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1、新生一年家长会数学老师演讲词新生一年家长会数学老师演讲词（精选19篇） 新生一年家长会数学老师演讲词 篇1 各位家长：大家下午好!特别感谢各位参与这次家长会。我是本班的数学老师王老师，我想借今日的家长会，从数学学习习惯方面和须要家长协作的方面，和大家一同探讨，恳请大家指责指正。一、良好学习习惯的养成数学学问就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础学问是相当重要的。要学好学问，对于一个6、7岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就须要我们学校和家长的共同协作与教化。1、教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，
2、是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。2、培育学生仔细完成作业的习惯。作业是学习的影子，仔细完成作业、培育学生仔细完成作业的习惯。是巩固和深化所学学问，培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一
3、丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候，家长要教化孩子：按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必需为孩子创设良好的家庭学习环境。3、养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。4、常规的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿态，书写工整。格式规范，仔细读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必需具备的。而这些习惯的养成须要你们家长的大力支持和帮助。二、须要家长协作的有：1、学具打算
4、方面，要求孩子每天必需要带的是：铅笔、橡皮、直尺，两个中字本(写数字)。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化。2、监督孩子按时、用心完成作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。3、请各位家长肯定要重视孩子动口说，动手摆的作业，并刚好签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子嬉戏，在欢乐的氛围中，也巩固了今日所学的学问。4、20 以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应学问之后，每天回家练一遍。我们的目标
5、只有一个，要把孩子教化好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家长协作我们的教学工作，感谢大家对我们教化教学工作的支持。希望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，让孩子们度过开心的一年级。 新生一年家长会数学老师演讲词 篇2 敬重的各位家长：大家下午好!特别感谢各位家长抽出时间来参与这次家长会，这是大家对我们老师工作支持的表现，也是关切孩子成长的真实反映。在此，我首先庆贺您的孩子进入小学教化阶段，成为了一名小学生。先自我介绍一下，我姓范，是我们班的数学老师，从事数学的教学工作今年是第六个年头。那么借今日的家长会，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行沟通探讨
6、。共同探讨8个字2个关注，3个习惯，4个建议。一.对本学期教材的2个关注(1)关注口算。本学期的教学重点是20以内数的相识和一位数的加、减法的口算，包括10以内的加减法和20以内的加法、减法的口算。它是以后孩子进行多位数计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对今后孩子计算实力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习我要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必需达到的最基本要求。比较好的学生会要求更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。须要各位家长特殊关注。(2)关注计算实力的培育。20以内的加减法是非常重要的基础学问，孩子必需学好，并
7、能够达到娴熟计算的程度，学期末速度要求大约是每分钟8道一步计算式题，正确率达到95%。二.对于一年级的学生来说，成果当然重要，但是好成果是短暂的，有好习惯比有好成果更重要。学习习惯一旦养成，那将是您孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。教化孩子上课仔细学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差须要老师常常提示，往往有时课堂上学问没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到
8、的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。培育学生仔细完成作业的习惯。作业是伴随孩子学习的影子，仔细完成作业是巩固和深化所学学问，培育数学实力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是仔细书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要仔细对待，养成一丝不苟的作业看法。当孩子在写作业的时候，家长要教化孩子：按时完成作业，不拖拉;用心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品。养成独立思索不怕
9、困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。三.良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教化是远远不够的，还须要您的大力支持和帮助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家3点建议：帮助孩子认字认字少，读不懂数学题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时
10、再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然相识的字就多了。家长不要说明数学题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指引着题目跟着读一遍。读题时要留意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，我们要激励孩子不懂就问，但是最好不要干脆把答案告知他，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算实力，具有特别大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩
11、子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比如他们和孩子竞赛算，看谁算得快;和孩子相互出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上…使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，达到脱口而出。学生的口算实力提高了，计算实力和基本技能得到了的培育，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。在生活中学数学我们现在提倡生活中的数学，在课堂上学到的数学学问，假如在平常生活中家长能给孩子在生活中指导、渗透，会达到事半功倍的
12、效果：第一，相识钟面。在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，比如8点整，8点半。让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;其次，相识物体和图形。平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形看到时可以刚好带着您孩子认一认。第三，元、角、分。它的相识是须要一个过程的，所以家长可以在平常生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。第四，方向与位置。生活中，出门时有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第五，长度感知。生活中两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。我们的目
13、标只有一个，要把孩子教化好!教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家长们多多协作我们的教学工作，感谢大家对我教化工作的支持。我愿与您携手，让孩子度过一个欢乐的一年级。 新生一年家长会数学老师演讲词 篇3 各位家长，下午好!我是一(1、2)班的数学老师，姓李(板书)，很兴奋能有这个机会跟大家这样面对面的沟通。一年级的数学学习特别重要，在此之前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子们将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算，孩子将要学习书写规范的数字，要娴熟驾驭10以内的加减法和
14、20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加注意培育孩子的动手实力、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。接下来，我说一说这学期的教学安排，我把培育孩子的学习习惯作为上学期教学的重点，详细体现在书写，计算，审题，作业。这四个方面，一年级是学习习惯养成的起点，必需从一年级起先抓起，到二年级再抓就晚了。习惯的养成仅仅靠老师课堂40分钟是不够的，老师教完，通过课堂练习反馈孩子的学习效果，在课后还须要得到巩固，才能形成完整的学习结构。所以须要家长和老师共同协作。有这么一句话：孩子就像一艘小船，家长和老师就像这艘船的双桨，只有双桨一起用力，小船才能前进。所以在这里给家长
15、提几点小小的建议，家长请听一听，记一记。关于书写习惯的培育：请家长打算好一本田字本，供孩子学习书写数字时运用，这项作业我把它放在家里完成，因为一年级的孩子书写慢，在学校时间相对惊慌的状态下，完成的效果确定不志向。在家里，家长督促孩子在数字书写时保持格式正确，页面整齐就可以了。平常作业要按要求填写，例如看到孩子把数字填到括号外，数字大小超过括号，家长都应提示孩子重新填过。还有就是打算好一把直尺，供学生画图连线时运用，做这些都是为了保持书面整齐。关于计算实力的培育：在课堂上，我将实行多种活动，来激发孩子计算的爱好，例如开火车口算题目，速算竞赛等等!家长回去后打算好一本口算书，口算本的版本不限，我要
16、求孩子每天口算一页。家长平常接送孩子上下学时也可以趁机口头出几个口算给他做做，顺便问问他今日学了什么。在做口算和家庭作业时，家长留意不要让孩子掰手指计算，这是一个很不好的习惯，一旦孩子依靠上了，孩子以后学习大数字的加减法会无从下手。关于读题的习惯，只有读懂了题目的要求才能精确的做出题目，我在课堂上会严格要求孩子大声的读题，接着让学生自己去发觉揣测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，当孩子问时，您只要告知他问的这个字怎么读就可以了，有些家长当起了老师，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的学习，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。关于作业的检查与签字，
17、家长主要是起到检查作业的作用，假如您的孩子中午在学校用餐的话，大部分孩子在学校就把作业完成得差不多了，我在课堂上会让孩子养成自我检查的习惯，即规定孩子做完一项作业就在家校联系本上的作业项上打勾，做完一道题在题头打勾。回家后您仍旧须要检查他是否完成，检查的依据就是家校联系本，全部的作业要求都写在上面。看一下有没有错误，书写是否规范整齐，尤其要留意孩子用橡皮擦过的题目，一年级的孩子可能由于读题不准，马虎大意出错，家长帮助他刚好订正，让孩子刚好得到巩固，消化当天的学习任务。另外就是在学校没有完成作业的孩子，在家接着完成作业时，不要陪着孩子做作业，让他独立完成，回家做作业要留意哪些行为习惯，信任班主任
18、已经讲了，我就不重复了。中途发觉他错了也不要立刻指出来，等他完成全部的作业给你检查时再指出他的错误帮他订正。最终，检查完每一项作业家长就在这项作业的末尾签上你的名字，这个名字传达给我的信息是您关注了孩子的学习，这是赐予我工作最大的支持!。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通，也希望大家能给我提出珍贵的看法和建议，感谢大家! 新生一年家长会数学老师演讲词 篇4 大家好!我是一(1)、一(2)班的数学老师。特别感谢大家在晚忙之中抽出珍贵时间参与今日的家长会。作为两个班的数学老师，特别感谢大家对我们工作的支持;作为学生要有一颗感恩的心，感恩父母对我们所做的一切;作为家长，您今日能来，孩子是多么地兴
19、奋啊!因为父母才是孩子最好的老师。一、父母是孩子最好的老师有人说：家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师。有句话说的好：家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。总之，父母是对孩子影响最先、最深的人。二、前一段时间班级整体状况1、会听讲的、习惯好的有：一(1)班： 。一(2)班： 。2、家长家庭辅导到位的有：一(1)班： 。二(4)班： 。三、对家长的几点建议(一)习惯学习(成果)1、仔细听讲、不东张西望、不玩、不掐东西，不和同桌说静静话。2、做什么事情，动作要快。期末考试语文和数学考试时间是1个小时，假如你的速度慢，卷子还没有做起，老师把卷子收走了，你该怎么办?3、让孩子回家养成：先
20、用香皂洗手，再做作业的好习惯。让作业本干净、整齐、没有卷角;字一笔一画、认仔细真地写，写字的时候，握笔要紧，不然写出来的字，太轻，模模糊糊的，不好看。买铅笔的时候，也要慎重地选择。4、学生回家先做作业，家长再检查，孩子做作业的时候，家长不要始终陪在孩子的身边，培育孩子独立完成作业的好习惯。孩子在学校考试的时候，家长不行能陪在孩子的身边，给孩子读题、检查对错啊!5、自己的事情自己做：自己整理：铅笔、橡皮、尺子、书、作业本、试卷、饭卡。每周日的下午，即使老师发QQ消息提示同学们，但还是有几个学生，总是遗忘带饭卡。6、每周五我会给学生出20道口算题，周一周四的晚上，请家长给孩子出10道口算题。只有口
21、算题不做错，孩子的数学成果，才会保证在95分以上。7、给孩子创建良好的学习环境，不带孩子进入：麻将馆、嬉戏厅。(二)抽时间、多陪陪孩子周六、周日放两天假，家长可以多陪陪孩子!作业做完后，可以适当地(限制时间)让孩子看看电视：才智树、人与自然、动物世界、新闻联播、汉字听写、感动中国的孝心少年。也可以陪孩子走近大自然：爬山、放风筝。不要让孩子一天到晚，玩手机、玩电脑;还可以让孩子做一些简洁的家务：扫地、擦桌子、洗袜子、洗红领巾、整理碗筷。，让孩子成为一位自理实力较强的孩子。还要从小培育孩子做一位有爱心、有孝心、懂礼貌、讲卫生的好少年。孩子的学习可以不好，但是孩子品质的教化，家长肯定不要放松。(三)
22、娇惯孩子、不利于孩子的成长孩子在家中个个都是珍宝，我认为只要让孩子吃饱、穿暖就行了，不要娇惯孩子，班上有的学生，还让家长喂饭、整理书包。，不要让孩子成为家中的小皇帝、小公主。等孩子长大了，读了中学、读了高校、爸爸妈妈不能每天陪在孩子的身边，孩子连洗自己的衣服都不会洗，物品都不会整理，该怎么办啊?孩子的学习靠：家长和老师共同的努力!家长付出10分的努力!老师会付出100分的努力!家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长! 新生一年家长会数学老师演讲词 篇5 敬重的各位家长挚友们：因为孩子们的缘分，我们大家走进了xx小学，走进了四x班的教室，首先对各位家能在百忙之中
23、抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!我跟在座的很多家长还是第一次见面，就先自我介绍一下，我叫，是本班的数学老师。下面我将从几个方面对家长汇报本学期学生的主要学习状况，同时也希望您们能够主动参加到学生的教化管理中来，真正关切孩子的学习、关注孩子的心理使其健康成长。一、怎样培育孩子学习数学的爱好孩子在小学阶段的学习，并不仅仅是驾驭学问，技能，而自信念、爱好和责任心更将影响到孩子的接着学习乃至终身。作为一个比较年轻的老师我始终在探究，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为孩子们的终身学习打好基础。1、要培育孩子学习数学
24、的爱好，首先要留意多激励，少指责。孩子做错了题目要耐性和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比如，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说："你太马虎了，下次细心点!"这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马虎，有些由于运算方法或者说运算技巧，实力方面不及其他同学，计算娴熟后，不怎么会出错。计算常常出错往往是由于计算实力，计算娴熟程度不如其他同学。2、多让孩子获得胜利，少让孩子望而生畏。不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要留意，你出的题目不能很
25、难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思索，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，"跳一跳就能摘得到".其次，不要多做没有思索价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有簇新感。即使一个很一般的题目，我们也可以用一些精致，好玩的故事把它装起来，让孩子觉得好玩，有意思，要学。3、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区分的，动手可以化抽象为详细，能帮助同学思索题问题，解决问题。二、教材分析四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难，一二三
26、年级学习的内容比较详细，但是四年级学习的内容相对来说抽象多了，特殊是简便计算这一块，这是一个大的跨度，的确须要一个适应的过程，但在这个时候有的学生仔细思索并驾驭了好的方法，所以成果比较优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的基础不够好，就有点落后了，希望这些学生的家长在家要赐予适当的辅导。在这里要表扬学习优秀的同学： 表扬听讲用心,发言主动的同学： 。当然学生成果的好与坏与家长的辅导也密不行分。关于家庭教化后面我还要讲一些。本册的教材一共有八个单元，前面学的有点快，后面放慢了速度并适时复习了。可是简便运算和后面要学的四则混合运算还是让我有点头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现在教学的进度并不是很快，
27、缘由就在于第三单元的简便运算，的确这个单元的内容一起先孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法安排律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就起先混淆了。尤其是乘法安排律我讲了许多遍了也让学生多算、多练，还让一部分学生上黑板做运用练习，现在学生的简便计算还是比刚起先学的时候好许多。但是还是发觉有个别基础不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长假如有时间每天给学生训练2到4道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简便运算。 三、测试状况分析1、 期中测试状况分析：(参试74人，人均成果 分，及格72人，及格率 ，优秀 人，优秀率 )本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度虽
28、然有点偏高，但是这些学问点都是我们学过的，考试的结果是有喜也有忧，甚至有极少数的学生不及格。从期中试卷看存在的主要问题有:(1)做题马虎大意，不喜爱动脑筋思索，有的同学一看到难一点的题就空着不做了，口算题也有出错的现象。(2)基础学问驾驭不坚固，基本概念混淆。最显著的就是填空题和推断题错误较多。(3)审题不仔细，应用题和计算题失分较多，特殊是考80分左右的同学。2、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他
29、缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成果下降的缘由很困难,因人而异.但有一个重要缘由是相同的:那就是成果始终保持得很好的学生,学习方法科学.成果下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学.当然,另一个缘由,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。 四、关于数学
30、家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。我们班的家长有的和我有过电话沟通，可能是这学期学校事情比较多，有的家长也比较忙，这学期我们沟通的也不是许多，希望以后大家有问题能多沟通。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育1)作为四年级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，打算当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还遗忘带数学书。 2)、培育学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法
31、。 听讲：一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，因为他们在同一起跑线，别人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的看法是学会合作的前提。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创建机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会共享，既能够敬重别人，理解他人，观赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的敬重，理解与观赏。2、正确对待孩子的作业1)、培育自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题
32、的主动作用。2)、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。 4)、培育检查的习惯。要注意先让学生自查。5)、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3、真正关切孩子的学习首先是细致检查。有的父母说：我文化水
33、平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。各位家长,一切为了孩子是我作为老师的最大心愿.但是每个孩子都是一
34、个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指责指正.父母是孩子一生的老师，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。我信任，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终送二句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在微小处! 新生一年家长会数学老师演讲词 篇6 敬重的各位家长：感谢大家能百忙中抽空参与这次家长会，对各位家长的到来表示欢迎，也借这次机会，增进我和各位家长挚友的沟通。刚刚结束的期中考试是大家比较关注的事情，现在我先就这次考试向大家做个汇报。本次试卷考察学问面广，它不仅考察了我们这半学期学习的20以内退位减法
35、，图形的拼组，100以内数的相识，还包括了上学期所学的数图形，以及加法算式和减法算式这些内容，对概念考察较少，对学问理解运用驾驭考察较多。本次考试平均分93，总体来说成果还行。总结这次考试状况，扣分较多的是口算题和解决问题部分，就这两部分我介绍些我的作法，供家长们参考。一年级的重点是学生口算实力的培育，可以说想提高孩子的口算实力，没有什么捷径，只有一个字练，要通过持之以恒的练习，提高孩子的计算实力和计算速度。对于计算实力弱的孩子，希望家长能每天出10道口算题，帮助孩子练习。在解决问题部分，主要几种题型是1.知道总体求部分。2.知道部分求总体。3.谁比谁多，谁比谁少。这样的题型就是用大的数减去小
36、的数4.会自己提些简洁的问题。有些孩子在做这些题目的时候加减法混淆。问题出在孩子认字少、理解实力弱，导致不理解题目意思。我在学校辅导孩子订正这部分时，并不急着告知他错在哪，而是让他读两遍题，自己找出错在哪。假如他还没找到的话，我会帮他读两遍题，在重要词语上重读，帮助他理解题意。我希望家长在家辅导时，也要让孩子多读题目，尽量让他们自己解决。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。问题和信息的关系，告知孩子要想解决这个问题就要回到前面找信息，用信息里告知我们的数选择合适的方法来得出得数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年龄小，有些孩子的逻辑思维实力还没有健全。有时候也须要机械
37、的灌输。告知孩子最终的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。因为有些孩子不知道这是问题要写在等号的后面。往往把知道的写在等号的后面。这是期中考试的总结。下半学期主要学人民币的相识、100以内的加法和减法、找规律。给家长的建议1.对待孩子肯定要耐性,允许孩子犯错,并正视错误.有许多家长反映自己辅导啊,孩子就是笨,反映不回来,孩子会,怎么一考试就不会了等等,其实我觉得作为您作为家长首先一点就是没有耐性,这样在以后的学习中您和孩子都对学习失去了爱好,没有了前进的动力.尤其是学习方面,静下心来帮助孩子分析出错的缘由,计算不行,加强计算,解决问题不行加强解决问题等,而不是责罚.2、当天学过的学问当天巩
38、固,做到刚好复习.其实说实话,每天数学的学问不是许多,关注孩子的学习内容,就比如说昨天和今日1分1分的看钟表,家长就只要在抓好这点就可以,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,明天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?这也符合每个人的遗遗忘忆曲线.3、了解一些计算的练习形式:报题写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等.大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持主动的学习状态.4、关于作业1、请家长留意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。许多孩子记不好作业，作业常常性的不交作业或作业忘家里了，还有就是常常忘课本的!请家长在帮助孩子整理书包时
39、让孩子学会渐渐的自己做自己的事情!从小培育孩子的不再丢三落四的习惯。2、请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思索不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。3、因为在学校里课堂时间有限,学生多,作业也就不能一一检查了，所以孩子对于学问点是不是真正的驾驭了，老师了解的不是许多,那么家长们检查作业时就要留意： 孩子是否仔细：书写是否端正，书写格式是否正确，留意力有没有集中，有没有常常左手拿点心右手拿铅笔，或者边玩边写? 检
40、查上次的作业有没有订正，订正了有没有理解。 最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些学问，但不要完成练习。这节课要学的假如孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找四周的同学讲小话、严峻违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了四周同学的听课。还有可能因牵涉到详细学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。 最终检查孩子的作业是否刚好按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。最终、我们都希望我们的孩子做的很好，自己也省心，可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特别性和重要性，须要我们家长能够每天都跟着辅导，现在辛苦一些，但只要现在孩子这
41、些习惯形成了，有了良好的习惯，以后就会很省心。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。真心感谢你们始终以来对我工作地支持和帮助，在平常的工作中还有那些不足的地方希望你们能刚好指出，感谢大家!最终祝您工作顺当，万事如意! 新生一年家长会数学老师演讲词 篇7 敬重的各位家长：大家好!由于您孩子的成长与发展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和协作，也希望各位能一如既往的支持激励我的工作，并提出珍贵看法。今日借家
42、长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉：1、重视孩子学习习惯的培育学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重
43、写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的爱好。2、家长和老师沟通问题许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的
44、身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解敬重学校与老师的教化行为，常常与老师进行沟通。每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让
45、不同的学生在数学上都有不同的发展! 新生一年家长会数学老师演讲词 篇8 各位家长你们好,很兴奋在新学期的起先就能和大家坐在一起沟通沟通。今日，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。其中以数与代数的计算为主。这一部分的内容包括乘除法的学问;千克、克、吨的学问;年、月、日的学问。乘除法的学问是本册书的重难点，通过学习孩子应当能娴熟驾驭两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法(特殊是运用竖式计算的方法)，并能正确计算。在乘法学习中当遇到连续进位的计算时， 在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出
46、现计算精确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太焦急。因为学习是一个按部就班的过程，孩子在初步驾驭计算方法后，还须要一个巩固练习的过程。我会针对这些问题在课堂上和作业中实行一些方法来提高孩子的计算实力。例如：每节课前的听算，常常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。我会带着孩子们一起分析错误的缘由，引导他们依据问题，总结出适合自己的方法。作业中我会提示孩子，严格规范竖式书写。在脱式计算、应用题计算时，也会提示他们在算式旁边列出竖式。让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的精确性。对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的缘由刚好改错，并且在特地的纸上抄题改错。这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题实力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面更加整齐，便利孩子以后的复习。同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应当特殊细致才行。在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并相识了三个质量单位，驾驭了他们之间的关系并能进行简洁换算。同