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2、至今我已经信任，老师的宏大，不是说他们每天勤勤恳恳的上班生活，而是对于学生来说，老师恒久会起一个或上或下的推动作用。教化得好学生会进步，教化出了差错会适得其反，所以在我看来，老师在学生的学习生活中起着至关重要的作用。 学校这次的顶岗实习给了我们一个的熬炼机会，让我们能够真真实切的融入到老师教化生涯，体会作为一名老师的酸甜苦辣，为我们今后的工作打下良好的基础。 第一次接触“顶岗实习”这个词还是高校以后，因为听过老师和同学介绍过一些粗略的学问，对它有了大致的印象，总觉得顶岗是一件很简洁的事情，就是去一所学校担当一个岗位，没什么大不了。后来随着顶岗之路离我们越来越近，我就更加体会教化的不易与学校的良
3、苦专心，对这次机会也就更加珍惜。 我觉得顶岗更多状况下是实习的一种，也就是说长千上万的实习条件与方式中，我们选择的是顶岗这条道路，不同于其他学校其他专业性质的实习，我们显得更为专业更为仔细与负责，因为我们为了顶岗实习付出了许多，从我们的专业课选修课，到我们为期将近一个学期的打算工作，包括写教案，说课，试讲课，等等。信任有了这些基本但全面的打算工作之后，我们能够拿出饱满的热忱与过硬的实力，为我们的顶岗实习工作铺平道路。 顶岗实习最重要的还是真正做到教书育人，为人师表。在顶岗之路上，我们每一位小老师都是代表_学院的希望与实力，当然最重要的，我们更是人民老师，育人园丁的代表，我们不仅要做好教化工作，
4、传输学问，而且要教化他们成长为品德兼善的优秀学生，对待学生恒久不能功利化，学习差可以追逐，但做人不正会影响他们的一生，老师在在这一过程中起着引领和纠错的作用。所以顶岗实习不只是实习，更是育人。 顶岗之路漫漫，每个人都有话说，而我们也将是这漫漫长路的实践者，愿我们能够越走越好。 教化顶岗的实习心得2 从_年就起先的师大顶岗实习已经走过了12个年头，在十多年的发展后，顶岗实习已经成为河北师大在河北省甚至在全国的一个招牌。近两年更是发展快速，成为了建立教化协同发展的“命运共同体”。 下学期作为大三学生的我也要参与顶岗实习了，所以我采访了很多以前顶岗回的学长学姐，问问他们的高手，学习一下带班的阅历。我
5、听到最多的一句话就是“我还想回去看看那些孩子们”“我还想给他们上一节”，她们都在顶岗实习中获得了很大的收获，有的优秀实习生甚至干脆签约了学校，他们都说能够才加顶岗实习是她们的荣幸。能够教这些爱学习的孩子们学问是他们的傲慢。 或许有不明事理的人会问：你们还是高校生呢，还没有老师资格证，你们有实力较好初中学的学生吗?可别耽搁了人家的前途。对于这一类问题我想说：虽然我们是学生，但我们会拿出对教学最高的热忱教孩子们，哪怕只上一节4分钟。正因为我们是学生才会秉着更加仔细的对孩子们负责的看法上好每一节。我相识的一位学姐，在顶岗的过程中发觉当地学生的语理解实力很差，就开设了一个“互帮互助”小组，每天从网络上
6、找资料，让学生们分析理解，一个月后的月考她所教的班级语成果竟是年级其次，要知道这个班级的成果之前始终不是很好。所以正式正是因为我们是学生，才会和当地学生有更多的时间相处，能最深化的挖掘他们的不足之处，然后用科学的方法去改正。 在河北师大大三上学期会有特地的老师教我们怎么上，师大还特殊的成立了“特聘名师”这些好事都是各市县的具有特、高职称的，教学成果突出的，教学阅历丰富的前线老师。由这些优秀的老师对我们进行岗前培训，从日常工作到专业性学问都经验了系统的拍寻，所以我们这些待顶岗的学生也拥有肯定的老师技能，而且在大三上学期我们都考取了老师资格证，所以对有没有实力的这一问题，师大解决的特别好。 师大的
7、顶岗实习是一宏大而又崇高的事情，高校生能够深化基层前线的教化中去实践收获阅历，当地的老师能够置换出接受更优质的培训，这是一互利共赢的事，是建设教化的“命运共同体”的绿色通道，是要始终坚持做的有意义的事情。我是顶岗的一份子我骄傲! 教化顶岗的实习心得3 20_.7.17这是我上课的其次天，才上完两节课回来。怎么说呢，感觉和自己预想的出入好大，教案的空泛无视之，抓不住教学重点让我很心急。知道自己在高校里的微型课和这个真枪实战是会有差距，但是也因为自己内心的好强而让自己更加的不知所措。站在讲台上就像个每根弦都绷得紧紧的战士，但现实呢?突然好想问问自己，高校里原委学到了什么?踏进课堂要做的第一步是什么
8、?都俨然变成了一个自然的傻瓜，突然就想质问自己，我站在那里的价值在哪里?配不配站在那里? 上完第一天的两节课之后，以为自己可以扛的下去，谁知道声音立刻就哑了。真的不敢想象其他同学又是班主任又是二十多节课是怎么熬过来的。有时候我就会想自己只有两个班，我要怎么在同样的时间里去习得比别人更多的东西。我选择定岗的初衷是什么自己从来没有遗忘：我想对我的三年有个交代，我不想自己没有机会站在讲台上。每个人的运气和命运不一样要用一颗仔细乐观的心去习得有价值的东西而受用一生，不做无所作为的“小人”。 以下，就是我对自己上了四节课的总结： 一、现实状况和志向状态的差别： 当然首先要说的就是教案问题。因为一起先就是
9、接受的初中英语的教材，学校要求用纯英语的教案，自然而然课堂上也是纯英语模式。但是这一套用在小学英语上并不是全部都买帐的，普遍的孩子们都会看着你说：“什么啊?听不懂!”于是乎，自己就没有怎么用英语去沟通。其次，自己的教案也从英语转换为了中文，而对于自己指导老师说的导入过简，我真的没有找到解决的方法，究竟要怎么教，我真的茫然了。自己因为要备课，这几天都没有去听过其他老师的课。这一点也教会我我要用自己的课余时间去备课，不行偷懒。在课后要进行教学反思，与有阅历的老师探讨学习。 其次，在上课的时候会不停的组织孩子们的纪律。这是课堂上最为重要的一点，一个真正的好老师，我想最能衡量的标准便是能否组织支配好学
10、生，吸引孩子们的留意力。在这方面还须要向有阅历的老师们请教，在这两天的教学过程中，最让我感到吃力的也是这一部分，声音也被吼哑了。前辈们告知我，要用不同的方法去组织，不行用粗暴的老方法。顺便一提，现在的孩子们古灵精怪的很，老师要智取，不行武斗，要不然吃力不讨好。 第三，我想大多数顶岗实习生之前都不怎么想到过要在第一堂课就树立什么威信问题。不知道会不会让人觉得很惊异，我的指导老师在我上课之前对我的第一句吩咐是：“千万不要对他们笑，否则他们觉得你好欺压。”这也不是空口无凭的说，同我们一起来沐川的音乐老师便是如此。 二、老师心态的调整： 第一天初来的时候就因为睡眠不好而打不起精神。总觉得太吵，但适应了
11、这么一周的样子，调整的也差不多了。起初，申报顶岗的学生并不多，但由于政策的改变，使得全班都踏上了这个岗位，现在有时在群里面有一句没一句的和大家聊着，相互交换着心得，心态也变得很好。 作为一名老师，拥有良好的心态是工作的第一步，做到最为重要的一个原则就是公私分明。不将个人的私人情感带到工作里来，关爱每一位学生，发自内心的去呵护他们，用正确的价值取向去影响他们。不仅教会他们学学问，更重要的是教会他们如何做人。 同样，老师要知道如何处理好师生关系。要让孩子们真正的喜爱自己，接纳自己，才会听从自己的指导。 教化顶岗的实习心得4 在多元化信息高速发展的时代里，电子设备成为了人们日常生活中必不行少的一部分
12、，智能电子遍布各个领域，在我国这个重视教化的大国里，教化怎敢落后其他领域。实习中，几乎都在运用电子白板进行授课，不得不说，电子白板的确便利快捷。可以有图，有声音，图文并茂，是课堂更为生动详细，同时更能吸引学生留意力，使学生的留意力始终集中在课堂上。体验到了电子信息以及网络带给我们的甘甜后，学校在本学期的期中考试中确定实行新的电子设备试验电子阅卷。为了让阅卷更加公正，客观。学校确定在三年级组进行本次试验，三年级作为小学阶段的中坚力气，既具有肯定的代表性，又有着可进行试验的便利性。我作为三年级的一名英语老师，也特别荣幸的加入到了此次试验之中。 伴随着新颖与兴奋，三年级组的老师在微机室进行了电子阅卷
13、培训，也许是因为对簇新事物都有着肯定的新奇与剧烈想要探究的欲望，一群老师摩拳擦掌激烈地坐在微机室，根据培训的流程一步一步的进行着。历经了一天一夜的判卷后，最终打完了这场无声的判卷大战。 办公室里的老师好像用完了全身的经验，而最初的簇新与兴奋也不再有。此次网上阅卷给我们最大的感受就是累，比传统判卷还要累。此次判卷过后，年级组针对电子阅卷进行了总结与反思。 首先，网上阅卷，只是在网上进行阅读时会有一些痕迹，孩子们的书面试卷上并没有任何标记，孩子们并不知道自己的试卷上哪个题是对哪个题是错。三年级的孩子还没有成熟的思想和自我指责与评价的实力。并且他们在看到空白未批改的卷子时会产生一种失落感。若再次进行
14、书面阅卷的话可能会耽搁教学进度。 其次，客观题答案明确，标准统一，而主观题则不然，还是须要人工来改，若采纳多人改一题，老师的负担会比较重，若单人改单题就难免会出现失误。传统的改卷试卷发下去，学生会自己发觉问题，而网上阅卷，学生则看不到单题的分数，这种失误就很难被发觉。 网上阅卷有利有弊，针对小学阶段来说，以上出现的问题也并不是不能解决，只是须要学校加大投入。可以针对阅卷状况制作分数分析表格，是学生和老师能够更加清楚的查漏补缺。 教化也须要不断更新，创新，紧跟潮流的脚步。期盼下次更完备的试验。 教化顶岗的实习心得5 20_年_月_日星期日，这一天，进行了一场关于魏书生老师教化思想的培训会。 原本
15、起先的时候我们都感觉就是一场讲座而已，听过许多次，无非就是理论学问的讲授，但是到最终，是以如雷般的掌声作为结尾的。 听培训会之前，在我的.认知里，魏书生老师就是一位很出名的教化家，培训会之后，在我的认知里他是一个关爱学生，理解学生的前辈。 令我印象最深刻的应当是杨老师总结的魏书生老师的思想体系： 1、 能够把差学生教好的老师才是好老师; 2、 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣; 3、 能不能面对差生，是真假素养教化的试金石。 在现在大多数老师的眼里，差生是一个阻碍课堂进行的存在，而在魏书生老师眼里，差生的内心首先是极其辛苦的，用魏书生老师的话来说，差生在学校里受尽老师和学生的卑视，回到家
16、又要被家长混合双打，他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其苦痛的状况下，坚持学习的毅力是值得确定的，魏书生老师说差生在好不简单由于假期逃离学校之后，又在周一的时候自投罗网，这是其一;考试的时候即使不会，也要把空填完，这种坚持学习的毅力应当受到老师们的敬重与理解。第三，差生在逆境中培育了极强的抗挫折实力，魏书生老师举了一个例子，1978年之后，第一批下海经商最终发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生，缘由就是在逆境中差生比好学生更简单成长，没有人会在一起先创业的时候就胜利，下海经商最起先肯定经验了多数的失败，到最终的胜利，这其中的挫折假如换做抗压实力差的人肯定会早早放弃，最终也就不
17、会取得胜利。第四，差生大都有以德报怨的宽广胸怀，老师生涯中肯定会经验不同的学生换届，而送走了一批又一批的学生，经验若干年之后，和老师保持亲密联系的也多是差生，这是就职多年的老师的阅历，也足以见证差生的胸怀宽广。第五，为了解救自己，使自己工作轻松开心，我们肯定要了解学生，敬重学生，探讨学生，魏书生老师说，现在许多学生被差生气的颤抖，但老师们有没有想过，学生只会在学校里呆三年，被老师管教三年，他们走了，老师又要迎来下一波学生，那样，直到退休，老师都要被气的颤抖，所以，了解学生，敬重学生，是老师们要好好学习并实践的一件事。第六，我们应当由衷的感谢差生，因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的实力。 这次培训会，使我深有感受，我想作为一名老师，应把教书育人作为己任，所以也就不应当把学生分为三六九等，而是要认仔细真育人，不能误人子弟。 教化顶岗的实习心得