天你微笑了吗】让幼儿明白懂得微笑能够帮
43、忙自己和他人，明白有以个好心态才能有一个健康的身体，懂得诶小是一种礼貌和礼仪，养成一个喜爱微笑受更多人宠爱的好宝宝。六、社会本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【妈妈病了】【楼上楼下】【秋克的故事】【柳树和枣树】【小主子】1【妈妈病了】让幼儿懂得关切病了的妈妈级其他人，学会提擦别人的需求，感受妈妈的爱，激发更爱妈妈的情感，明白当妈妈病了的时候自己该做些什么，懂得在别人病了的时候说以些关切劝慰病人的话。2【楼上楼下】学会体验别人的感受，了解自己做事行为的后果，明白不阻碍别人，要留意自己的行为，做一个礼貌礼貌的孩子。3【秋克的故事】让幼儿养成动脑思索，相互探讨问题额习惯，敢于说出自己的观点，激励幼儿做力所能及的事情，学习自己解决日常生活中遇到的简洁问题。4【柳树和枣树】养成情愿学习别人的优点，不讥笑别人的缺点，学会了解自己和他人的不同，让孩子明白每个人都有优点和缺点。