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1、2023年新教师的培训方案2023年新老师的培训方案（通用20篇） 2023年新老师的培训方案 篇1 一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新老师业务水平和教化教学实践实力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新老师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。二、培训目标树立正确的教化理念，形成良好的职业道德，了解教化政策法规，熟识课程标准，驾驭教化教学常规，完善专业学问结构，提高履行岗位职责实力，使新老师尽快适应教化教学工作。三、培训对象x县x学年新聘请的全体新老师(335名)。四、新老师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。要求各校为x级老师
2、实行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新老师快速成长。新老师应主动主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教化、教学、教科研等方面的工作(指导师在新老师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分18分)。2、仔细备课、上课、辅导、改作与检测等，留意课堂信息的反馈，刚好总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有肯定深度的教学反思;每学期至少出本学科试卷2份。3、主动参加学校教科研活动。每学期听课至少20节，其中听指导师的课不少于10节;每学期书面评课稿至少1节，且每篇评课稿字数不少于500字。每学期至少上1节校级汇报课。4、主动参加学校、班级的日常管理工作。做好
3、班主任或帮助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。6、坚持自学，努力钻研。每学期至少阅读1本教化专著，并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。每学年撰写论文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字)。五、新老师集中培训内容与要求新老师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。(一)通识培训(48课时)包括以下几种形式的培训：1、老师职业道德教化(6课时)老师职业道德教化以远程培训为主要培训方式，以老师礼仪为主要培训内容。通过对新老师的老师职业道德教化培训，使老师能够成为以人格魅力和学识魅力教化感染学生，做学生健康成长的指导者和引路
4、人，努力成为学生爱戴、让人民满足的老师。学习结束后进行现场答辩。2、教化政策法规专题(6课时)通过专题讲座，学员自学，使新老师理解驾驭有关教化政策法规，增加新老师以法执教的意识，遵章遵守法律。3、班主任讲坛与优秀老师成长讲坛(6课时)通过小学、初中、中学优秀班主任讲坛与学科优秀老师成长讲坛等形式，聘请本县优秀班主任与学科优秀老师，现身说法，与学员干脆对话，共同探讨，体验班主任工作与学科老师成长的胜利喜悦，学习他们的胜利阅历，提高德育实力与学科教学实力，从而更好地开展德育与学科教学。4、基本功(硬笔字、简笔画)培训与竞赛(6课时)以培训与竞赛相结合，激发新老师参训热忱。分批分班进行硬笔字、简笔画
5、培训指导，布置相应学习任务，组织基本功考核活动与竞赛活动，以促进学员自学自练，提高书写水平，驾驭教学简笔画基本要领，以完善新老师表达实力，提高教学技能。5、读书沟通活动(6课时)举荐书目阅读，以学科班级为单位，开展读书沟通活动，谈读书心得，提问答辩，使学员养成良好的读书习惯。举荐书目：加拿大马克斯?范梅南著教学机灵教化才智的意蕴;苏苏霍姆林斯基著给老师的建议;美加德纳著多元智能;杨敏毅学校团体心理嬉戏教程与案例;万玮班主任兵法;美卡耐基著人性的弱点;学科相关著作由班主任举荐。6.开班典礼、试课活动、结业典礼等(18学分)。(二)学科集中培训(36课时)学科培训以教化教学常规为核心，提高老师教学
6、技能为宗旨。详细内容由各学科班主任依据本学科新老师人数，或独立或联合，敏捷机动开展，其中总学时不少于36课时。六、培训措施1、发挥校本培训主阵地作用。新老师应完成校本培训手册所规定的全部任务。新老师任职校应充分发挥培训主阵地优势，结合本校新老师实际，制定切实可行的培训安排，严格完成校本培训的各项考核工作，完善新老师的培训档案，要为每位新老师选定一名德才兼备的指导老师，对新老师的教化教学工作加强指导，帮助新老师尽快适应老师职业。2、发挥集中培训的主导作用。老师进修学校要为新老师创建良好的培训环境，搭建展示平台，让学员有更好的学习熬炼的机会。要充分发挥各研训员专业优势，对新老师进行干脆的指导。要充
7、分利用发挥全县现有优秀老师资源，通过他们现身说法，给新老师做示范引领。3、开展远程学习。县进修学校在x老师研修网()开通远程学习平台。通过网络远程教学方式，观看教学视频、文字材料等，学习驾驭有关班主任工作艺术、学校平安教化心理健康教化等的基本学问，学科教学基础理论与实践学问，树立正确先进的教化观念与终身学习理念，主动稳定的心情情感，健康完善的性格特征，主动较强的人际交往实力和自我调整实力，从而更主动健康地影响和辅导学生。4、发挥培训管理与考核的激励作用。通过培训管理手段与考核激励措施，比如基本功评比、教学新苗评比等，促进学员主动自修自练，有效完成培训任务。七、培训考核(一)新老师结业考核的内容
8、与方法1、新老师试用期校本培训考核占10%(10分)依据校本培训有关内容与要求由新老师所在学校组织考核。2、集中培训考勤成果占20%(20分)旷课一天扣8分，缺课一天扣2分，迟到、早退一次扣0.5分。3、作业成果占20%(20分)集中培训和班主任依据各学科特点布置的作业(包括集中培训、远程学习成果(老师礼仪答辩)、教学设计、考试等)，由各班班主任依据学员完成状况进行量化考核。4、教学基本功占20%(20分)教学基本功包括硬笔字、简笔画、征文活动、演讲等4项。考核以竞赛形式进行，每项5分，其中硬笔字、简笔画、征文活动每一项获一等奖记5分，二等奖记4.5分，三等奖记4分，参加奖记3.5分;演讲竞赛
9、以班级为单位，按肯定的比例举荐学员参与演讲，演讲详细规则另定。5、试课成果占30%(30分)分学科按规定抽签确定课题，打算90分钟，然后试课(幼儿园、小学老师试课时间限定14分钟，初中、中学老师试课时间限定19分钟)。6、加分项目：参与各级各类各项评比、竞赛获奖或课题探讨的，另外加分(同一项目不同级别不累计加分，计最高级别得分)。加分最高限制为10分。详细如下：级 别项 目 县 级 市 级 省 级 国家级 审核材料 最高限制论文发表 2学分/篇 3学分/篇 5学分/篇 刊物复印件(封面、书目、文章) 8分/学年论文获奖和教学技能竞赛 一等 3分/篇(次) 4分/篇(次) 5分/篇(次) 获奖证
10、书复印件 10分/学年二等 2分/篇(次) 3分/篇(次) 4分/篇(次)三等 1分/篇(次) 2分/篇(次) 3分/篇(次)参加课题探讨 1分 2分 3分 4分 证明材料和论文或试验心得 4学分/学年7、结业考核成果的运用方法如下：(1)实习期新老师培训结业考核总分为100分。最高为110分。(2)考核成果分合格与不合格两个等次。其中60分及以上为合格。(3)有如下情形之一者结业成果为不合格：其一，汇总考勤、校本培训、作业成果、教学基本功、试课成果，总成果在60分以下的;其二，未参与结业考核活动的;其三，旷课三天或缺课超过三分之一的;其四，实习期间受到警告以上处分的。(二)教学新苗评比1、依
11、据新老师试用期培训考核成果，择优举荐30%比例的新老师参与县教学新苗评比。2.按新老师试用期培训考核成果30%、上课成果50%、课后反思成果20%的比例折算成总成果，结合其在任教学校的工作和师德表现，按各科入围教学新苗评比人数的50%比例评定教学新苗。(三)教学新苗培训考核方法另行制定发布。八、奖惩措施1、考核不合格或没有参与考核的实习期新老师，根据有关规定将延期转正定级。2、对获得教学新苗 荣誉称号的新老师，教化局将统一发文表彰，并颁发荣誉证书。对全部获奖者，由教化局支配优秀老师对其进行为期两年的培训指导，届时考核合格者可干脆参与县教坛新秀评比。 2023年新老师的培训方案 篇2 为了更好地
12、促进新老师的专业成长，尽快的熟识业务，有效提高教化教学质量，依据教化办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新老师培训安排。一、培训目标1.让新老师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的相识，并刚好适应新课标的要求。2.让新老师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新老师做好笔记(会议记录)。2.新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟驾驭新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要主动学习，努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地
13、教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探究和实施。3.指导老师的课随时向新老师开放，并常常进行听课、评课的互动。4.要求新老师每课都要做好反思，并体现在教案本上。此外，新老师要仔细学习探讨新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实驾驭，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。三、培训措施1.参与校本教研。本学年，要求新老师提前仔细备好课，细心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时主动参与校本教研和上级实行的教研、培训等活动，仔细听课，做好笔记，课下刚好反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯
14、穿，把所得的心得刚好记录下来。2.结对跟踪培育充分发挥学校优秀老师、骨干老师的作用，与新老师结对进行跟踪培育。骨干老师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新老师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高老师的业务水平。新老师拜师要恳切，虚心学习骨干老师的教学艺术。指导老师除了上好示范课外，还要随时向新老师开放课堂及不定时的进入新老师的课堂进行听课指导，让新老师尽快成长，担当起教化教学的重任。3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新老师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导看法，促进其提高。4.确定新老师教学周，并形成制度。将每年开学的其次周确
15、定为新老师教学周，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优老师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新老师的课堂为切入点，依据其特性、风格，因材施教，确定结对老老师、名优老师。 2023年新老师的培训方案 篇3 为了促进我校新老师尽快适应新的工作环境，熟识我校教化教学要求，成长为合格的老师，依据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新老师实际状况，学校确定对20xx年新进校的老师进行为期一学年的培训，现制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导提高新老师师德师风水平，以抓新老师基本功为重点，提高新老师的业务水平和实力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指
16、导、检查等手段，促进新老师思想道德素养和业务文化水同等综合素养快速提高。二、组织机构组 长：陈金龙副组长：聂和平(负责常务)、张化建组 员：张 华 雷小兵 张建华、张雪玲、潘银慧、张华建(音体美)、范志林(语文)、李英明(数学)、王立洪(英语)、周华明(文科综合)、冷奇云(理科综合、年级组)、王明建(年级组)、胡锴(年级组)、 胡英祥(年级组)、谢昊(年级组)、冷忠兵(年级组)。三、培训目的树立正确的教化理念，养成良好的职业道德，了解初中学教化政策法规，熟识初中学教化教学内容，完善专业学问结构，提高履行岗位职责实力，熟识新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。四、培训形式教务处、政
17、教处、教科室、年级组集中指导和教研组以老带新个别指导相结合;沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用。五、培训对象20xx年下期安排入我校的新老师。六、培训内容1、老师职业道德，日常行为规范教化(讲座) 张雪玲负责2、学习领悟新课程改革的理念精神(讲座)张建华负责3、教学技能培训(骨干老师、优质课获奖老师示范课;青蓝工程师徒结对，发挥老老师传、帮、带作用)潘迎慧负责4、学习中小学老师职业道德规范以及老师法未成年人爱护法公民道德实施纲要等教化政策法规(自学)5、教研实力培训(讲座)各教研组长负责6、教化教学实践活动 张华 张雪玲 潘迎慧负责七、培训要求1、新老师必需根据要求
18、主动参与各项活动。2、老师听各种讲座必需仔细做好笔记(教务处检查收集归档)。3、新老师在培训结束时上交1000字以上左右的培训总结。4、主讲老师要有讲稿(教务处收集归档)，建议运用课件。5、新老师培训期间听课不得少于25节。6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。八、考核方式(共计100分)1、讲座出勤计10分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。2、备课计20分。优秀20分，良好18分，合格15分。3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。4、新老师汇报课计20分。优秀20分，良好18分，合格15分。5、学习班级管理班主任助理 。优秀20分
19、，良好18分，合格15分。6、培训总结计10分。优秀10分，良好8分，合格5分。总分90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79为合格。学校将对这次培训优秀学员进行表彰。本次培训成果将记入老师业务档案，并作为评优的依据。对不合格的老师接着培训。 2023年新老师的培训方案 篇4 这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多!培训期间，我们用眼细细视察课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟;以探讨的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，老师得有一桶
20、水”是说老师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位老师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就须要老师的教化素养。为此，在此期间我通读了美术新课程标准，还摘录了万余字的笔记。我信任，只要坚持不懈地学习理论及教化文章，达到肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。
21、理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学实力的途径。理论的铺垫，相识教化科研。听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。作为一名美术骨干老师，实力当然要好;但参与了培训，我真的感到难为情。今后，我有信念去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研实力。培训结束了，我醒悟的相识到：只有在遵循理论实践反思相识再理论再实践再反思再相识不断循环的过程中，才能获得进步。我坚信：努力奋勉、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干老师，至少成为自己认可的“骨干”! 2023年新老师的
22、培训方案 篇5 假期在漫长的等待中最终来临了，今日是假期的第一天，这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了，美术老师要进行为期五天的培训，即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课，作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了，更是激烈无比。今日这一天的培训就让我是受益无穷。上课一起先，朱老师就让我们自己随意画，随意玩，看别人自如的玩着，我是既艳羡又胆怯。我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后，就让我放开胆子随意画。看着其他老师沉醉在做画的乐趣中，我也心动了，拿着笔，随意画了，点点圈圈，不晓得画了些什么。可朱老师每经过
23、一次总不忘激励我，很好，不错，有水痕墨痕的迹象了，听后我是信念倍增。原来每个人都须要激励，那么在今后的教学中我也得多激励学生。上午就在随意画，画点，画点和线的三次练习中匆忙结束了。中午休息时，朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。看到其他老师在随意画时的创作，真是太厉害了，专职老师就是不一样。我可不好意思把我的画拿出来，可是其他的老师也都激励我，说哪张挺好的，还帮我把那张给贴起来了。下午做什么呢?立刻就知道。在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作，朱老师为了照看我们几个什么都不会的兼职老师，他先自己画了一张，边画边讲解。之后就让我们自己创作了。我虽没有上午时的拘谨，可还没能放胆画，况且创作
24、我觉得好难呀，那我只能临摹了，可临摹的又不像，准备另画一张时，朱老师又关注到了我，他给我讲这张画应怎么画下去，并帮我把画错的地方给订正过来，让画又变活了。最终完成了，我们的画又都贴在墙壁上了。看着这些水和墨组的一张张画，真是美极了，原来我也能画好啊。今日只是起先，明天我将接着与墨相伴，水墨交融，定会是美的收获。 2023年新老师的培训方案 篇6 不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干老师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的踪迹整整半个月的培训学习，既有观念上的
25、洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教化教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动探讨。每倾听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位?在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教化理念来点亮我们对学问的渴求和对教化的执着追求。可以说，倾听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教化教学观念发生了很大的改变。更令我难忘的是市教研室朱建明
26、老师的报告。他的专题报告思路清楚，精辟深邃，理念新奇，闪耀才智思辩的光线;他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们创建过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色调斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来老师的生活是充溢乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，支配有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊!本届培训注意理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回来本位，回来课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财宝。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭数
27、学课堂的实力，为我的数学新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航 2023年新老师的培训方案 篇7 1月4日8日，我在广东教化学院参与了由省教化厅主办的广东省小学体育骨干老师培训班的培训学习。9日10日，在广州市执信中学观摩了广东省首届体育老师素养技能大赛。本次培训班分别邀请了省教化厅体艺到处长莫宝光和副处长许舒翔作了重要的讲话并提出要求。由省教厅聘请了广东教化学院体育系主任藏连明教授、副主任张细谦博士和李建军教授、北京体育高校黄化礼博士导师和省教厅体育教研学习。在此先要感谢温校长的豁达大方。论学校的经济实力，我校的确是不尽人
28、意。承蒙他的关切和支持学校体育的发展，让我得到了一次难能珍贵的学习机会。帮助老师培训和提高是学校给老师的最好待遇，是最能体现学校重视学校体育教学的反映。在短短的几天里，我学习学校体育教学现状与改革思路、小学体育教学理论基础和体育课的设计思路、体育教学的评价基本理论和现代训练的特点等等。虽然，这次学习的效果不是很好，但让我见识了广东许多地区真正的体育骨干老师。我为自己的此行感到无比的傲慢和骄傲，我为自己有如此宝贵的学习机会感到特别的满意。说真的，现在社会需求的就是有教学业务实力的人才，可是又由于各种社会和传统的缘由，还有许多教学实力很一般的老师。在此，我只希望自己能通过这次难得的学习机会，全面提
29、高自身的业务综合素养。我也坚信自己，只要不断学习，学习，再学习，我的教学理念和意识才能跟得上社会，我工作的心态和热忱才能长久良好，从而提高自我的理论水平和综合素养。本次培训，完全有赖广东省教化厅的重视，由省教化干脆拨款给教化学院体育系，嘱托他们给我们辅导培训。这也反映了我省对中小学学生体育课的重视，作为站在第一线教学的我们，不好好工作，岂能对得起全省的人民。还有，这次的培训，是由省教化学院体育系的主任、副主任和几位资格很深的教授给我们讲课，学院还有组织地实行了开幕和结业的典礼，还聘请了省教化厅体育处的正副处长来参与典礼。真的，这一系列的过程，我历历在目，终生难忘。我虽不是名老师，但我完全被这些
30、领导打动了我的心，我为他们从百忙之中抽时间来培训我们感到知足，感到荣幸。加上有多位教授在课上的精彩演绎，给我们这次之行留下更加难忘的回忆。这次的学习，我自己也真的全心投入了，但由于时间较短，学习效果还不是特别好。但得到这么多资料很深的教授辅导，我内心早就满意。同时，我又看到全部学员的好学和上进，看到了一个让体育老师感到傲慢的体育队伍。他们中都是体育教学的佼佼者，体育课有获国家一等奖的，省一等奖的。训练队有带地区的，也有带县区的。总之，我被如此先进的一个班集体感化了，我为自己能成为他们的同学感到欣慰，我也决心好好学习。重新学习新的教学观、教材观、质量观和价值观。信任本着一颗真诚的求学之心，撑开努
31、力之船，善学善思，必能更全面地提高自己。还决心好好地工作，教好自己的学生，培育良好的体育熬炼习惯，也让他们有一生工作的身体健康资本。 2023年新老师的培训方案 篇8 学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的须要而不致于落伍。这2年，在老师的培训下，我进一步驾驭了专业的发展方向和专业课程解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、学习方面“教化的核心即学习”，联合国教科文组织教化规划探讨所负责人库姆斯提出的这一论断标记着教化发展史上教学重心的根本转变从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。所以作为教化工作者的我们，必
32、需首先学会学习，把学习作为一种习惯，坚固树立终身学习的'观念特别重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教化教学工作赶上时代的步伐。在教化目标上，由单纯的学习学问转变为启迪才智，让教化真正成为学生享受华蜜生活的过程。二、读书方面我每天用“让读书成为习惯”来提示自己。作为年轻老师，除了平常多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络沟通。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。三、反思方面加强反思，刚好总结学习得失。反思本学年的工作，在取
33、得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标四、教研方面教研活动不够，所以我特别留意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以我对每一次听课的机会都非常珍惜，课堂教学还要接着完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格科研与教学相辅相成，教学内容的创新须要科研作为后盾，不读书、不强化自己的理论素养、不接着新领域、新方向的探究，课堂教学注定会渐渐
34、走向吃老本的道路。作为一名老师，仔细做好教学工作的同时，也更应在科研方面明确自己的发展道路、方向和安排，并加强与同事、集体的互动，力争在科研领域做出一番新成就。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。 2023年新老师的培训方案 篇9 本学期参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：邬_的副班主任经验，周_老师的与家长沟通沟通技巧，张_老师的转变学困生的阅历，等使我感悟颇多，深知教化的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，
35、而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。一、有独到的教化理念，班务工作收放自如。她们都有个人的真知灼见，融汇许多教化名家的教化理念。敢于打破以往旧的教化管理模式，把独到的教化管理理念融会贯穿，真正实现志向的教化管理模式。邬_老师教我们如何端正与学生之间的关系，首先要擅长和学生一起活动，敬重学生，关切爱惜学生，与学生和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造主动向上的班级舆论氛围，首先要做好学生的榜样，因为榜样的力气是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教化不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他浮躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带
36、有指责，这样会给他带来警醒。指责中带有表扬，这样会给他带来希望。她们还教我们如何做好老师：当谁都不觉得你是老师时，你就是老师了!二、班级管理，收放自如。我们不敢一味的尝试这种赏识教化，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而周老师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有指责，而指责中有暗含表扬的教化管理，深得师生和家长的好评。这须要良好的心态，因为心态确定一切。他把学生的直呼其名叫做同等，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。三、有效的日常管理，动人的职业华蜜感。他的班规、班会大都由学生自己来制定、监督执行，然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，
37、因为学生对班级付出的越多，越爱这个班级。他还风趣地说他可以下岗了。他用成果证明白他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了学生的成果，还收获了一抹抹感动，他在读学生留言时，哽咽了，我们知道那是华蜜的感动。既然我们不能变更这个职业，何必哀怨世人对我们的不公，还是努力工作吧，仔细教化我们的下一代，留下我们人生中值得纪念的些许感动，去深刻体验一下这种不易得的华蜜吧! 2023年新老师的培训方案 篇10 在这个年头，或许还用“光荣”来形容老师这个职业，好像让人有些费解。但对我而言，成为一名老师是我毕业到如今始终都想要实现的幻想，这份幻想里还有我家人的无限期盼。只是如今我的身份已不再是一名学子，而
38、是一位光荣的人民老师。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻老师，我们虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还是感到缺乏正确的理论指导。通过这几天的培训学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在也搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过这次培训，我感受很深，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：第一，本次新老师培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。“脚踏实地、厚德博学”是邱局长在报告上提出来的。我们不得不承认老师的工作是单调的、重复性的，如何让自己保
39、持职业上的满意感、上进感，须要我们时常地进行自我调整。对于老师而言，所谓的胜利在于把更多的孩子培育成为一个可用之才，一个能够安分守纪，对社会心存善意的公民。我想，“俯下身来做教化，静下心来做学问”这应当成为我们全部教化工作者共同的信条吧。胜利是须要耐得住孤独，经得住诱惑。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法。在
40、教学教法阅历方面，第三试验学校的老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课，通过这些课程，我相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。俗话说，你要想给学生一碗水，自己得有一桶水。总的来说，作为新世纪的老师应当与时俱进，自身就应当走在学术的前沿，将最前沿的学问带到课堂，传授给自己的学生。 2023年新老师的培训方案 篇11 一、加强美术老师专业水平，更新专业学问。这次培训可以看出对老师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色调等课程，更突出强调老师要有创建思维和主观表现，打破了传统素描课、色调课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中
41、也有很大的实践意义。二、广阔小学美术老师要精确定位自己在学校美术教化中的作用。美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教化阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术老师因该面对全体学生进行美术素养教化，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广阔基层美术老师应当将主要精力放在对全体学生的美术教化上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成果而忽视了自己的基本职责。三、美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有干脆和暗含的关系。因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美
42、术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人。四、美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深化生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程供应了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心探讨，拿出有地方特色，有个人风格的课出
43、来。以上是我参与了这次培训的一些心得体会，希望广阔同仁指责指正，多提珍贵看法，多多沟通，以达到共同进步。 2023年新老师的培训方案 篇12 今年暑假，我参与了“河北省中小学老师集中培训”，之后有参与了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且特别细致。从小学老师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民老师;从学校教化教学工作思路、详细安排到任课老师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题学生的个案分析等等。许很多多与我们老师自身工作休戚相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这
44、次暑期培训就显得更加难能珍贵!关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?好像是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读起来，仔细的理解着语文老师“走进文本”的四次对话。慢慢地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。语文老师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明白方向，要经验一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“阅历中的学生”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经验一个这样对话的过程，就是从各各方面深化挖掘的一个过程。我们常说钻研教材，
45、备学生，何为“钻”?何为“备”呢?我想在老师的讲座中就给我们做了特别具体的说明。联系自己的教学实际，其中第四个对话，与“阅历中的学生”对话，往往是被自己所乎视的。“阅历中的学生”指的是老师所了解的学生的学习实际实力水平、阅历、学问和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是老师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经验了前面三次的对话进行了大量的铺垫深化理解文本的过程之后，却不知如何把这些理解，感受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到“学生该经验怎样的过程运用怎样的方法呢?这时，老师就要回忆自己走进文本的时候，是经验了怎样的过程，运用了怎样的方法。老师自己经验的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与学生阅读的区分，主要在于学问阅历、情感思想和实力实际。预料学生可能遇到的困难，其实就是推断哪些内容须要学生读懂、体会、感受，但是因为只是阅历的欠缺、实力的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受。这样，我们就会思索：我们可以为学生供应什么，我们可以引