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1、2023年农村幼儿教育调查报告纵观当前幼儿教化现状，比较城乡幼儿教化的发展，农村幼儿教化形势严峻，城乡发展极不均衡，反差较大，显失教化公允。为了全面驾驭镇幼儿教化事业发呈现状，客观分析影响和制约我镇幼儿教化事业发展的困难和问题，主动探究幼儿教化的新思路、新方法，我们对镇幼儿教化工作进行了专项调研，现将调研状况报告如下：一、基本状况目前，全镇共有幼儿园3所，省优质园1所，市优质园2所。全镇幼儿老师共68人，其中公办老师12人，代聘老师56人。全镇入园幼儿总数为779人。物价局审批的各类幼儿园收费项目仅保育费一项，市优质园收费标准为每生每月230元;省优质园收费标准为每生每月299元。二、取得成果
2、(一)学校管理日趋优化各园能结合本校实际，明确办园思想，励精图治，开拓进取，大力发扬落实、求实、务实、显特色的工作作风，发挥整体的协调作用，实行校长负责制，坚持集体领导，分工负责，协调高效的工作方式，坚持校长例会和行政办公会制度，坚持重大问题集体探讨和交待会制度，集众思、众参加，学校每年定期召开教代会，征求教工代表对学校工作的看法和建议，发挥教代会的监督作用，保证决策的导向科学、正确、合理。管理工作迈向科学化、民主化、制度化。 各园能依据幼儿园工作规程仔细制定周活动安排，注意保教结合，坚持嬉戏为幼儿一日活动基本内容，注意在各类活动中提高幼儿的各种实力。各园都能把平安卫生工作作为重点工作，对幼儿
3、实施全面保育，不断加强保健工作的规范化管理。坚持开展预案演练活动，注意师生自我防范实力的培育。无一所幼儿园发生平安责任事故，都被评为市最平安学校。各园在抓好日常卫生保健工作的同时，还注意培育幼儿良好的生活卫生和自理实力，定期对幼儿进行身高、体重的测量、分析和评估，仔细做好幼儿体检工作，确保孩子健康成长。(二)保教质量日益提高各幼儿园能仔细贯彻执行幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、严格根据幼儿园教化指导纲要科学支配幼儿园工作，合理支配幼儿一日活动，注意常规管理，坚持学习习惯、生活习惯、交往习惯三个并重，构建全方位培育目标，促进幼儿身心健康和谐的发展。各园能以特色求生存，以特色谋发展，把特色建设作为
4、幼儿发展、老师发展、幼儿园发展之本，注意内涵的提升，保教质量稳步提升。(三)家园联系日善和谐各园都特别重视家园联系工作，能通过幼儿园网站、家长学校网络向家长宣扬家教学问，与家长沟通。同时通过定期开展家教讲座、亲子嬉戏、教化活动展示等活动，促进家园共育。各园都能高度重视03岁婴幼儿早期教化工作，开拓了特地的活动室，定期为本服务区的婴幼儿家长做专题讲座，提高家长科学育儿的水平。家园联系工作的有效开展更有效促进了学校、家庭、社区的和谐共育，促进了幼儿健康和谐的发展。三、存在问题(一)办园条件不优1.占地面积少。幼儿生均占地面积、建筑面积、绿化面积和户外活动场地面主动其匮乏，严峻不足，远远不能满意学前
5、教化的规范要求。2.活动用房不标准。园和园布局不尽合理、办学条件简陋。由于建筑陈旧，无法实施改造，比照省优质园评估标准，两所园无一间标准的活动室和幼儿专用活动室。幼儿园虽然经过后期改造，但是因为前期建筑限制，各活动室运用面积离省优质园标准也存在很大的差距。园分为前后两个教学区，且教室与盥洗室有肯定的距离，给幼儿的学习和生活带来了肯定的影响，也对管理造成了很大的麻烦。3.保教设备不足。在上级部门的关切支持下，增置了部分教化教学设备。但是因为赠送有限，幼儿园经费又严峻惊慌，大部分设备年久未能得到刚好更新，相对破损、陈旧，不能更好的满意幼儿学习、生活和嬉戏须要。特殊是邓庄园由于资金的不足，办园条件特
6、别简陋，玩教具、大型户外嬉戏器械及幼儿读物均不够。4.平安隐患较大。一是上放学隐患。园、园地处交通要道，路上车辆络绎不绝，园两个教学区相距300米，且是交通要道相隔，幼儿上放学期间有很大的交通平安隐患。因为经费限制，三所幼儿园都没有条件聘请保安，仅靠内部管理是无法彻底解决交通平安隐患的。二是基础设施隐患。南幼园内幼儿多，地方狭小，主教学楼仅有一个楼梯口。几百名幼儿上放学、下课都要经过这一楼梯口。园、园的教学楼均未经过专业质量检测部门的验收，邓庄园近乎危房，且电路运用年久老化，很简单造成火灾事故。5.办园经费紧缺。随着适龄幼儿人数逐年削减，随着农村人口向城市转移速度的加快，农村幼儿园生源越来越少
7、，幼儿园经费收入也呈大幅度下降趋势，当前已经无法支付正常的公用开支。在自负盈亏的办园体制背景下，幼儿园的发展须要自食其力，几次的改造创建也早让幼儿园负债累累。目前镇三所幼儿园的幼儿教化经费已经严峻紧缺，发展举步维艰。维持正常运转都有困难,更谈不上投入发展了，长期以往，镇的幼儿教化事业发展将严峻失衡。(二)师资队伍不稳1.师资力气缺失。镇已经9年没有安排到正规的幼师。幼儿老师队伍是以非公办老师为主体，随着公办老师到龄退休，无公办老师刚好补充这一现象的持续，导致这一比重渐渐增加。由于工资待遇的影响，镇已经出现老师大量流失。今年暑期，2名公办老师和4名优秀非公办老师外流和辞职，给原来整体素养不高的幼
8、儿老师队伍造成了新的创伤。2.师资水平下降。非公办老师大都是社会上没有经过专业培训的待岗人员。虽然也经过严格的考核面试和后期培训，很难一下子适应幼儿园工作，边学边工作的时间比较长。她们的科研实力和理论水平更难以适应时代须要。不少老师教化教学实力显得不够成熟和完善，探讨意识不够深厚，不能有效形成教学促教科研、教科研促教学的良性循环。由于经费惊慌，近年来，镇幼儿老师的接着教化也不能得到保证。除了参与本市幼儿园供应的观摩机会外，走出市外学习观摩的机会几乎很少。老师专业发展的缓慢也给幼儿园的内涵发展带来了肯定的阻力。3.倦怠现象渐显。幼儿园公办老师与中小学老师的性质是一样的，但编制保障和工资待遇却不一
9、样。绩效工资到现在还得不到落实，导致住房公积金等待遇都出现了差距。公办老师对自身的将来非常担忧，心情低落，工作主动性受到极大的挫伤。而非公办老师人员的工资待遇更低，虽然缴纳了五保，但目前的工资在800元/月，扣除自己应当缴纳的保险费部分，每月拿到手的只有600元。这样的待遇，却连市的最低工资标准都达不到，甚至远远不如服装厂工人的工资收入，更不谈什么住房公积金和绩效工资。老师每天上午7:00上班，下午最早17:30下班，每天工作10多个小时，担负着保教工作任务。再加上五花八门的文案，老师们往往弄得乏累不堪，超负荷的工作量，致使幼儿老师产生严峻的职业倦怠心理。对非公办老师而言，公办老师同样的工作量
10、，待遇上几倍的差距，严峻影响着她们的工作主动性。再加上受社会大环境的影响，部分老师起先出现工作不思进取，缺乏斗志的现象，并形成了保教队伍流淌性强、极不稳定的局势。给幼儿园管理造成了很大的影响。四、主要建议幼儿教化的成败，关系到一个地区的可持续发展，也关系到国民整体素养的发展，建议相关部门要引起重视，要实行切实有效的措施，为幼儿教化健康持续的发展供应动力和保障。(一)变更办园体制。幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是公益性、福利性的事业。政府对幼教事业具有不行推卸的责任。各级政府应从思想观念到实际工作中真正把幼儿教化放在优先发展的位置上，切实加强对幼儿教化的领导和管理，依法将幼儿教化纳入地方经
11、济社会发展的总体规划，列入自身的工作安排和议事日程之中，探讨制定加快镇幼儿教化事业改革和发展的规划与看法。财政应当在教化经费中设立幼教专项基金，用于支持幼教管理、教化科研、师资培训、评估表彰等，从而保障幼儿园的发展。建议变更幼儿园经营体制，将目前的公有民营改为公营，最好能纳入义务教化行列，政府增加对幼儿教化事业资金的投入和政策扶持力度，降低幼儿园收费标准，减轻家长沉重的经济负担。依据实际状况，制定学前教化资助制度，帮助贫困幼儿家庭，将幼儿教化转变为民生工程。(二)改善办园条件。建议政府领导能拟订相应的规划和政策，动员并组织社会各方面的资源，拨出专用资金，加强硬件建设，逐步改善各园的办园条件。添
12、置设施设备，使功能室日益齐全，消退平安隐患，为幼儿创设一个平安、舒适、美丽的生活、学习和活动环境。特殊是园的异地重建和园迁址工程应尽快解决，真正让幼儿欢乐，家长满足、社会放心。(三)推动队伍建设。在变更办园体制的前提下，切实保障幼儿老师的工资待遇，对公办老师的编制、绩效工资、保险，以及非公办老师的工资、五保、住房公积金等各类待遇做出详细明确规定。例如：享受与中小学老师同等的待遇，发放或增加班主任津贴等。建立正常的工资增长机制，逐步提高非公办老师的工资水平，并在职称评定、业务培训、评优奖惩等方面与公办老师一视同仁，切实维护他们的正值合法权益，充分调动她们的工作、学习与生活的激情。同时本着对幼儿老师身心健康负责的看法，建议科学合理地确定幼儿园编制，增配公办园的保教人员，保证班级合理的师幼比例，分化现行过重的工作负担，缓解工作压力，有效稳定教职工队伍。建立师资培训长效机制，设立专项培训基金，通过多种途径，实行措施培育造就一支稳定而合格的幼儿老师队伍。特殊是加大对非公办老师的培训力度，通过自培和他培相结合的方法，使之适应学前教化发展的须要。不断完善园本教研制度，逐步提升老师的教科研实力，提高工作质量，促进幼儿园健康、稳定、持续的发展。