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1、高三物理老师年终工作总结教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。教师面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来，下面请看编辑为你整理的高三物理老师年终工作总结，欢迎阅读，仅供参考，更多具体内容请点击查看。高三物理老师年终工作总结(一)时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担任高三(7)和高三(11)教学工作。本人能仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。 平常加强高考研讨，多向其他教师学习，实现备考工作的科学性和实效性。多给学生编写成"学案",复印后发给学生使用。另外，到外校取经，借鉴外校老师的阅历，听取他
2、们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。1.教师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力量。2.留意学生能力的培育。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合
3、能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。1).对物理概念规律的教学重在理解能力的培育。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律确实切含义，适用条件，清晰认识其表达形式，并通过似是而非的典型事例分析加强理解。2)分析综合能力的培育。分析综合能力的培育可分为几个要素进行强化：提高学生受力的分析能力。受力分析，尤其是较冗杂过程的受力分析，是大多数学生的薄弱点，而正确的受力分析，精确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础，所以每一道题的受力分析都要重视，让学生自动动手，仔细画出。提高学生分析运动过程的能力。平常多训练学生说清物理过程，精确画出物理过程图，能够拆解运动过程。能清晰整个过程是由哪几
4、个运动模型组成的，各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进行转换，是否通过不同的场进行转换，是否通过不同器械进行转换等)，弄清晰其中起重要作用的因素及有关条件，清晰每一个过程满足什么规律，能量是否发生转换，机械能是否守恒，动量是否守恒等，弄清晰物体各个位置或重要瞬时的物理状态。加强隐含条件和临界态分析能力的训练。依据阅历冗杂的物理问题，一般有四方面的难点，一是运动过程冗杂，二是部分已知条件是以隐含形式给出，三是临界态对应的物理实质是什么，四是物理背景或不熟识的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘，临界态的物理实质，学生尤其感到困难，所以平常多加强了训练。3)推理能力的培育
5、。往往听到有的学生说，不怕计算题，就怕选择题，这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高。高考说明中有关推理能力的表述是：“能够依据已知的学问和物理事实、条件，对物理问题进行规律推理和论证，得出正确的结论和做出正确的推断，并能把推理过程正确的出来。推理不仅在计算题中有，选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及用概念和规律进行适当的推理的能力。所以平常要留意用概念和规律进行推理能力的训练。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练，加强获取信息，处理信息能力的训练，科学抽象的能力的培育等。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人
6、留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。4.留意物理学特别方法的训练。如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。5、一些值得留意的详情。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时纠正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是热、光、原三部分要强调学生看
7、书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。高三物理老师年终工作总结(二)本学期，本人担任高三(2、3)物理教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：在会考复习的基础上，依据高考说明对学生已学的学问进行稳固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地把握学问，增添分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以
8、备高考。现将本学期的教学工作总结如下：一、整体的教学工作支配第一个阶段：从开学到3月份，完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础学问，突出重点，以重点带动全面。这一阶段的复习，主要是对学生进行基础学问稳固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地把握学问，为下阶段复习打下坚实基矗第二个阶段：从3月中旬开始，进入第二轮的复习。主要是进行专题复习，针对在第一的基础上进行综合性训练，对一些重点、热点的专题强化训练。比方：振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题，这些是高考必考的学问点且我校的学生比较简单拿到的。第三个阶段：从5月份开始：1、回来课本，特地编写了一份复习提纲，关心学生查
9、漏补缺，并对全部内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺。2、在回来课本的同时协作综合科的老师进行综合性训练。3、=习方法主要采纳讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练规律思维能力、语言表达能力，并有目标地稳固一些重点问题。二、今后教学应留意的几点通过这学期的复习，发觉学生中暴露出许多的问题,在此基础上进行反思，认为今后的复习还应当留意以下几点:1、老师要“去粗取精，精选并把握热点，指导学生既会用课本学问分析时事热点，又会用表达在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。2、要处理好基础学问复习和“热点专题课复习的关系。“热点专题课复习不能过早。3、要处
10、理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。4、特殊留意学生能力的培育。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。5、留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。重视理论联系实际题目的分析和训
11、练。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。高三物理老师年终工作总结(三)时间过得真快，转瞬已经20xx年期末。为了在提高以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担任高三(3)和高二(14)物理教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为
12、一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总如下：1.教师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力量。2.一些值得留意的详情。如：留意解题格式的训练。许多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时纠正，否则造成会做而丢分的现象。在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生主动思索，提高课堂效率。不完全放弃教材，留意回来教材，特殊是
13、热、光、原三部分要强调学生看书。加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。舍得花时间让学生在课堂上思索，不满堂灌。3.重视理论联系实际题目的分析和训练。如今高考越来越重视理论联系试验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特殊是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。4.特殊留意学生能力的培育。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、试验能力。5.留意物理学特别方法的训练，如：对称法、守恒法
14、，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，我将不断为提高学生学问储备而努力，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，杰出完成教育目标。高三物理老师年终工作总结(四)紧急有序的一年又结束了，在学校、年级组的正确领导下，我们都相对圆满的完成了高考备考任务，不管成果如何，一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组支配的各项教学管理任务，在期间有有得有失，有胜利的喜悦，已存在遗憾，下面将一年的工作总结： 一、学科组备考方面 结合我校学生基础差的特点，我们
15、实行低要求，低难度，采纳小步教学法，每节课讲解课本两节的内容，尤其是对必修课本，基本上是又给学生讲了一遍，对每个学问点讲完就练习，在课堂上稳固，不把问题留给学生，不把问题留到课外，避开积少成多。今年的一轮复习花费了六个月的时间，我们把学生应当把握的二百多个学问点逐一复习到位，摸清了学生的学习状况，完成了基础学问的储备，为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，到达了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低，归根结缔在于对基础学问的把握程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学习提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分
16、利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生认识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合能力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有把握了最正确的学习方法，才能使他们的学习具有持续性，并能受益终生。在学习中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓舞学生自己给自己主动的提问题，从而启发
17、思维方式，使问题得以解决。3、立足课堂主阵地，把课本内容复习到位，扫清学问死角。课堂练习一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练习每章不少，结合学校考试和学科自考，准时检查了学生的把握状况。当然还存在一些缺乏，盼望在今后教学中加以重视：1、对*部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初高中的连接做的不好。2、学生作业的检查批改应当更加具体，对目标生应尽量面批面改。3、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复习，学生已经把握了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。第二轮复习重点是进行学科综合能力的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对事物进
18、展规律和内在联系的分析能力。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复习中发觉的薄弱学问点进行稳固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复习中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复习时间，克服考前疲惫。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一独特格;把一独特格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了教师的教育
19、之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的具体状况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习主动性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有30人，而男生仅有12人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。 其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生最大的毛病!许多同学对各科的学
20、习仍处于很盲目的状态，表如今学习上是无打算性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品德和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生全部的问题都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;独特张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施： 首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注学生一生的教育，避开急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避开单纯的“智育第一;公平对待每一个学生，敬重学生的人格与尊严;注重学
21、习方法的教育，养成良好的学习习惯;表达教育的人文关心，实现与学生心与心的沟通;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活为题，总结高中过去一年的经受与思索，反思自己的阅历与缺乏，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都仔细地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得状况看，效果相当不错。第二，学习习惯的培育。正所谓“习惯确定命运!其实，学习习惯也可以确定学习者的学习命运，学习
22、结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习打算入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规，落实并把握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。第三，道德素养教育。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到主动效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三、“集体荣誉与个人行为等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班理科的整体成果取得了明显的进步，最终跳出了多个同学二三十分的窘境。这成果的取得除了每一个同学的自身努力外,离不开常如月同学所作的辛勤付出。该同学地理学
23、问全面，又乐于关心其他同学。大家都知道高三时间珍贵，但他利用课外的时间有耐烦的为同学们解答难题，帮同学们熟识课本等。,这一切都为八班物理成果取得进步打下了根基。这个学期，我始终努力想把这个班带好，但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作能力有限，如今回过头来看，这个班依旧存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、优秀生的培育问题;后进生的转化问题等等。:本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页