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1、高考冲刺复习计划书汇编高考是人一生中最重要的考试，所以考生要学好复习安排，打算冲刺。下面小编为大家举荐的是高考冲刺复习安排书，欢迎阅读参考。 高考冲刺复习安排书篇一： 2月(1)寒假这是高三生唯一一个比较长的假期了。针对期末考试的状况，考生应利用好寒假进行查漏补缺。(2)二轮复习2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成果，学问点的综合运用实力3月(1)高考体检部分高校及专业对体检结果有要求，考生不行掉以轻心。体检前留意调整好饮食和作息。(2)高三一模高三一模很重要，参加的考生许多，当地教化部分还会进行成果统计，划出分数线。有些地方的一模支配在四月份。4月(1)高考招生政策一系列的高考政
2、策起先接连发布，考生要亲密留意。(2)高考志愿信息收集高考后距离志愿填报的时间很短，从四月起先，考生和家长就要不定时搜集有关志愿方面的信息，初步想好报考方向。5月(1)高三二模、三模二模三模是高考前的重要练兵，考生要从这些考试中吸取阅历。(2)高校招生安排一些高校的招生安排、招生简章接连发布，留意保留好，志愿填报的时候可能用得上。(3)三轮复习三轮复习是最终的高考冲刺了，这时期重点是重回基础，把复习过的内容重新过一遍，增加记忆;同时调整好身心，打算高考!6月(1)高考考试期间同学们留意调整饮食和心理状态，放松心情迎接最终的挑战!考前两天，要对高考考场进行踩场，制定好出行路途，并盘点好考试当天所
3、用物品。(2)高考查分高考分数线高考成果公布后，高考最低限制分数线也紧跟着公布。这个时候分数凹凸也是定居了，集中精力为接下来的志愿填报做打算吧。(3)志愿填报高考考得好，还要志愿报得好。志愿填报前做好充分的考虑和分析，按时在规定的时间填好志愿。 高考冲刺复习安排书篇二： 新年过后，高考越来越近。经过上学期的几轮复习，考生已经打好了坚固的基础，经过上学期惊慌的复习，假期的放松调整，时间的紧迫任务的繁重，让考生或多或少都有些迷茫，许多考生甚至焦虑，惊慌等心情。高考不仅仅比拼的是学问，更是对复习安排和心理的考察，最终的时间一切都有可能，合理的规划时间，就可能在最终阶段提升分数，冲刺高分。下面是小编整
4、理相关资料，以下是建议。1.学生心态调整。焦虑的心情很正常，但是须要自我调整。越是这个时候，越是要稳定自己的心情，把全部心思放在学习上，关键在坚守和夯实基础。学生波动大、起伏大都是正常的，但这些都是庸人自扰。只要埋头做事，查漏补缺，扎实行动，就会让自己觉得坦然。另一方面也多和家长，老师，同学沟通沟通，通过交谈激励来缓解压力。2.复习时间规划。虽然考生平常作业和复习任务多，但也须要调整作息，养成良好的作息习惯才能提高学习效率。建议考生现在起先每天晚上11点半左右睡觉，这样白天精神比较足够，复习的效率更高。3.复习策略规划。a. 考试六成以上是基础题，不要一味攻难题。每年高考考的，就是那么些学问点
5、。只要把这些学问点搞得很清晰并运用娴熟就行。总结比做题更重要,细心是学习胜利的必要条件，保证会的题不丢分，难题尽量得分。答题时合理安排时间。提前做完肯定要仔细检查。学好限制时间和安排时间;留意答题过程和步骤，琢磨答案标准;揣摩题目要考的学问点。试卷做的不在多，而在精。b.大致把书本内容再看一遍,整合学问，搭建每章学问框架，能够较好的衍生每一章学问框架中涉及的相关题型以及解题方法。对学问点做到精细化，将状态调整到应试状态，将学问与题型融合。c.探讨考试大纲，收集高考信息，在已经强化复习的基础上，更深化的理解学问。例如专题化学习，将真题和专题结合起来，专题在前真题在后。一份试卷做完，查对标准答案，
6、哪些不会的、基础的赶快去补上;d.突出重点式地学习，依据自己的实际状况作出复习调整。不须要将复习时间平均支配，强势学科不落下，薄弱学科须要不断加强。总结：考生只有调整好心态，将作息时间合理支配，做好复习安排，每天都稳定踏实的执行，高考就有可能提高成果。越是放平心态，越是沉稳细心，越能发挥的更好，做好基础做好打算，才能在最终冲刺突破。 高考冲刺复习安排书篇三： 又是一年高考日时。20xx年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20xx届语文复习备考任务，全面促进我校20xx年高考语文成果的提高，力争在20xx届的基础上有大突破，特制订本安排。一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实
7、际，确定20xx年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在详细复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循突出双基、注意实力、分类突破、提高素养的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、仔细组织高考备考的教学探讨，接着在复习策略、课堂教学、应试实力、信息整合等方面创建性地开展工作，通过高考团队、组内互研、校际沟通、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成果有较大突破，为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成果的全面提高奠定
8、基础。3、抓好目标学生的增优补差工作，为目标学生的顺当上线做贡献。4、接着积累20xx届高三语文的备考阅历，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学问模块测试、模考、联考等形式引导学生刚好总结，形成体系，强化考技考能。6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事务)三、重点工作及措施1、系统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实，其次轮结合专题落实重点篇章，第三轮落实重点语句，第四轮落实关
9、键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好学问的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读史记古文观止，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成果。(2)现代文模块主抓学问与方法的梳理，抓好学问的敏捷迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。(3)作文模块每两周一练，做到有练必评、有评必改、有改必有提升，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会，关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实三维目标的教化、以量变促进质变的教化。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态，探讨全国
10、课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教化。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人，并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。四、常规工作及措施1、备课(1)仔细探讨考纲、考试说明、20xx年广西高考备考指导和教材，仔细探讨学情，深化备课，充分利用第一范文网、高考资源网等网络资源，发挥备课组的集体力气，保证备课质量。(2)充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生主动动起来。(3)仔细设计每节课复习内容，细心设计学案及配套习题，保证试题的精和优，做好学问点汇总练习和错题反馈练习。(4)切实做好
11、语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。(5)坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。(6)以考促练。每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试相识到自己的优、缺点，老师做到心中有数，复习有的放矢。(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等课件，利用多媒体手段，提升复习备考质量。2、授课原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升
12、自我。(1)力争做到从本班学生实际须要动身，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实行分层提问做题，努力做好促尖、转中、补差。(2)狠抓学问点落实，针对学生简单错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考学问。(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能仔细学习、练习，创设高考备考的良好氛围。3、作业(1)仔细布置作业，突出复习重点和学问整理。(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。(3)各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。(4)留意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。4、辅导(1)分层培优补差，定人定时间定地点定
13、内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力气，做好尖子生的培优工作。(2)课下个别辅导学生，明察每个学生学问的驾驭状况，针对试验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成果的方法、操作措施，不同时期成果预料，并跟踪落实。5、阅读写作(1)上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清楚三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到46分以上，尖子生定专人、定文体辅导。(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有活水，阅读材
14、料确定为：高考满分作文、人民日报时评文章中国青年报读者等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。(3)印发20xx、20xx年人民日报的时事评论文章，增加学生作文观点的时效性、现场感。(4)作文讲评(重点班争取可以面批)，以不同学生的作文为例，阅读并探讨，探讨增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清楚什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生观赏学习写作感悟，并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良复习行为，提示勤做笔记;检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查学问点的驾驭状
15、况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确运用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求漂肯定美丽，但求务必工整。五、基本要求1、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一教学支配。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。2、留意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、刚好把握时代脉搏、为高考写作积累簇新素材。3、亲密关注20xx年广西高考信息。充分了解高考动态;主动参与省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息沟通活动，注意校际交往，最大限度的获得有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮第一阶段进度支配利用会考契机进行
16、课本复习时间支配(高二下学期已完成)时间教学内容课时支配备注5.9-5.13必修151周(含文言学问整合训练)5.16-5.21必修251周(含作文训练一次)5.23-5.28必修351周(含文言学问整合训练)5.30-6.3必修451周(作文训练一次)6.6-6.10必修531周6.13-6.18古代诗歌散文选读51周(文言学问整合训练及名句背诵默写训练)6.20-6.24先秦诸子散文选读51周(含作文训练一次)各学问点考点复习时间支配如下：时间复习内容课时支配备注7.18-7.23阅读一般论述类文章5专题训练7.23-7.28古代诗文阅读5作文训练7.28-8.8加强规范化答题模式训练9专
17、题训练8.8-8.12阅读浅易的文言文总结文言基础学问断句5专题训练8.12-8.165作文训练8.16-8.202专题训练8.20-8.24语意连贯题型5专题训练、第一次月考8.24-9.1正确运用标点和词语5专题训练9.1-9.4成语运用(包括熟语)列举500个常考常见成语5作文训练9.4-9.105专题训练(每天要求识记五个成语)9.10-9.14病句修改(包括辨析和修改两部分)5作文训练9.14-9.207专题训练9.20-9.25扩展语句变换句式5作文训练9.25-9.305专题训练(其次次月考)10.5-10.10压缩语段5作文训练10.10-10.20选用、仿用图文转换与创新题型
18、10专题训练10.21-10.25正确运用修辞5作文训练10.25-11.1语言运用各应用文文体、写作格式5专题训练(第三次月考)11.2-11.108作文训练11.11-11.16文学类文本阅读(小说、散文、戏剧)以及规范答题模式5专题训练11.16-11.215作文训练11.21-11.255专题训练11.26-12.15作文训练(第四次月考)12.2-12.6好用类文本阅读(人物传记、新闻、信息、报道)5专题训练12.7-12.125专题训练12.13-12.185作文训练12.19-12.255专题训练(第五次月考)注：写作训练穿插其中，每两周一次，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、20xx年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对学问点的驾驭状况。第一轮其次阶段进度支配：专题时间课时备注古诗文阅读2周10穿插10-12套检测卷针对学生复习状况对学问点的驾驭状况进行查漏补缺。语言文字运用1周5文学类文本阅读1周5好用类文本阅读2周10写作2周10注：第一轮其次阶复习止于20xx年3月。