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1、关于组织读书分享活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于组织读书共享活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 生活里没有书籍,就似乎天空中没有阳光：才智里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀、“书籍是人类进步的阶梯。”下面是我给大家整理的组织读书共享活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 组织读书共享活动方案1 一、读书要求 1、爱读书。博览群书，手不释卷。 2、读好书。读名家名人，读名作名篇。 3、善读书。读书讲究方法，“不动笔墨不读书”。 二、活动目的 1、培育学生广泛的阅读爱好和良好的阅读习惯。 2、建设书香校内，全面提升学生的语文素养。 3
2、、建设开放而有活力的课外阅读体系，推动课程改革和发展。 三、营造氛围，激发爱好。 1、各班张贴宣扬读书的标语，营造读书的氛围。 2.利用晨读时间作“经典回顾”，全校学生诵读古诗，浸润经典。 四、开展活动，扎实推动。 1、各班每月进行一次班级读书沟通会，以确保学生的课外阅读时间和阅读热忱。 2、各班制定读书安排，激励督促学生坚持阅读，逐步培育学生的阅读爱好，并推选出班级“读书之星”。 3、学校于校内文化艺术节期间实行读书节相关活动。12年级开展“我爱读童话，我爱讲故事”活动;34年级开展“美文赏析”朗诵竞赛;5年级开展以“读书”为主题的征文、演讲竞赛。 4、激励35年级学生做好读书笔记。 总之，
3、通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐地成长! 组织读书共享活动方案2 一、活动主题： 高校生读书月 二、活动对象： 北企商学院全体学生 三、活动背景： 本次活动基于高校生从中学转入高校后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，很多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不情愿去读书了，百家经典传统文学，已经慢慢地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，很多高校生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样接着蹉跎下去了，为此，我们组
4、织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。 四、活动目的： 1、 拓宽高校生读书面 2、 让高校生更多的了解名著 3、 使同学们开拓视野，增长学问，培育良好的自学实力和阅读实力 4、 进一步巩固课内学到的学问，提高同学们的认读水平和作文实力，乃至对于各科学习实力都有极大帮助 5、 体会读书是吸取学问的一条重要途径 6、 大量阅读可以将自己从课内学到的学问，融汇到课外书籍中所获得的学问中去 五、活动前打算 宣扬：用海报、展板、校内网、QQ群、飞信等。各班导在班会上宣扬鼓动同学参与 六、活动形式 读书心得演讲竞赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是注目礼、
5、东方大才智)读后感上交，累计篇数，每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数 七、竞赛规则： 1、截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计篇数，计算分数，每篇一分。 2、演讲竞赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人 3、竞赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规则由各班自行确定。 4、学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证竞赛的公允公正。 5、11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅实行决赛 八、活动流程 1、11月
6、20做海报宣扬，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来 2、11月21日，由班主任动员各专业学生踊跃报名 3、初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间详细分段由各班视本班状况而定 地点 ：各班自选 各班监督人(学习部)：会计系赵荣利 工商系蔡可新 市场系王成文 金融系刘琨 各班最终选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿篇数交予学习部存档 4、决赛： 时间：12月6日晚7点 地点：小报告厅 邀请评为嘉宾： 内容： 选手成果有3部分组成： 每位老师按评分细则打分，最终成果去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分确定。 读后感篇数，每篇五分 趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5
7、分，答错扣2分，不答0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个) (2)竞赛最终排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动 (3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味猜书活动得分 最终由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 5、趣味猜书活动规则 由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。 6、决赛现场流程 1 主持人开场白 2 领导讲话致辞 3 选手根据竞赛详细步骤依次上台演讲 4 评委总评演讲 5 最终加入趣味猜书活动 6 主持人宣布竞赛成果和名次 7 颁奖 8 领导讲评 9
8、活动参加者合影 10 主持人宣布活动结束，根据统一支配依次退场 九、详细评分细则 第一、主题内容(30分)：主题显明，层次清楚，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。 其次、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。 第三、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。 第五、时间驾驭(10分)：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分) 十、奖项设置 一等奖：荣誉证书+20元笔记本 二等奖：荣
9、誉证书+10元笔记本 三等奖：荣誉证书+5元笔记本 十一、人员配置 1、宣扬工作由宣扬部负责 2、会场卫生由生活部负责 3、会场签到由秘书部负责 4、奖品由外联部拉赞助 5、收集整理评分表有学习部负责 组织读书共享活动方案3 一、活动背景 步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代高校生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。 二、活动目的 1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。 2、通过读书风采活动，增
10、加同学们对书籍的理解。 3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的酷爱，养成良好的读书习惯。 三、组织单位 读书协会 四、活动名称 读书风采大赛 五、活动主题 提升文学素养，养成良好读书习惯 六、活动对象 全体同学 七、时间地点 20_年11月26日 八、活动流程 (一)前期打算 1、召开会议，探讨活动安排，确定活动内容和活动分工。 2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。 3、打算纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。 4、确定地点，时间等。 (二)进行期间 1、在11月20日到11、25日收集报名表，并统计人员信息。 2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签确定出场依次。 3、参赛人员展示完毕后
11、由专业老师和观众们投票确定分数，分数隔一个人公布。 4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。 九、人员设置 1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部) 2、主持人2名，宣读竞赛规则，及留意事项。(朗读部、演讲部) 3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。 4、核查员5至8名老师。 5、流淌人员5名。 6、竞赛通知宣扬(宣扬部)，活动信息拍照文字总结归纳(信息部)。 组织读书共享活动方案4 一、读书会主题： 最是书香能致远 二、读书会前支配： 1、读书会主持人：祁琛夫，沈连舟(并负责写主持词) 2、评委与观众：全体初三三班同学 3、本次读书会实行以小组为单
12、位的加分制度(A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小组展示次加八分，台下互动、评价次加两分，依据内容评比两个展示小组，各加非常)经统计后，四个获胜小组获得主持人打算的奖品，读书沟通会方案。 三、读书会展示形式： 1、读书会起先时，实行抽签形式临时确定个人或小组的展示依次。 2、读书展示时，可以小组成员集体展示，也可以推选个人展示(每组1-2次机会，若小组展示一次，时间限制在3-4分钟;若小组展示两次，每次时间限制在2分钟左右。 3、读书展示的内容为近两个周所读的书目，展示方式可以是选取片段或进行全书展示，展示形式多种多样：可以朗读，赏析，写内容梗概，展示读后感、表演、演讲，也可以做“P
13、PT”协助展示。 四、活动流程： (1)打算：每位同学将自己十一月所读的书拿好，提前可以先写好读后感和书评，打算沟通展示。主持人写好主持词。 (2)主持人首先念主持词，把握好气氛和时间(5到8分钟)。 (3)示意同学可以上台沟通展示。同学们可以自制幻灯片展示;同时可以共享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的美丽片段进行展示、赏析;还可以好书，一些自己喜爱、新奇并且有意义的书籍，说明书的概况、作者信息及理由(展示方法不局限于以上几种，欢迎更有创意的展示方式。时间：35到40分)。 (4)主持人念结束词，并宣布活动结束(2到3分)。 备注：(1)展示的同学提前做好打算，每人沟通2至3分钟。主持人
14、可以选择举手的同学，也可以随意抽取(举手的同学优先)。 (2)展示的同学进行物质(待定)和精神嘉奖(把分数加在语文或总表上。A1，A2展示加3至4分;B1，B2展示加3至5分)。 (3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示敬重，主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚。 组织读书共享活动方案5 一、活动目的： 在书会内部实行读书沟通活动，大家一起共享自己的读书心得体会，沟通书中的经典片段，在嬉戏中加强彼此之间的了解，增进友情，增加集体凝合力，同时激发大家对读书的热忱，对书籍有更深刻的体会。 二、活动时间： 20_年3月31日5:30 三、活动地点： 则行楼经济学院资料室 四、器材打算： 纸牌一副
15、，用于写关键词的纸板，用于写成语的题板，彩笔，迷你音响，击鼓传花用的玩偶(或者小抱枕等)，相机(摄像机)等。 五、活动内容： (一)主持人致开幕词，活动起先。 (二)读书沟通环节。 活动一：设定一系列关于书籍类型的关键词，将关键词写在纸板上，每个人依据自己的爱好爱好选择一个关键词和大家共享自己的观点和感悟。 关键词：亲情;友情;爱情;悬疑;穿越;武侠;玄幻 注： 1.听众可以针对自己感爱好的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到部员之间相互沟通，营造一个轻松愉悦的探讨氛围。 2.发言者也可指定在座同学回答关于发言中的关键问题，要求仔细听，并可适当做记录每位同学都要发言，让同学
16、们更加了解你的想法。 3.假如发言不主动，可采纳抽扑 克牌的方式确定依次，根据抽到纸牌大小确定上场依次。 活动二：很多书籍被改编成了电影，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感受的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起共享。 注： 1.时间不要过长，要共享最精彩的部分。 2.如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行探讨 3.对电影比较喜好的'同学要提前打算自己的发言 4.发言者说完后，在座同学可以对感爱好的部分进行提问 活动三：自己在读书的时候积累的佳句，可以选择你认为最精彩的句子段落和大家共享，并说出自己的感悟，喜爱的同学可以做记录。 注： 1.三项活动
17、时间要限制在一小时到一小时三非常钟左右 2.每位同学要主动参加，保持活动的氛围热情 (三)嬉戏环节。 活动一：同心协力，你们比划我来猜 打算： 1.将四字成语写在题板上，分为二组，每组8个 2.将组员分好小组，五人一组(以部门为单位) 规则： 1.每组派一名同学，选出本组要猜的题目。 2.四个人比划一个人猜，四个人每人比划一个字，只能用肢体语言给队友示意，不行发出声音，猜出8个成语用时最少的组获胜(由主持人计时)。 3.输的一组同学须要接受惩处，每人进行即兴表演。 注：题目不行过难，要选择适合表演的成语 活动二：击鼓传花 规则： 1.围坐在一起，放音乐，传递一个标记物，在音乐停止之时，标记物到
18、谁手中，这个人要立刻回答出主持人指的人的名字 2.没有回答上来的人，要进行一个才艺展示(可以唱歌、说笑话等)目的：为了让大家在嬉戏中快速的了解对方 活动三：谁是卧底 打算： 1.打算五组含义类似的与书名、作者有关的词汇 2.打算红黑花色的纸牌各7张 规则： 1.通过抽纸牌分组，抽到相同花色的同学分为一组 2.由主持人将题目通过微信方式发到各名参加者手中，在场7人中6人拿到同一词语，剩下一人拿到与之相关的另一词语 3.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底发觉，也要给同伴以示意 4.每轮结束后，7人投票选出怀疑的卧底，得票组多的人出局 5.若卧底撑到最终一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜 注： 1.三项嬉戏时间要限制在一小时以内 2.依据实际状况进行相应的调整 (四)主持人宣布活动结束，大家一起合影留念 注：全程都有影像跟踪，也为我们以后留作纪念资料 haha组织读书共享活动方案