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1、幼儿园中班体育活动方案实用篇幼儿园中班体育活动方案好用篇（精选19篇） 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇1 玩法：1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”3.当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡实力。做冰块玩法1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”2.念到最终一个字时，每个幼儿都必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3.如有幼儿动了，则要受惩处。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小淘气，伸出手来打三下，一二三。
2、”轻轻地、象征性地打过后，嬉戏接着。4.如没有人动，老师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。5.嬉戏可反复进行。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇2 活动目标：1.在嬉戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的实力。2.激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。活动打算：1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆2.录音机，磁带，干毛巾若干活动过程：一、热身打算：1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来仿照。2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，打算动身。(音乐渐响)飞行 ,变形,
3、打怪兽.3.情感谢发：“奥特曼队员请留意，怪兽来了”(广播声音)师：怪兽来了，你们怕不怕。二、打怪兽：1.分辨怪兽23师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼静静地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽特别的猛烈、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。(要求：与怪兽保持肯定的距离，运用投掷球)2.第一次打怪兽练习投掷师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要爱护好自己，站在平安线后面。老师指导幼儿动作肩上挥臂投掷老师要求幼儿保持肯定的距离进行投掷。3.生活活动师：和好挚友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。(幼儿擦汗、脱
4、衣服)4.打移动的怪兽练习投准(听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。要求：肯定距离的投掷。三、找寻小动物师：怪兽被我们打跑了，可是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!四、活动持续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，打算下次在和怪兽战斗。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇3 活动目标：1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。活动难点：提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。材料打算：1、怪兽
5、，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时刚好抽取。4、录音机一台。活动流程：热身引出嬉戏主题幼儿活动延长活动活动过程：一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、引出嬉戏主题1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，探讨：“我们该怎么办?”激励幼儿自由说说歼灭怪兽的各种方法。2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、
6、引导幼儿做些活动前的打算活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、平安教化：提示勇士们留意森林里的“危急地带”(留意视察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。6、老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，激励幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?”三、幼儿活动(一)打怪兽(协作惊慌的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备打算动身。要求：必需将前进路上的怪兽全部歼灭才能找寻宝藏。2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地歼灭怪兽。3、小结沟通：让幼儿相互沟通、探讨哪种武器最能很快的歼
7、灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部歼灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提示个别幼儿热了刚好用干毛巾擦擦汗，避开着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。(二)寻宝藏(协作柔软的音乐)激励幼儿耐性、细致地找寻宝藏(幼儿之间相互帮助)。三、延长活动1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，整理好我们的武器装备回家了。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动实力的培育;同时，也要借
8、助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活动。基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园旁边)，并以我园的总课题实施整合教化，促进幼儿的主动学习为指导，变更了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教化向社区拓展的大教化观的新思路。整个活动，我始终以嬉戏“寻宝”来调动幼儿活动的主动性，从接到吩咐发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在“困难”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调实力、相互合作以及学习自我爱护的实
9、力，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇4 设计意图：“抢椅子”嬉戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好挚友”这个活动中，我将这个嬉戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的嬉戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被“淘汰”的缺憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参加活动，嬉戏的目的更明确，方法和手段敏捷多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的嬉戏，其教化功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅熬炼幼儿反应的灵敏性，还培育幼儿的
10、感知实力和团队精神。三、整体和个体的关系调整后的嬉戏在人多椅子少的状况下，老师引导幼儿想方设法采纳挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最终在非常拥挤、幼儿不行能全部坐下的状况下，激励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下最终想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想方法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的嬉戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了胜利，也品尝到了与同伴共同嬉戏的乐趣。另外，调整后的嬉戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊羡的叠坐方法。削减了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。目标：1.通过多种形式的听信号抢位子嬉戏，提高身体动作的
11、灵敏性以及速度和力气。2.想方法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和实力。打算：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。过程：一、嬉戏：抢位子1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到老师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2.老师反复运用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿依据信号交换位子。指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。3.用听觉来辨别有效信号和无效信号。指导要点：告
12、知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。(1)老师运用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“起先”等无效口令。(2)老师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的留意力和听辨力，增加嬉戏的趣味性。4.用视觉来辨别有效信号和无效信号。指导要点：提示幼儿以老师伸出三个手指为交换位子的有效信号。(1)老师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的留意力。(2)老师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。5.用多种感官有效辨别各种信号。指导要点：激励幼儿用眼看、耳朵听，并快速反应。(1)老师发出口令、击掌一至两
13、次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当老师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必需快速反应奔跑至另一处坐下或排队。(2)老师综合运用其他各种交换位子信号。例如老师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“41”等算式，只要答案是3，幼儿必需立刻交换位子。假如是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。二、嬉戏：我们都是好挚友1.每次换位后，适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，以便全体幼儿都能坐下来。师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否
14、则算全体失败。(幼儿尝试。)师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。(老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有方法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2.尝试三个幼儿坐一张椅子。师：假如三个小挚友只有一张椅子，用什么方法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他方法吗师：三个好挚友的屁股
15、不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，有什么方法呢(老师提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。)3.尝试6个人坐一张椅子。4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。三、放松活动：绕场慢跑 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇5 活动目标1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。3、培育幼儿的合作实力，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1、热身音乐，激扬的音乐，低沉的音乐， 炒豆子音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、 热身运动，听音乐走队形。(1)
16、“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”(2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。(4)豆豆国王送给小挚友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面对面站住，嬉戏接着进行。二、 相识各种豆(1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿相识各种豆类。(2) “你相识这些豆吗?”三、 学习新动作。(1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好方法吗?”
17、 (将绳子拉成一个大锅。 )(2) 老师提问： “你们望见过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”(3) 嬉戏“炒豆子”听音乐，老师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。(4) 老师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。(5) 老师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，老师仿照“豆子”前后滚动的动作。(6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(老师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。(7) 按颜色要求玩“炒豆子”的嬉戏，老师视察幼儿动作驾驭状况，并赐予适当的指导。
18、(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)四、 嬉戏： “炒豆子” 。 “刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(嬉戏巩固) ”五、 结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动炒豆子 中班体育活动炒豆子常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐嬉戏， 想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 老师为幼儿供应了一个真实、 欢乐的学习环境，幼儿在活动中的主动性很高，心情高涨。活动中比较胜利的方面是：1、整个活动沉醉在音乐的氛围中。 活动的热身部分老师选用了一段欢快小白马音乐
19、，幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种动作。此外，老师选了激扬和低沉两段不同风格的音乐， 依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成状况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，老师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的喧闹场景。结束部分：老师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充溢。2、嬉戏，幼儿最喜爱的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的嬉戏形式组织起来，幼儿比较感爱好，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿 参加到活动中来，在嬉戏中幼儿能更专注的进行动作的
20、练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，老师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。4、分组练习，关注个别。 老师采纳分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 协助 个别有困难的孩子，坚实整体和个别的协调发展。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇6 活动目标1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。2.熬炼幼儿快速反应的实力。活动过程1.老师讲解嬉戏的玩法和要求。(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。
21、”当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。幼儿自己反复练习。(2)嬉戏起先，幼儿四散站立，老师发出指令，全体幼儿同时起先念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，老师发出信号“小皮球”，幼儿立刻蹲下，缩成皮球状。老师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到老师发出“小木偶”的信号，幼儿马上站好，丝毫不动。嬉戏反复进行。2.依据幼儿实力老师可增加活动的项目。(1)引导幼儿不断变换旋转方向。(2)老师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创建性地做仿照动作。(3)幼儿可在肯定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。 幼儿园中班体育活动方案好用篇
22、篇7 猫捉老鼠目标：1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。2、培育幼儿协同一样的情感，发展敏捷性。打算：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放黑
23、猫警长音乐。老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。6、嬉戏一遍结束后，老师确定成果，进行激励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改进的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍嬉戏，老师巡回指导。8、嬉戏进行3-4遍。每次嬉戏结束，老师都进行简洁的小结，激励姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。9、嬉戏结束老师进行讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇8 摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们
24、幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的嬉戏方法。一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的实力。打算：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。玩法：嬉戏起先，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到其次个呼啦圈左边，依次接着前进，直至最终一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力气和身体协调性。打算：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。玩法：嬉戏起先，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中心甩过去，看看能否射进门。三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行
25、进跳。打算：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。玩法：嬉戏起先，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中心后，再向前看跳，用同样的方法跳过其次个、第三个等直至最终一个呼啦圈提示：上述玩法熟识后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心连续行进跳。四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力气及敏捷性。打算：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。玩法：嬉戏起先，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中心伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依
26、次跳过其它呼啦圈。五、投篮目的：发展幼儿投掷实力打算：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。玩法：嬉戏起先，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇9 活动目标1、能调动身体限制球进行多种小嬉戏。2、能与同伴合作共同玩球。活动打算1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2、艺术体操球操的录像带、磁带等。3、自制奖牌若干。活动过程一、起先部分热身运动，幼儿随音乐健康歌做活动身体关节的动作。二、基本部分1、谈话：你喜爱什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今日我们来看一段球操表演。播放录像，幼儿边看老师边讲解。引导幼儿留意观看体操
27、运动员怎样用身体限制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有很多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由仿照，满意幼儿的仿照欲望。3、分散嬉戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、沟通学习各种玩球方法。5、给球搬家6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。(2)激励幼儿自由探究各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体嬉戏：胸夹球(5)集体嬉戏：背夹球(6)闯关嬉戏，给获胜队颁发奖牌。三、结束部分做放松活动，离开活动室。活动延长利用课间活动接着带领幼儿探究各种球儿玩法。 幼儿园中班体育活
28、动方案好用篇 篇10 活动目标：1、通过练习多种跳法(双脚向前行跳、并腿跳、分腿跳、侧跳)，发展跳动实力。2、在嬉戏中巩固对数字1-10的相识。2、增加幼儿独立进行体育熬炼的实力。活动打算：场地布置活动过程：一、热身运动：1、老师带领幼儿在圆圈上学高个子走(垫脚尖走)、矮个子走(半蹲走)，边走手部边做扩胸运动，充分活动下肢与上肢。二、嬉戏：火箭放射幼儿扮演小火箭下蹲，从1数到10，数到10的时候向上弹跳，看谁的跳得高。三、跳火箭1、老师示范各种跳法。2、幼儿自行练习，老师适当指导。起跳时可分腿同时跳进1和2，也可以用双脚行进跳，跳进1后，再用侧跳至2四、放松运动：小火箭返航 幼儿园中班体育活动
29、方案好用篇 篇11 活动目标1、幼儿会用报纸进行多种嬉戏，有创建嬉戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调敏捷的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。3、培育幼儿活泼开朗的良好性格。活动打算废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸?为什么喜爱看?报纸上有什么?幼儿回答。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。(2) 跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上
30、跨跳过去。(3) 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成肯定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动结束废旧报纸的玩法还许多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿仿照，激发幼儿创建。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇12 活动意图椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。学前教化课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应
31、满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好挚友，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿主动主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标1、探究椅子的各种玩法，、跳等动作。2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、懂得遵守嬉戏规则，有爱护自己身体的意识。活动打算1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。2、磁带：兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵。3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，
32、1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程一、活动导入：1、师：小挚友们，首先请你们来和老师做一下打算运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探究椅子玩法的爱好：小挚友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小挚友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。二、活动绽开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、
33、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。3、小挚友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。4、小挚友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运动员大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员英勇么?他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行竞赛(放音乐：运动员进行曲)。幼
34、儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏平衡木钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小挚友手上，另一个小挚友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏结束后，老师针对状况，刚好表扬激励。5、最终我们来玩一个小挚友特别喜爱的嬉戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最终胜出的小挚友发奖。三、结束阶段：1、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延长1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，
35、与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿接着玩“椅子嬉戏”。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇13 设计意图：轮胎是孩子们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了本次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是打算活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做打算。其次环节为基本部分，共有三个嬉戏：嬉戏一“跋山涉水”，幼儿用多种方法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;嬉戏二“挑战轮胎山”，这是本次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让幼儿渐渐驾驭搭建轮胎山的技能，培育英勇的品质，提高身体的协调实力;嬉戏三“
36、抢占高地”，幼儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让幼儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最终整理整理器材，培育幼儿的主子翁精神及整理物品的习惯。目标：1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和实力。2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡实力，熬炼手臂力气。打算：1.幼儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;用轮胎、垫子、圈铺成一条路，汽车轮胎27个(汽车型号不同，轮胎厚薄也有差异)、垫子9块、圈18个。3.老师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。4.热身音乐向前冲，放松音
37、乐天籁森林。过程：一、打算活动在老师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做打算。二、基本部分(一)嬉戏：跋山涉水1.幼儿熟识“山路”，尝试用自己喜爱的方式通过。师：我们是登山运动员，今日要参与各种训练。首先我们要顺当地通过这条山路，请你们用自己喜爱的方法通过。(幼儿自由尝试。)2.幼儿相互仿照同伴的方法，快速通过山路。师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。(幼儿尝试23次。)3.老师小结：你们真厉害，用跳、跑等方法顺当通过了山路。(二)嬉戏：挑战轮胎山1.挑战速度。(1)老师提出要求：请每组小挚友快速取9个轮胎放在自己的区域。(2)幼儿分
38、三组取轮胎。(3)老师小结：只有听清晰要求再动身，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的组可得一颗五角星。2.挑战难度。(1)老师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。(2)幼儿分组搭建。(3)老师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(幼儿操作。)(4)老师引导幼儿沟通：站在山顶上的入有什么感觉为什么胆怯一个人在攀登时，你的队友在干什么轮胎山不坚固怎么办(5)老师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇摆，一个人站在上面确定会胆怯。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得成功。在这
39、个环节中团结合作好的组可得一颗五角星。3.挑战稳固度。(1)老师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山又高又稳。(2)幼儿分组修改。(3)老师引导幼儿沟通：你们是怎么修改的你们觉得胜利吗(4)老师小结：原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等方法可使轮胎山变得更稳固。修改胜利的组可得一颗五角星。4.挑战高度。(1)老师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。(2)幼儿分组挑战。(3)老师引导幼儿沟通：你们搭了几层为什么轮胎山都是层却有高矮(4)老师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。
40、站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在层轮胎上，但高矮却相差许多。(三)嬉戏：抢占高地1.老师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。(幼儿操作。)2.老师讲解嬉戏规则：哨声一响，第一个队员动身，登上轮胎山后，其次个队员动身，全部登上轮胎山的队获胜。3.幼儿竞赛。4.老师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了又高又稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;另外，每组队员都快速地通过了山路，而且团结互助让每个队员都登上了轮胎山，你们真棒!本次竞赛队最快，获得了成功!其他队员也不要气馁，只要多熬炼就肯定能又快又好地完成任务。三、放松活动1.幼儿在音乐声中用多种方式放松。意念放松：每个幼儿
41、取一张垫子，跟随音乐和老师的语言提示进行冥想和深呼吸。身体放松：幼儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。心理放松：老师激励幼儿：“不管今日是否成功，只要我们加强熬炼，身体就肯定会变得越来越强壮。” 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇14 教材意图熬炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱逐球。活动目标学习用小棍滚球，努力做到动作协调。活动打算1.小木棍数量为人数的一半，小椅子24张。2.场地布置。活动流程1.起先部分。(1)幼儿跟着老师做小猪的仿照动作：走路、洗澡、跳舞等。(2)自由拍球。2、基本部分。(1)老师介绍赶小猪的玩法，并作示范。(2)幼儿自由练习，老师指导(3)竞赛“赶小猪”。3、结束部分。带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪漫步。教后反思本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很主动的参加，并且能自己去探究一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了肯定的发展。 幼儿园中班体育活动方案好用篇 篇15 目标：让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的实力。打算老师简洁了解人造地球