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2、多方法，例如：把自己贴在一个大人的身边，仿佛自己是他的小妹妹或小女儿。 觉得当时的环境已不适合再读下去的时候，会知趣的放下书走出去，在走进另一家书店。下雨时还要装这皱起眉头，但心里却兴奋极了，因为下雨她就有足够的理由在书店不回家。 虽然林海音很胆怯这种窃读的味道，但她读了书之后却很兴奋，因为她品尝了读书的乐趣，脚站得很麻木了她还浑身轻松。有句话说得好：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 窃读记这篇文章告知我们，读书是很重要的，饭可以一天不吃，书不能一日不读，让我们珍惜眼前可以好好看书的美妙时间吧! 相比我们现在，林海音的童年是多么贫困啊!林海音是个多么爱看书的孩子啊!我们要向他学习! 窃
3、读记六年级读后感400字作文(2) 这几天我读到这样一则故事，题目是窃读记，这一则故事的作者是林海音女士。 林海音女士，一有时间就去书店看书，躲在一角，一页，两页，贪欲地读着。她很欢乐，也很惧怕这种窃读的味道!这种读书的味道，让她惧怕被发觉，所以她把自己隐藏起来。当书店的日光灯亮起来的时候，才合上书，恋恋不舍地把书放回去。 在现实生活中，我们每一个人都面临着一个特别现实的问题书的折服，是你折服书?还是书折服你?亦或是书与你之间正在相互折服之中。 这是一个特别有意思的问题，答案是多种多样的。但是，不管答案是什么，都包含着一个意思成长。 或许书折服了你，那意味着你被书迷住了。这时的你，沉迷在书里忘
4、了吃饭;忘了玩耍;忘了时间祖先的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，都通过书向你灌输，静默影响着你，教化着你，陶冶着你在这样的氛围里，你会长大。 或许是你与书的相互折服，那就更有意思了。你的脑海中会浮出各种各样的问题。一个问题解决了，又出现了新的问题，问题层出不穷，折服永无止境，你的每时每刻都处于成长之中。 窃读记六年级读后感400字作文(3) 今日我们上完了第一课窃读记。 窃读记描写的'是作者小时候为了到书店去偷偷地看书而想到的种种方法和遇到的重重困难。 当我读到在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急迫切地找寻，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。时我读出
5、了作者很渴望读到那一本好书很急迫的心情。 当我又读到当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里两个多钟头了。时我读出了作者宠爱书达到了忘我的境界，就像作者和书天生就是一对形影不离的好挚友一样。 当我读完了最终一句，我才真正的体会到了读书的重要性。我们不能光长身体，学问也要成长，心灵也要成长。只有学问成长了，心灵成长了，你才是一个真正健康的人。正如高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯，没有了书籍我会变得很愚笨。 书籍在你哀痛时为你驱走苦恼;书籍在你不兴奋时会给你带来欢乐;书籍在你孤独时就是一位挚友陪伴你。同学们，让我们一生都与好书相伴，让好书成为你一生的挚友。 窃读记六年级读后感400字作文(
6、4) 六年级的我学了一篇课文：窃读记，这篇课文讲解并描述了旧社会时，作者在书店里窃读的情景。作者有时躲在人群里如饥似渴的看书;有时贴在一个大人身边，仿佛是大人的孩子作者这样做，都是为了躲避老板视线。作者那种仔细、刻苦、废寝忘食的读书精神令我震惊!最终课文说：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”我也深深的记着这句话。 作者爱看书，我也爱看书;作者很辛苦，我却很舒适、悠然;作者是在买不起书的状况下窃读书，而我却是在书多得看不完的状况下看的书。我们俩看书的方式大不相同。所以，这么辛苦的读书方式才造就了林海音成了一名作家。 书是才智的钥匙，书是人类进步的阶梯，书是时代的生命，书是致富的信息。爱看书很
7、好，但重要的是要多看书，会看书。假如你看书时不做笔记，这就是不会看书的表现。 书是人类的养分品，书是不开口的老师，书是心中的启明星，书是通向彼岸的船，书是人生的向导。林海音窃读的欢乐足以说明这些。 读罢窃读记，我激情澎湃、浮想联篇，林海音对于读书的渴望给我的读书生活又注入了簇新的力气。 窃读记六年级读后感400字作文(5) 今日我们学完了窃读记这篇课文，文中的英子给我留下了很深的印象。 文中的英子酷爱读书，文章中到处体现出英子喜爱读书。由于家中没钱买闲书，她为了获得更多的学问，不惜用窃读这种令人心酸的方法去书店读书。虽然这样，但英子仍旧很欢乐，因为她感到收获了学问。每次窃读，英子都像吃了一顿精
8、神的大餐，收获了多数的学问与才智。虽然这种大餐饱不了身体，却饱了她的灵魂。 我们现在的生活比英子好多了，要什么有什么，想看什么书，爸爸妈妈都会到书店给我们买。像我的书柜上，童话类、科幻类、小说类、名著类、寓言类、历史类等等，在我的书柜上琳琅满目、无奇不有，让人看起来纷繁芜杂，而我却不喜爱看，看起来都是一目十行。而英子呢，不惜饿着肚子，不惜腿脚麻木，在书店看两个多小时的书，还恋恋不舍呢。我和英子一比，真是相差很远，真让我惭愧。 我以后要学习英子这种爱读书的习惯，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。所以我也要爱看书。 窃读记六年级读后感400字作文(6) 读了窃读记以后，每当我兴致勃勃地看书
9、时，脑海里好像总会出现出作者当时在书店窃读的情形;不仅如此，还感同身受地体会到她当时那种既欢乐又惧怕的窃读心情，然后，就有点心酸。 看看她，再看看我们，简洁的比较一番，一点不夸张地说，简直就是天壤之别，我们现在在天，她那时候在地。 我们可以在爸爸妈妈的陪伴下到书店把喜爱的书干脆买回家;或是去“未成年人阅读基地”把书借回家，躺在沙发上，开着空调，放着音乐，还喝着饮料，看着书，太享受了!而她呢?每天放学时已经是饥肠辘辘，还要冒着被发觉的风险，心惊胆战地去书店窃读，而且连坐的地方都没有，站得腿直发酸。然而在走出书店时，作者却感到浑身轻松。因为在她看来，读书就是一种最好的享受了。 颜真卿说得真好：“黑
10、发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们现在有这么好的条件和读书环境，应当要好好珍惜!趁着年少，要好好利用课余时间去多读书，读一些好书，日积月累，长大以后才能成为一个对社会有用的人! 窃读记六年级读后感400字作文(7) 读完窃读记，渐渐地合上书，我心情沉重。我被作者酷爱读书的精神和美丽经典的语言所震撼，也为穷人的生活而抱不平。 窃读记的作者是闻名作家林海音，主要讲了我童年时的窃读经验和感受，表现了作者对读书的酷爱和对学问的渴望。作者用了“跨”“踮”“挤”等词语，表现了作者对读书的渴望，以至于作者做出偷偷摸摸。 很无礼的动作。也正是这些动词，衬托出了“我”没钱，不敢光明正大的安心看书。看到这里，我不禁一阵心酸，作者用“当饭店里飘来一阵陈菜香”等词写出了我的饥肠，同时引发了我一连串美妙的幻想。尽管这些放在有钱人身上是最简单的，但对一个穷学生来说，想白日梦一样难以是想。 反观我们自己，在家里就是送你的书可能也不看，说是随意的走马观花，草草了事，家族榜单上你确定是“叱咤风云”的小皇帝，要什么有什么，衣来伸手，饭来张口，穷人的苦痛你哪有体验过? 窃读记教会了我读书的真正意念，也使我懂得“自爱，自强，自尊”的道理。它更成为我最爱的书。 haha窃读记六年级读后感400字7篇