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1、教师爱与奉献演讲稿_关于爱与奉献的教师演讲稿老师是神圣的，是充溢个人魅力的，因为在这漂亮形象的背后，都是他们的爱与奉献。下面第一范文网小编了老师爱与奉献演讲稿，希望你喜爱。 老师爱与奉献演讲稿篇一 无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画;无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐私。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸难受起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地;凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的遮天蔽日，叫人寒战;台阶潮湿，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上竞赛的运动员脚步铿锵，踏风而
2、来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利光明，全神贯注，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了匀称的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得特别红肿。不由自主，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不行整理。转身，脑际充溢寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去找寻我想为老师送去的东西。老师前生预约就今生的讲台多情的手指一厢情愿紧捏传播学问的粉笔岁月的风铃是离别站上的风声放飞一批亲自栽培的雄鹰又去迎接下一批小鹰时间静默流淌刀刻的皱纹撑起满头白发讲台上的粉尘照旧飞扬无私奉献爱洒江舟花满园不求回报肝胆一生两昆仑思绪翱翔，想起老师这
3、个神圣的职位，非常震撼;联想老师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症……不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。老师，请喝水。感谢，太感谢了，感谢老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。我给老师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢;老师给我的，是学问才智，而换回的，是没有道谢的离别……回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，乘风破浪，都有老师相伴。多少次，老师谆谆训诲;多少次，老师静默关怀;多少次，老师又严
4、厉指责。 老师爱与奉献演讲稿篇二 一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。老师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，老师就应具有捧着一颗心来，不带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。1991年我从师范学校毕业，又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生!这些年在学校领导的关切与支持下，在学校老师的大力帮助下，在自己的艰苦努力下，我体验了失败与胜利的酸甜苦辣，体会了汗水与泪水的苦涩，更感受到了老师的那份骄傲与华蜜。作为一名老师，我一向都是仔细地去履行老师职业
5、道德规范，一言一行要做学生的表率。在工作中，我一方面主动要求进步，努力学习政治理论和专业理论，以提高自己的思想水平和业务水平;一方面又努力做到团结其他各科老师，帮助他们搞好班级的教化教学工作，尽可能的去帮助每一位同志。我曾先后担当了四个班的班主任，接触了形形色色的学生，主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯，仿照力强，可塑性也大。他们对抽象的东西接受实力还不够强，光凭讲大道理和简洁的说教是不够的，重要的是还要从真诚的关切爱惜他们的角度动身，像妈妈关切爱惜自己的孩子那样，真诚地把爱倾注在他们身上，才能收到预期的教化效果。作为一名低年级的班主任，如何能在开学初就培育好学生的一日常规，是一件既
6、重要又困难的工作。在这方面，我实行了多种生动形象的教化方法，如编儿歌、顺口溜-比如教化学生上课时要做到：上课时，坐正直，手背后，脚放平，眼望老师仔细听。要想说话先举手，经过允许再开口。回答问题声嘹亮，老师同学把我夸。这种方法易于学生的理解和记忆，也便于学生按要求去做。当有人违反了纪律时，我就引导大家共同进行探讨，他这样做为什么不对?今后该如何去做?我们怎么帮助他?通过探讨，让犯错误的同学懂得：为集体做好事光荣，为集体摸黑可耻。这样使他相识到自己的错误，在大家的监督下，尽快改掉缺点。开学仅一个多月，我们班的学生无论课上、课下、集会-都能做到遵守各项要求，受到了学校各科老师的一样好评，在学校实行的
7、各项评比中均取得了好成果。接受最终的职责使教书育人。作为老师，只有去关切学生，赢得学生的心，才能做到真正的育人。这一点表现在对待个别生的问题上，就更为突出了。我曾教过这样一名学生，他的学习、纪律都很差，常常不完成作业，对班集体的各种活动毫不关切，还多次和同学打架。通过家访我了解到，他和父母的关系也不大好，平日对家长不理不睬。指责他，他就同父母对吵。为此他的母亲很难过，一提起儿子就掉眼泪。我对此也很内疚，总觉得作为老师我有责任帮助家长教化好每一个孩子。我曾严厉地指责过他，也曾耐性地劝导过他，可都未能见效。指责只会让他产生抵触心情;放纵将来会不行整理。经过视察，我发觉他很孤独，课间总是自己玩儿。于
8、是我又主动去找他谈话、闲聊，有时还和他一齐做些嬉戏。在沟通中，我渐渐了解了他的内心：他不是没有上进心，只是他地自卑感太重，总怕同学们嫌他地学习成果差，瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参与，而是怕做不好会听到同学们的讽刺;和同学们打架，也是想掩饰内心的自卑-要想帮助他改正缺点，首先就要增加他的自信念，培育他的学习爱好。于是，我一方面与他的家长取得联系，劝他们多看孩子的特长，实行多表扬少指责的方式来教化，以培育他的学习爱好;另一方面我又同其他科任老师商议，共同帮助他进步。在学校里，我试着多给他一些表现的机会，发觉一点儿进步，就赐予表扬，激励他接着努力。在学习上，我常利用业余时间给他补课，动员班中的小干部来帮助他、督促他，使他品尝到学习的乐趣和集体的暖和。这样，他对学习的信念渐渐增加了，成果也有了提高，和同学们的关系也变得融洽了。共3页，当前第1页123