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1、作文写读后感黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。趁年轻，多读书，多看读后感。下面是第一范文网小编细心为你整理作文写读后感，希望你喜爱。 作文写读后感篇一：将心比心 今日我们学习了将心比心这篇课文。我读后，心灵受到剧烈的震憾与触动。故事很短，内容也比较简洁。但字里行间仍透露出人与人之间的爱与宽容，让我的心暖和许久。第一件事是作者的奶奶已年迈，在商场一位阿姨为她推开大门，直到这位奶奶跟上来才松开手。虽是日常生活小事，但点点滴滴现真情，那位阿姨真有爱心啊!这不仅让我想起离娄下的一句名诗：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。是啊，只要我们把别人的亲人当自己的亲人那样看待，对老人敬重，对幼儿关爱，将会多么美
2、妙。其次件事是作者陪母亲去输液，可前来接待的是一位实习小护士，小护士动作生疏人又惊慌，作者的母亲连队被扎了两针都没胜利，还鼓起了青包。这位母亲不但没责怪，反而还忍住难受，态度温和的宽慰激励小护士。小护士最终胜利的扎下了第三针。我也有个和你差不多大的女儿，正在读书，她也将由她的第一位患者，我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和激励。这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中，今日你是强者，明天可能就是弱者;现在你是服务者，以后就可能是被服务者。我们每个人，都会有很多角色转换，……希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人，将心比心。假如我们在生活
3、中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份敬重，对孩子怀有一份怜爱;会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。将心比心，这也就是我们老百姓常说的一句善解人意的俗语。来吧，同学们让我们共同创建一个和谐的社会，让我们大声唱出心中的渴望让世界充溢爱：你走来，他走来，大家走到一起来，在这缤纷的世界里，你理解我信任，让这世界有真心的爱，让这世界充溢情和爱! 作文写读后感篇二：窃读记 夜晚，静静静，几点星光照到了房间的阳台上。此时，我正在深思中，深思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文窃读记。作者林海音是多么爱读书，由于那个时代没钱买书，只好去书店窃读。而窃读的味道不好受，但不窃读又看不到自己最喜爱
4、的书。想想她万一被老板发觉，老板很可能把她赶出去，可能骂她一通……，种种可能。而我们不用窃读，自己想看什么书都可以买，可我还不是很仔细地去阅读每一本书，真可以用一句俗语来形容：生在福中不知福。像有一次妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书，叫我要好好看，可我从来不仔细看。暑假时妈妈去上班，临走前说：上午的任务就是看书。不看成书呆子才怪呢!算了，干脆大快朵颐地看一上午的电视吧，我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声，到后来，由于电视太好看了，我的耳朵也被电视喇叭声吸引了，看着看着我好像忘了时间，咔门打开了，接着当然就是面对一张肃穆的脸。我不知所措，手心里都是汗。谁叫你
5、看电视的，你怎么就这么不自觉呢?妈妈大声骂道，那声音犹如天崩地裂，吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了，回想起真有点难为情。随着年龄的增长，伴着年级的上升，我不禁一点一点地爱上看书，也曾发生过窃读的事例：一次，我正在上作文课，拿着一本假如给我三天光明这本书，聚精会神地看着，每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来，假如来，便立刻仔细地看起来……。但到写作文的时候，不知道写什么，便问了一下同桌，同桌把题目告知了我，可内容还是写得一蹋糊涂。夜静静静，万物都入睡了，只有我将接着深思… 作文写读后感篇三：读科学家的故事 世界上的大科学家，都是平凡人，他们可能生活在我
6、们身边。这本书就带领着我走进了科学名人们的世界，他们有的是数学大师、有的是物理学大师、还有的是化学大师……这本书让我了解了他们生活中的小故事，学习到他们在科学道路上的小故事。令我印象深刻的是牛顿发觉万有引力的故事，这个故事主要讲：在1666年，23岁的牛顿总被一个问题所困惑，经过了苹果掉地的事务，于是，他发觉了万有引力的定律。这个故事告知我，要对平常的事物有新奇心，要勤于思索，通过努力证明自己的想法。我二年级上语文课时，从来不举手回答问题，对老师的问题也不思索，现在回过头来想，我与科学家牛顿的学习方式相差太远了，他那么爱学习，那么爱思索，而我呢?却跟他相反，我要向牛顿学习，以他为榜样，勤于思索，常常动脑。鲁班独创锯的故事也让我感受深刻，这个故事讲：有一天，鲁班一个人上山找寻木材，经过了手指被草叶划破口子的事，鲁班独创了锯子，帮助木匠们更加简单地采集木材。这个故事告知我们：要视察生活中的点点滴滴，或许一件小事，一次小的经验，但它都是一笔珍贵的人生财宝。我觉得鲁班是一个留心视察生活的小事和勤动脑的人，我要向他学习，用我们的眼睛多去留意生活中的每一件小事，从中学习，领悟到对于我们有益学问和技巧。我们要以科学家们为榜样，从他们的经验中吸取教益，提高自身素养，有意识的培育良好的学习方式与生活习惯。实现自己的人生价值，为祖国的发展和人类的进步做出应有的贡献。