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1、安全教育教案设计方案精编平安教化教案设计方案精编（精选15篇） 平安教化教案设计方案精编 篇1 教学目标1.引导学生学习并驾驭校内内防火、防盗、平安用电、防拥挤踩踏方面的学问。2.通过学习本课内容，指导学生在校内内用电时要规范操作，遵守学校的规章制度，提高平安意识。3.培育学生遵守学校行为规范的良好习惯，提高维护校内平安的责随意识。教学打算老师打算：搜集校内火灾、拥挤踩踏等平安事故视频;收集或网上查阅更多校内平安事故案例;收集指导学生校内平安用电的视频。学生打算：收集平安用电、校内防火、宿舍防盗资料及校内踩踏事故案例。教学设计第一课时一、相识时常发生的校内事故1.导入：“同学们见过或听过哪些校
2、内平安事故，给大家讲一讲?”(老师播放校内踩踏事故的录像，引导学生对事故受害者的痛惜之情，并让学生谈观后感)2.学生阅读真实再现中的两例事故，让学生明白造成校内平安事故的因素许多，肯定要时刻警惕，决不能疏忽大意!老师提问：“这两起事故的发生有没有可能避开?如何避开?假如当时你在场，你会怎么办?”3.学生沟通造成校内平安事故的因素，树立防范胜于救灾的意识。二、学习防患校内事故发生的平安学问1.老师引导：校内“同学们在校内里应当留意防范哪些平安隐患?”(学生畅所语言回答问题)2.让学生细致视察，找出可以用电地方。学生学习内平安用电学问。老师提问“你们知道如何才能规范用电，避开触电事故的发生吗?”引
3、起学生的学习欲望。告知学生：假如规范用电，电会成为我们的挚友;否则它就会成为我们的敌人。3.老师讲校内校内火灾故事：略4.学生阅读教材，学习校内防火学问。三、发散学生思维1.除了教材中供应的平安用电学问外，同学们还能想到哪些平安用电学问?2.除了教科书中供应的防火学问以外，同学们还能想到哪些防火学问?四、补充资料1.补充校内防触电学问：不要用湿手，湿布、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾晒衣服或悬挂物体，或将电线挂在铁钉上;发觉绝缘层损坏的电线、灯头、插座要刚好报告，切莫乱动。2.补充校内防火学问：到床底找东西，不要要蜡烛、打火机照明，不要随身携带火柴、火机等火种，运用电时，灯泡不要接触或靠近可燃
4、物。其次课时一、复习旧学问1.校内内时常发生的四类平安事故。2.校内平安用电常识。3.预防校内火灾发生的学问。二、学习新学问1.老师引导：“宿舍防盗也是同学们不容忽视的，有些危急分子特别狡猾，很会伪装。但是，只要我们把自己的珍贵物品放置好，不给不怀好意的人以可乘之机，是能够做到胜利防盗的”。(学生阅读教材，学习平安防盗措施)2.让学生回顾真实再现中的踩踏事务，再一次敲响平安警报。老师提出问题：“踩踏事故造成的伤亡比较严峻，也应引起我们的高度重视。同学们在惋惜之余要想一想：应当如何预防此类事故的发生。3.学生再行思索并回答问题，然后阅读教科书，补充自己所思不周之处。4.老师补充预防踩踏事故的学问
5、、陷入踩踏事故中的自救学问。三、拓展延长(假如时间允许，学生课上完成;假如时间不允许，学生课下完成)老师引导：现在同学们已经步入初中阶段，应当具备爱护自己和他人平安的意识了。我们的学校生活是丰富多彩的，为了维护校内的安定，大家想一想，我们还应当在哪些方面实行防范措施呢?把你想说的话写下来吧，为我们的校内平安尽一份力气。或许，你的一个小小建议就能避开许多损害或伤亡，为自己和他人的平安作出重大贡献。四、总结今日我们学习了校内中如何防火、防盗、用电、防拥挤踩踏等方面的平安学问，请同学们把这些学问牢记在心中并应用到日常生活中。切记“隐患险于明火，防患胜于救灾“。 平安教化教案设计方案精编 篇2 一、教
6、学内容：校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等二、教学目标：1、充分相识平安工作的重要意义。2、对学生进行校内平安、人身平安、饮食平安和交通平安等教化。3、让学生了解常遇到的平安问题及留意事项，在学习和生活中留意校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等，并出现危急的状况下爱护自己。三、教学过程：小学生应留意平安的地方：1、学生探讨。作为小学生，我们应从哪些方面留意平安?2、集体归纳：人身平安、饮食平安、交通平安3、下面就请同学们分别说一说我们应当怎样做才叫留意平安。沟通平安留意事项(一)人身平安在校平安问题1、按时到校离校学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着
7、整齐，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。放学刚好回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随意、无故缺课，不旷课。2、课间纪律课间在班内或楼道内不做危急嬉戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。3、不去危急场所，专用教室未经允许不得进入。4、上学不带危急用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必需严格根据要求运用。5、劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人;6、不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者;7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器校外平安问题1、放学干脆回家，不在校外逗留，有事延迟回家必需和家长打招呼。2、不去危急场所游玩。3、不去网吧等未成年人禁止
8、入内的场所。4、不与生疏人来往，遇到主动搭讪的生疏人要提高警惕，不要轻易信任生疏人。(二)食品平安教化1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。(三)交通平安1、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。集体外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越公路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。2、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题
9、。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、视察或下车推车过路。转弯时减速，视察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。(四)防火自护、自救平安教化谈话导入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和佳人的关切、爱惜、好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待，否则，很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要留意什么：(师生共同)1、用电平安随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。(1
10、)相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。(3)电器运用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A、特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。B、电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。C、提示老人，因年老易忘事，肯定要他们细致检查，并把我们今日学的告知他们。(4)运用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。(5)雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特殊是电视机。
11、(6)发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。(7)发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机。 平安教化教案设计方案精编 篇3 假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，你们的交通平安特别让人担心。记住过公路肯定要走斑马线，还应留意不要在公路上相互追逐、嬉闹，不要雨天打伞骑自行车。假如是乘坐公交车，肯定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。1、自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。2、留意红绿灯，
12、横穿马路要走斑马线，不得随意横穿。3、小学生不得在公路上骑自行车。4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。5、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。6、交通事故：122. 平安教化教案设计方案精编 篇4 活动目标1、知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。2、能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的表述。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、加强幼儿的平安意识。重点难点教学重点：记住110、120、119这几个特别电话的用途。教学难点：能正确地拨打和和清晰地描述。活动
13、打算数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救援车头饰各一个，电话机一部。活动过程一、我家的电话号1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己2、了解电话号码有多少位。3、已有的阅历复习打电话步骤二、特别号码用途1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不当心把火炉遇到了，忽然家里着火了，引导幼儿着火时应刚好拨打119电话求助，并且要清晰的说清地址。(1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，说清晰地址)(2)兔弟弟家发生什么事?(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮忙(消防叔叔)怎样才能尽快找到消防员?(引导幼儿发生火灾十大19求助)(3)老师出示数字
14、卡119请幼儿读出数字(4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描述什么地方)小结：我们假如遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危急，但我们没事不能随意拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清晰说出病人状况及家庭住址(步骤同上)小结：由于小兔刚好拨打120妈妈很快就好。3、画面三一家人高兴奋兴回家，刚一进门发觉家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮忙(步骤同上)小结：遇到困难、危急时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。出示相应数字卡，说出须要什么车，巩固所学学问。
15、三、模拟嬉戏分组进行情景模拟，幼儿依据状况出什么车?什么人员?怎么说?小结：在生活中常发生意外，遇到状况时我们要对当时状况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便马上得到帮助，但平常不能随意打这些电话。四、活动延长1、制作特别号码薄，加深对号码印象2、在区域创设情景，让幼儿加深对特别号码运用。 平安教化教案设计方案精编 篇5 教学目标通过本次班会的教化，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我爱护实力，为学生的健康成长奠定基础。教学过程一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的
16、春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来探讨这些问题。二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。1、流感流行性感冒流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜藏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫干脆传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。2、流脑流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑
17、发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫干脆传播为主，潜藏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，潜藏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点这是特点;出疹期3天病程第45天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;复原期3天出疹34天后，体温渐渐复原正常，皮疹
18、起先消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是的传染源。患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁幼儿发病率占90。4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。三、预防传染病的一般措施。预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1、限制传染源对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔
19、离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要刚好地处理。这是预防传染病的一项重要措施。2、切断传播途径切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3、爱护易感者进行预防接种，提高易感人群的反抗力。主动参与体育运动，熬炼身体，增加抗病实力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。四、预防传染病，我们该这样做。1、合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等;主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。2、不到人口密集、人员混杂、
20、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。3、勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。4、每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等。5、合理支配好作息，做到生活有规律;留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。7、留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏。8、发热或有其它不适刚好就医;到医院就诊戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染。9、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾
21、晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 平安教化教案设计方案精编 篇6 教学内容：学习游泳平安学问，学习溺水平安的基本常识，培育有关防范力。教学目标：1、提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个学生都要提高平安意识。3、自己能变更生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。教学重点：通过对溺水事务的了解提高学生的游泳的平安意识，充分了解溺水时各种逃命自救的方法。教学难点：主动避险、自救方法教学方法：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与探讨结合、重在理解。教学过
22、程：一、谈话引入课题现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。据教化部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。二、了解令人伤心的溺水事务20_年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。20_年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。20_年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是
23、否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。探讨：你从中体会到什么?学生探讨师：生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。今日我们要学习的主题是防溺水教化。1、板书课题：防溺水教化游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)发觉溺水者如何将其救上岸。老师进行具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有
24、救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推
25、动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。学生根据老师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每个小组轮番进行，其他同学细心视察，最终做出总结，指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学们小结：通过
26、这次活动，你懂得了什么?2、老师小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这堂平安教化课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。五、课后作业遇到有人溺水怎么办?如何开展溺水救援? 平安教化教案设计方案精编 篇7 一、学习目标：1、大致了解雷电产生的缘由。2、了解雷电的危急性。3、驾驭简洁常用的避雷学问。二、学习重点：驾驭简洁常用的避雷学问。三、学习过程：(一)正确相识雷电1、观看幻灯片。沟通，你看到过这样的景象吗?2、这就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成损害，那你了解过雷电事故吗?(学生自由谈)3、网上有许多雷电事故，我们一起去了解一
27、下。有条件的，课堂百度雷电事故;假如不能，课前布置学生搜集资料。4、沟通汇报谈体会。(二)握防雷电学问1、依据学生回答，归纳问题：雷电是怎样产生的?怎样防雷电?2、你们知道雷电是怎么产生的呢?学生自由说。3、我们来看看对于雷电产生的科学的说法。出示幻灯：雷电产生的缘由:一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生剧烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。4、那你知道怎样预防雷电吗?学生自由说。5、除了这些，还有其他要留意的地方吗?我们一起再来百度搜寻预防雷电的方法，沟通：一般避雷方法：雷击时远离大树，高大建筑。避开运用
28、电器，看电视，打手机，打电话(必需打时运用免提)。关闭门窗。不拿金属物体在手。板房避雷：课桌椅离开墙壁。不靠进避雷杆。6、读儿歌阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避开雷火屋里窜。(三)正确应对雷电1、我们了解到了这么多防雷电的学问，那我们看看下面这些人的做法对不对?2、辨别，说明理由。(四)小结生命只有一次，我们驾驭了这些防雷电学问，以后要正确应对，学会防范。 平安教化教案设计方案精编 篇8 教学目标：1、懂得交通平安的基本常识，驾驭部分交通规则。2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则的危害性，树立自觉维护交通法规的意识。3、培育学生的自我爱护
29、和珍爱生命的意识。活动打算：1、组织同学搜集违反交通规则的现象。2、搜集见到的交通标记和交通平安标语。教学过程：一、情景导入师：同学们，上课之前，曾老师想问大家一个问题：每天放学前，老师都用一句话吩咐大家留意平安，这句话是怎么说的呢?生：高兴奋兴上学来，平平安安回家去!师：说得真好!大家想过吗?这“平平安安”四个字蕴含着什么意思?生：是希望我们能平安地来学校、平安地回到家。师：是的，我们每天上下学，要留意交通平安。交通平安很重要。即使大家都知道这个道理。但现实生活中，还是不断有交通悲剧的产生。请看大屏幕。(出示课件)(出示课件：有数据表明：我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”，根据20
30、_年度的数据：在交通事故中死亡的人数约有10万人，每天约有300人失去生命。中国去年发生交通事故34万多起，相当于7分钟就有一人丧生。)师：看完了这些图片和数据。大家的心情是怎么样?生：很难过。师：是啊，曾老师也为他们感到难受。大家思索一下：造成这些交通事故的缘由可能是什么?生：超速驾驶。生：超载。生：酒后驾驶。生：闯红灯。师：大家说得很对。交通平安意识淡薄是多数事故发生的重要缘由。那么做为交通平安学校的学生，我们应认清哪些行为是违反交通规则的，并自觉杜绝这些行为。(出示课件)以上是生活中常见的不文明交通现象。选择一幅图，思索：他们哪里做错了?假如你在旁边，你准备对他们说什么?二、图片展示，认
31、清规则师：大家说得很对。交通平安意识淡薄是多数事故发生的重要缘由。那么做为交通平安学校的学生，我们应认清哪些行为是违反交通规则的，并自觉杜绝这些行为。(出示课件)以上是生活中常见的不文明交通现象。选择一幅图，思索：他们哪里做错了?假如你在旁边，你准备对他们说什么?图1：在公路边玩耍。(假如车辆失控，后果会很严峻)图2：超载、未戴平安头盔。(一旦发生交通意外，平安头盔会爱护我们的头部，使撞击的力度降低。)图3：攀爬、倚坐护栏。(这样，简单被来往的车辆碰伤。)图4：超载。(爆胎、突然偏驶、制动失灵、翻车等事故。另外，超载还会影响车辆的转向性能，易因转向失控而导致事故。)图5：逆向行驶。(太危急了，
32、赶时间，也不能拿生命开玩笑啊!)图6：并排行进。(交通法明文规定：并排行走，最多只能2人。)图7：突然横穿马路。(有的同学认为车过了，得立刻跑过对面，才平安。这样的想法无疑是错误的，交警蔡叔叔曾说过，晋江市某镇最近就发生了两起小学生过公路时，被车撞伤的事故。)师：刚刚大家都视察得很仔细，也指出了图中不对的地方。那么，你能说说，在上下学的过程中，我们应当要怎么做吗?3.学生自由发言。三、学习标记、明法导行师：是的，我们每一天上下学都应当遵守交通规则，不能因图一时之快而违反交通规则，否则后果将不可思议。假如我们留心视察，你肯定会留意到在各级马路上有许很多多这样的交通标记，它们简洁易懂，还给我们的交
33、通带来很大的帮助。现在我们请出班上的交通平安小卫士带着他们的交通标记到台上来。学生：同学们，你相识上面的哪个交通标记，能说出它所表示的意思吗?生举手，自由选择并说明意思。(有出现错误，由拿卡片的同学说明，并说明这种标记常出现在什么地方，假如遇到这样的标记，我们该如何做。)师：看来在其次小组同学们的带领下，同学们增长了不少交通方面的学问。那么你们手中的交通标记可以分为几类呢?请排在黑板上。生：有禁令标识、指示标识、警告标识。师：你能描述一下这个交通标识有那些特点吗?生：禁止标识，圆形红色边框有斜线;警告标识，三角形黄色的背景;指示标识，圆形或矩形蓝色背景。师：除了刚刚学过的三种交通标记，还有指路
34、标记、旅游区标记 、道路施工平安标记和协助标记。四、现场指挥，学以致用师：交通标记对维护交通平安起着重要的作用。他们是永不下班的交警，帮助我们平安到家，因此我们应多多去相识他们、爱护好他们。但光有这些交通标记还不够，车辆的通行顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。上个星期我们班上的几个同学特地向交警叔叔学习了交通指挥手势。大家想不想看看他们学得如何了。生：想。师：现在我们有请他们上台来为我们展示。生展示。(一生喊口令，其他同学做。)师：一套指挥动作做下来，的确有模有样。大家想学吗?生：想。全班一起学习交通指挥手势。五、设计标语，拓展延长师：今日我们一起对不文明的交通的现象进行指正，也学习了交
35、通标记和小交警指挥手势。其实只要我们留心，就会发觉在出行的路上，还常看到各种交通警示标语，在道路交通平安教化中起着不行替代的作用。(出示交通警示标语。)师：一句好的交通标语能一语道破、掷地有声地给行人及司机起到了警示作用。接下来，曾老师也想请同学们设计一条交通标语，向我们四周的亲人、挚友宣扬交通规则。A、生设计交通标语。B、念出设计的交通标语。C、师：把我们设计好的交通标语送给听课的老师，请他们回到学校后，向身边的亲人、挚友、同学宣扬宣扬，让更多的人行动起来，共同维护交通平安，做一个文明的交通参加者。六、总结。师：通过今日的学习，大家有什么收获?生欲所欲言。师：同学们，生命只有一次，遵守交通规
36、则，就是爱护我们的生命。平安是宝，平安是福。老师希望我们每一位同学都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍爱生命，平安出行!高兴奋兴上学，平平安安回家! 平安教化教案设计方案精编 篇9 一、时间：二、地点：三、班会主题：珍爱生命，健康成长四、活动目的：使学生学习平安学问，增加平安意识。相识到生命的珍贵性，珍爱生命，健康成长。五、现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社会、家庭、自身的种种因素，很多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们惊慌的学习造成不利影响。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩
37、擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成肯定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受实力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的心情不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活看法消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，躲避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。六、主持人：七、参与对象：八、活动过程主持人(合)讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚珍贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健
38、全的身心也是我们人生的最大的华蜜。因此我们应当要珍爱生命、留意平安。珍爱生命健康成长主题班会现在起先。主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高兴奋兴上班，平平安安归来;建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一!这充分说明白平安的重要性。可是，有一些人总是忽视平安，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不留意平安的事情时有发生，请看小品课外活动。主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗?错在哪里?主持人甲：是啊!这多危急啊!就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身缺憾，真惋惜!因此，在平常的课外活动中，我们可得随时留意平安了呀。那么在学校里，我们就竟应当在哪些方面留意平
39、安呢?下面我们做几个选择题。主持人乙：(课件出示)1、下课了，不能干什么A打球B追逐打闹c跳绳2、哪些东西不准带进校门A皮球B三角尺c利器，易染物3、哪种行为不对A跳高，跳远B攀越围墙，滑楼梯c翻单杠，荡秋千4、上下楼怎样行：A靠右行B靠左行c左右都可以。主持人甲;同学们都很聪慧，那就希望同学们在学校能够自觉遵守平安规则。重视和作好学校的平安教化工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命，留意平安应当从“我”坐起，持之以恒!平安学问我们要月月讲，每天讲。下面，我们来进行平安学问小问答。消防学问问答：1、室内装修装饰不宜采纳什么材料(易燃，可燃材料)2、电器线路破旧应当怎么样?(刚好修理更换)3、电
40、路保险丝烧断，用铜钱代替对吗?(不对)4、发觉火灾怎么办?(赶快拨打119)5、携带易燃物品乘公共汽车?(错)6、在任何状况下都要保持疏散道畅通(对)7、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗?(不行)8、火灾袭来时，应当怎么样做?(快速疏散，逃命)9、乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?(不能)10、外出野炊，怎样做才能离开?(扑灭明火)11、发觉有人煤气中毒，我们应当怎么样做?(关阀，开窗，将病人依到室外)12、小孩外出游泳时，要不要大人带(要)13、万一身上着火了，该怎么办?(就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗)14、跳高跳远时，在什么地方最平安?(沙坑里)15、假如发了洪水，该往什么地方逃(高处)主
41、持人甲：下面请听我们的小记者为我们报道一则新闻。学生记者：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量人生在世是不能只为自己活的。人从诞生起先，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也担当起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意奢侈生命的权利，跟何况是毁灭?生命是宝贵的，而更宝贵的是学会酷爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是躲避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热情而起劲。苦难是一笔财宝，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充溢起来，坚毅起来。人生有限，要做的事还许多，不要任凭生命再去做消逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧!主持人乙：原同学们乘上平安之舟，扬起生命的风帆，字学问的海洋里披荆斩棘!下面请班主任讲话。班主任：今日的珍爱生命，健康成长主题班会活动开展的比较胜利，我们是21世纪的主任，是祖国的将来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记平安学问，坚固树立平安意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心培育下一每天长大一每天成熟。班会宣布结束。 平安教化教案设计方案精编 篇10 夏季如何防雷击【活动目标】1、让幼儿了解下雨打雷的危急性。