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1、九年级美术第1课：都市印象 教案第1课：都市印象教时建议：34教时一、本课概述 房屋的集中形成了街道、村镇和城市。城市是人类社会发展到肯定阶段的产物，是人类进步与文明的标记。考古证明，中国在3000多年前的殷商时期就已有城市。 平遥，中国北方的一座古城，有着悠久的历史和文化，以“龟城”之誉声名远扬，是中国古代县城的标本，现已被联合国教科文组织列入世界遗产名录，成为全人类共同拥有的文化财宝，而隋唐长安城和元、明、清三朝首都北京城，则是中国古代城市规划的杰出典范，闻名遐迩。 城市离不开建筑，建筑造就了城市。建筑是一种文化，建筑是凝固的音乐，建筑是民族的象征。从古至今，建筑就与艺术结下了不
2、解之缘。建筑，这一凝固的史书，记载了人类多少的睿智和才能；艺术，这一金光四射的明灯，又为建筑披上了绚丽刺眼的光线。通过本课内容的学习，使学生对中国古代城市的选址、布局、规划等特点有一个基本的了解，对古代城市有一个基本的概念，能感受到古代城市布局的秩序美、整体美和建筑美等。通过观赏现代城市中一些构思新颖、形式简约、造型奇妙、想象大胆的标记性建筑、文化景观建筑设施等，体验现代城市构成的美感，探究城市美的真谛，并引导学生对建筑艺术产生浓烈的爱好 ，点燃心中艺术创建的火花。能用自己的才智和作品来表现现代化国际大都市的美，让学生体验到用电脑创建明信片的独特魅力，把现代城市的美融入我们的生活，给生活增加一
3、抹色调，营造一种乐趣，从而激发生活的情，追求生活的美。 二、教学目标 体验与发觉： 观赏古今中外城市布局设计美、建筑美等，体验、发觉现代城市的环境美、生活美。 实践与创建： 1、以城市中的标记性建筑为主要表现对象，利用电脑设计创建城市风景明信片。 2、以卡纸、铅画纸、吹塑纸等为材料，用线描、水彩、水粉、版画、剪贴、刻印等各种艺术形式和方法设计创建以城市为主题的风景明信片。 观赏与评议： 观赏自己与他人创建的城市风景明信片作品，发表自己的见解并把自己设计的明信片赠送或寄给同学、挚友、老师或家中的亲人。 三、教学打算教具：城市景观录象、多媒体课件、自制明信片若干、城市风景摄影照片等。 学具：铅笔、
4、塑料尺、铅画纸、卡纸、吹塑纸、毛笔、水彩或水粉画颜料、刻刀、城市摄影照片或有关参考图片资料等。 四、重点与难点重点： 1、观赏中外古代城市经典建筑，感受中外古代城市的建筑美。 2、观赏中外现代城市中闻名的标记性建筑，体验感受现代城市的建筑美，并激发学生对建筑艺术的爱好。用电脑制作或手工绘制等方法，设计创建多种艺术形式的城市风景明信片，感悟城市生活美，培育创新精神和表现生活美、提高艺术观赏审美实力。 难点： 1、电脑设计制作明信片的打印与课堂教学组织形式。 2、如何激发学生对建筑艺术的爱好及创作城市风景明信片的激情。五、教学过程与指导要点五大板块教学过程与指导要点预期学习效果感受与观赏1、了解中
5、外古代城市的选址、布局、规划等特点，观赏部分经典建筑，感受古代城市的环境美、建筑艺术美。2、观赏中外现代城市的环境美和部分闻名标记性建筑， 激发对建筑艺术的爱好。 3、 你知道世界上有哪些标记性建筑吗？你有这些建筑的照片吗？和同学们探讨沟通你对标记性建筑的感受。激发对建筑艺术的爱好，对城市生活的酷爱。 体验与创建 1、知道设计明信片的基础学问。 2、驾驭用电脑、手工绘制等设计制作明信片的方法。 3、体验用不同艺术形式和方法创建明信片的乐趣。 4、探讨沟通创建明信片的体会、感想。 体验创建的乐趣，驾驭制作的方法。 拓展与融汇1、邮票艺术的拓展。2、以城市为表现主题的各种绘画。3、建筑中的音乐感受
6、拓展。（观赏、感受建筑中线条和明暗的节奏与韵律等） 感受邮票艺术、表现城市的绘画艺术和建筑中的音乐。创设情境 1、设计一张“明信片展”海报，张贴在校内。 2、设计一张“明信片展”门票，发放给学生和老师。 3、将明信片作品布置在教室里，举办一个明信片设计展。 4、将明信片赠送或寄给同学、老师和父母亲。 提升美术作业品位，丰富校内文化生活，提高艺术素养。艺海搜寻 1、有关介绍古今中外城市和建筑方面的书籍和文章。 2、参观上海城市规划馆、上海城市历史发展陈设馆。 3、可上网搜寻，进图书馆查阅或实地参观考察。 4、相互沟通各自艺海搜寻的方法、过程和感受。学会搜寻资料的方法。六、教学的设计与开发本课建议
7、用34教时完成，以下二种教学设计仅供参考。 表1 （3课时） 九年级第一册第一单元第1课城市印象教学设计参考之一课 题教 学 目 标材 料 工 具操 作 方 法从洞窟到摩天大厦 建筑艺术观赏 观赏古今中外城市闻名建筑，感受城市环境美，培育酷爱生活的美妙情感。 有关古今中外的古代房屋建筑、城市景观和闻名建筑的录象资料或多媒体课件等。 播放录象或展示多媒体课件，开展观赏和探讨活动。明信片设计（1）（电脑制作） 观赏电脑设计制作的明信片， 感受电脑快速设计、上色、印刷的技术魅力，激发学习爱好。创作城市风景明信片作品。有关城市明信片资料和多媒体课件、电脑设计制作的明信片实物等。电脑、打印机、白卡纸、3.5英寸软盘等。 1、展示多媒体课件和电脑设计制作的明信片实物，观赏和探讨。 2、演示电脑设计制作明信片的方法和步骤。 3、学生实践操作。明信片设计（2）（体验欢乐） 通过相互沟通观赏同学自己创作的明信片，培育创新精神，激发学习爱好，提高审美实力。 通过邮寄明信片给同学或老师，加深友情和情感，并使其成为一件完整的邮票艺术品，获得胜利感。 水笔、钢笔或圆珠笔、塑料尺、美工刀等。 1、将打印好的明信片按原设计的标准尺寸用美工刀裁剪下来。 2、在明信片上写上收信人的地址、姓名和简短的话语等，贴上邮票寄给同学、老师或父母亲。表2 （4课时） 九年级第一册第一单元第1课都市印象教学设计参考之二1/3