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1、初二期中考试班主任总结初二期中考试班主任总结（精选5篇） 初二期中考试班主任总结 篇1 作为八年级(六)班的班主任，与大部分学生相处才二个多月时间，对他们的基本状况有所了解，并作一个初步的分析：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。3、具有表现欲望的学生不是许多，好多孩子的性格较为内向。4、动手实力不强,也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;驾驭正确的学习方法;形成主
2、动向上的精神风貌;促进学生的特性发展。一、营造氛围，促进优良班风的形成。狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级公约，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和指责扣分，让违者明白做错事要付出肯定代价的。二、严格落实中学生日常行为规范的要求，特殊是课堂纪律仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我短暂不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑
3、。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教化。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委会，一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，支
4、配好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。四、承认个体差异，关切后进生在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一起先我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们爱好的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 初二期中考试班主任总结 篇2 期中考试已经结束，很有感受，自己所教班级考的特别糟糕。为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题状况、教学中存在的主要问题及改进方案进行仔
5、细的分析探讨，以正确相识自我，总结阅历教训，为更好指导今后的教学作好打算。一、 考试状况分析这次试卷整体来看重视学生综合素养与实力的测试，综合性强，选择题，紧扣课本内容，贴近学生生活。材料分析题，具有很强的时代感，紧扣社会热点，课本学问联系理论很强。从完全的考试状况看，班与班之间、同一个班的学生之间都有肯定的差距。二、考试失利的缘由学生方面：解决问题的实力较差。选择题和主观题中都出现了比较敏捷的实际问题，学生们不能联系实际，敏捷运用学问来解决。尤其是主观题，学生们不会审题，找不到答题的方法，归根究竟还是基础学问驾驭的还不够好。自身方面：首先，自己的教学心态。通过本次考试，我明显感到教学中存在的
6、不足。准备从今以后要多多向老老师学习。其次，自己的教学观念。通过学生试卷的分析，我发觉试卷的第21题、第22题是课堂笔记内容，但有的同学几乎全丢。第23题，是已经做过的考试题，并且已经讲评，尽然许多同学扣分。第24题为基础学问题，学生错的更多。以上这些内容上课时都强调过，而且还练习过，但是他们依旧犯错，主要的缘由是这些同学在平常的学习中落实不好。自己始终认为：学生学习是自己的自觉行为，学习上老师只是引导，就没有一个一个的落实到位，结果让那些不自觉的孩子钻了空子。看来的确是要抓学生的落实。我想今后的教学，不仅要精讲，讲了就要落实;而且题目也无需多做，一旦做过就必需让学生做到满分!三、反思下一步的
7、对策与措施现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创建性。针对这些状况，我必需要改进教学，引导学生形成主动的学习看法，养成良好的学习习惯。详细努力的做法：1、深化钻研教材、习题，提高课堂含金量。2、更留意联系学生实际，教学既有科学性，又力求语言生动形象、深化浅出。3、提高教学艺术，使课堂既能完成教学目标、达到考试要求，又能够体现科学素养的培育。4、课堂管理上，要想方法吸引学生的留意力，限制好课堂气氛，既活跃又不失控。5、加强良好教学常规的养成。如：课前提前二分钟进班，督促学生做好课前打算工作，或检查上节课留的练习或者是读背任务。每节课后明确下节课的内容，让学生做好预习工作。6、
8、对于有问题的学生刚好找学生解决;学习上有困难的学生，帮助学生制订适合自己的学习安排。7、留意与学生的沟通，亲其师才能信其道。人心齐泰山移，我信任，只要我们心往一块儿想，劲往一块儿使，同心协力，齐头并进，思品成果肯定会有所提高。 初二期中考试班主任总结 篇3 高三以来，我班均取得不错的成果。反思过去，着眼将来，现总结如下：一、严格管理。严师出高徒，抓紧纪律，培育良好的班风，须要全部学生协作，每一个学生也会从中受益。人人为我，我为人人。纪律好了，学习氛围就上去了，成果自然不错。二、口号激励。我用各种口号不断激励学生，如高三誓词;如不怕比你优秀的人，就怕比你优秀的人比你还努力等。三、开好班会。班会是
9、一个加油站，利用每一个班会，突出学习，给学生激励、激励加油。四、制定目标。制定小的目标以使学生做好学习的过程。使他们不懈怠、不浮躁。总之实行各种方法，抓住中心任务，加强落实，就可以取得较好效果。期中考试反思一、严格的纪律是优秀成果的保证，尤其是立班之初。严查上课迟到、跑操迟到、自习说话等违纪，做到上课人员齐，自习课堂静。必需注意关乎纪律的点点滴滴，小事的起先也要较真!小错的惩戒也要严厉!做到防微杜渐!二、烘托深厚的学习气氛，班会或者课堂间隙教化学生每日三省：我来教室干什么?现在起先了么?是否有所突破!合适的时间约谈家长探讨学生近期的学习状况，并且商议详细的解决方法，家庭学校形成合力!利用班会让
10、优秀学生谈学习方法，谈近期的心态调整，甚至对近期班级人和事的看法。让大家觉得学习就是主要任务，学习好就是特别关荣的事情，是每个人的义不容辞的责任! 初二期中考试班主任总结 篇4 我班在上学期期中考试中，语文成果和班级成果在一般班中名列前茅。详细做了以下工作：一、作为一般班任班主任，管住学生，保证正常的教学秩序。一般班的学生，学习习惯、学习的规范性、基础、生活习惯都很差。分班之初，我就确定了严格管理的基本思路，因为没有秩序，就没有成果。管理好课堂，明确是非的界限，指出对错，给学生明确的要求，并辅以必要的惩戒，是课堂秩序的保证。老师的严谨仔细，就是学生的严谨仔细。二、注意学生良好学习习惯的养成。老
11、师的习惯，就是学生的习惯。依据一般班学生的状况，坚持仔细细致备课，自己先将学问融会贯穿，再依据学生详细状况，敏捷讲解;坚持以喜闻乐见的形式讲解并描述重点内容，提高学生的接受效率;坚持课上讲解并描述的内容当堂提问，随时检验教学效果。老师的习惯就是学生的习惯，老师的坚持就是学生的坚持，老师的规范就是学生的规范。三、注意与学生的有效沟通沟通。利用课前一两分钟的或幽默或肃穆的题外话，讲解并描述道理，激昂精神，提出要求，集中学生留意力，关切学生，并长期坚持四、发动任课老师对学生齐抓共管，形成学校的教化合力。每周确立一个小的管理目标，通过班级全部任课老师一周内每一天的每一节课，给学生释放明确的信号，给学生
12、洗脑，形成老师间面对学生的教化合力。自习课不能说话，每位任课老师每节课都要找两三名违纪的学生进行惩戒等等。全部老师一起长时间坚持的规则，在学生那里就会形成习惯。总之，仔细备课上课，注意与学生的沟通沟通，加强与任课老师的合作，辅以对学生严格要求就能提高上课效率，进而提高学生的成果。 初二期中考试班主任总结 篇5 惊慌的期中考试最终过去了，我最终可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才开父母会呢!老师公布成果时，我的心绷
13、的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好，但我还是挺不满足的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是兴奋不起来，要知道我错的太怨了!惊慌的期中考试最终过去了，我最终可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不
14、合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成果。要知道，下周四才开父母会呢!老师公布成果时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好，但我还是挺不满足的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是兴奋不起来，要知道我错的太怨了!算了，都已经考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一层楼吧。