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1、2023幼儿园家长工作工作总结2023幼儿园家长工作工作总结（精选19篇） 2023幼儿园家长工作工作总结 篇1 一、指导思想： 幼儿园教化指导纲要指出： 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本 着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、 帮助家长提高教化实力 。可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭 的责任而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联 系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此，我园努力以幼 儿园三年发展规划和幼儿园工作安排为导向，以争创市优质幼儿园为 契机，进一步树立大教化观念，将幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合 起来，形成 1+
2、1>2 的教化合力。二、工作目标：1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。三、详细措施：(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实 在详细行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际动身，通过集体 学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教 师的家长工作实力和家长指导水平。如：开学初将针对家访开设相关的讲座或下发相关的资料;平常将就与不同家长的沟通需留意什么展 开学习和探讨
3、;同时，我们还设想在期末组织一次我眼中的家长工作 的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特别、胜利或失败的家 长工作实例来加以沟通、反思和探讨，从而提高老师家长工作的针对性和 有效性。 2、深化合作，提高质量 采纳多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作 质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部 需求。因此，我园将接着做足做好以往的家长宣扬栏、宝宝成长册、组织 亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及 时做好家访记录 和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考 核挂钩。(2
4、) 家长会： 尝试以年级组或班级为单位召开家长会， 活动打算充分、 活动形式丰富多彩、活动内容有益好玩有指导性。本学期将结合中秋节、 重阳节、健康平安主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的 家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。(3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内供应 不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其 目的满意孩子们的家阅读不同书刊的爱好，而更重要的是我们将利用这个 平台，在轻松、开心、同等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自 己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培育其良好的阅读习惯。同时又满意家长阅读幼教资料，了解幼
5、教信息的愿望。(4)专家讲座：从家的实际须要动身，本学期我园针对家长存在的育 儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设 12 个讲座或询问活动。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作同步教化，促进幼儿 素养提高。要做到这一点，老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化 目标，从而协作幼儿园进行教化。为此，老师应做到五公布 ：1、每月 公布月工作安排和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向 家长公布周安排。看了请您协作一栏，就明白了请家长帮助完成的目 标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的状况。 4、每周公布一周点心谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家长 饮
6、食结构的补充供应依据。5、刚好公布幼儿园和本班重大的活动信息，让 家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情 况。 二、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力 1、挖掘家长资源，壮大教化队伍 让家长参加幼儿园管理能使其作为教化主体者的地位得到有效落实， 而且能大大激发家长参加幼儿园工作的热忱，使家园互动充溢活力。为此， 9 月份我们将通过准荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员 会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻 家长将从保教、 卫生保健到健康平安等各项工作参加幼儿园的管理和监督， 仔细听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项探讨，落实
7、解决。同时，我们 将发动老师对本班家长的学历、爱好、特长、工作性质等进行全面调查， 2023幼儿园家长工作工作总结 篇2 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模 式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家 的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协 助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共 育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：1、加强老师指导家长服务工作实力 由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指 导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本
8、学年度一方面通过 班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则 充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家 教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清 思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科 学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、接着利用网络做好家园沟通工作 校信通有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化 手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长 的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系
9、， 让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学 内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递 给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟 通的桥梁。3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一 个月后家园同乐 相约中秋 联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式， 让家长感受到了孩子们入园 1 个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教 师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老 师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习
10、、生活的变 化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟 通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的 稻草变变变，创意无极限亲子创意活动，300 多名家长和孩子一起，利用农 村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等 各种简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与 共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着变废为宝的欢乐。欢乐珍宝 亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另 外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动， 如中秋节 家园联谊活动 、 重阳节联欢活动、迎新年我为妈妈
11、包饺子活动……这一次次精彩的家园活 动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长 的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩 子都寄予了希望、充溢了信念。4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将家园联系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩 子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状 况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在 家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往 往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐
12、，有效促进幼儿向着健康的方向发展。5、接着发挥家长园地的宣扬作用 家长园地 是反映保教工作的一扇窗户， 更是进行教化沟通的一块园地。 本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出 新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖 了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如亲亲 宝宝温馨一束畅所欲言家长中来这些新奇新颖的名称让家长产 生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅 读区供应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的 、 、 视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地
13、 活了起来，产生了最佳的互动效应。6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。 在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行 问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家 长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学 习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留 言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫 生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节 方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效 途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮
14、动版块，针对性地对家长的教化困 惑进行梳理解疑，如如何培育孩子的自信念 孩子耐性不够怎么办 孩子 留意力不集中怎么办 如何培育孩子的饮食习惯等诸多问题。每周五为园长 接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。 家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出 1+1>2 的合力。我园开 展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭 教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇3 一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支 持下，幼儿园工作得到顺当开展，结合一
15、学年开展的家长工作状况，现将本学 年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了 解幼儿园及班级地教学工作。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项， 共同搞好幼儿园 的教化教学工作，各班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解 自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班 级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、 庆三八爱妈妈活 动、庆六一活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每 一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共
16、同商讨教化方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让 家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培 养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿 做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自 己动手，老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些 自己能做的小事儿，同时也坚持了放手 的原则，尽力使自己 做个旁观 者 ，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什 么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协
17、商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教 育阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。 每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，遇到了这样的孩子，我们作为 老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子 在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地 成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到 家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的 支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 202
18、3幼儿园家长工作工作总结 篇4 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。一、主要成果1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。二、主要做法1、加强学习，转变老师观念。利用业务学习，组织老师研读纲要“组织
19、与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。本学期邀请东方娃娃编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需
20、求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长探讨教化热点、难点，沟通育子心得。组织家长参与全国“双合格家长”家庭教化学问竞赛。以竞赛促家长学家教学问，拓宽家长的视野。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇5 我们平常都说幼儿园
21、的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”好像已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作一样，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教化。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。1、和家进步行情感和教化方面的沟通。小班家长工作总结。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教化引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确须要家长共同来协作教化的。即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着宛转地跟家长说事情，尽量
22、不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册刚好与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐性，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大变更了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上刚好告知家长，并大大褒奖一番。小班家长工作总结。这种行为的干脆结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜不自胜。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够绽开有针对性的教化。有时我们还会把我们对孩子的期望和
23、须要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的主动性。因为孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，视察各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值。三、丰富幼儿各种好玩的活动。本学期，我们班级的家长主动协作
24、班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充溢了角色嬉戏的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长主动主动来园观看艺术汇演，并得到一样好评。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展供应良好和必要的条件。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇6 经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，
25、我们感受到了一种骄傲感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道理多了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。本学期，依据班级安排中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的须要又不奢侈时间。2、加强纪律管理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到
26、处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，刚好发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何平安事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。4、养成良好的行为习惯。班级开展小值日活动，激励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，渐渐养成良好的行为习惯。二、教化教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的打算工作，仔细上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同须要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同
27、程度的发展。 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小连接工作。(1) 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学打算，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行嬉戏，
28、遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。(2)在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都支配适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。讲解并描述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再胆怯在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。三、班级工作不遗余力，关注幼儿个体须要(1) 班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，不遗余力，努力成为孩子们喜爱的老师，是我们的工作目标。有这样一句名言：
29、教化者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充溢爱的池塘。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮助。尤其对有特别状况的孩子，我们更是赐予特别的爱惜，帮助每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都特别喜爱和我们一起玩，一起说话。我们信奉亲其师则信其道的古训，只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教化他们。(2) 在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并刚好反馈幼儿的特别表现，
30、争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会刚好地打电话去关切他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求达到家长的满足。在这一学期的活动中，有许多家长对班级工作特别支持，能主动参加园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的老师，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长
31、的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇7 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作安排，仔细实施家长工作安排。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的主动性。有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。一、主要成果1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80%以上。2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满足度95%以上。3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教学问竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强
32、。二、主要做法1、加强学习，转变老师观念。利用业务学习，组织老师研读纲要“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。 变老师“教化家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，与家长建立相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。2、加强沟通，转变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家教学问的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。本学期邀请市幼教专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到
33、实践运用的桥梁。本学期家长学校还分年龄组授课，依据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信念培育，寒假生活指导等讲座，丰富家长的科学育儿学问。向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的主动性、主动性。发主题告家长书，向家长宣扬禽流感预防学问，举荐优秀的幼儿杂志征订书目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满足度，征求家长对园务管理的看法和建议，引导家长参加幼儿园的管理。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇8 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家
34、的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：1、加强老师指导家长服务工作实力由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立
35、正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。2、接着利用网络做好家园沟通工作校信通有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比较频繁，通过短信主动和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家
36、园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后家园同乐相约中秋联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的稻草变变变，创意无极限亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁好玩的玩具和草贴画，
37、孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着变废为宝的欢乐。欢乐珍宝亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节家园联谊活动、重阳节联欢活动、迎新年我为妈妈包饺子活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将家园联系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机
38、家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。5、接着发挥家长园地的宣扬作用家长园地是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如亲亲宝宝温馨一束畅所欲言
39、家长中来这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的、视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教化中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工
40、作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多希望老师注意孩子实力的培育，在细小环节方面，希望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教化困惑进行梳理解疑，如如何培育孩子的自信念孩子耐性不够怎么办孩子留意力不集中怎么办如何培育孩子的饮食习惯等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教化困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行宣扬。家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能
41、更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 2023幼儿园家长工作工作总结 篇9 “家长是孩子的第一任老师”，一个孩子从呱呱坠地起先，直到长大成人，在家里和父母在一起的时间，可以说是和学校老师、同学在一起时间的几倍。家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。假如说学校教化是“阳光”，那么家庭教化则是那丰沃的“土壤”。教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作，共同教化好幼儿。因此，要求我们教化工作者尤其是教化管理者，要非常注意处理好这两者之间的关系。
42、幼儿园应努力做好家长工作，作为教化的主导，学校在做好本身职能的同时，肯定要带动家长发挥对孩子教化的作用，争取家长的亲密协作,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。家长是孩子的衣食父母，家长在对孩子教化的同时也会起到很好的监督作用，这将对我们走向完整教化具有特别重大的意义。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，主动开展了以下工作：一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培育一支探讨家长学校工作的队伍。1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教化的功能，真正使幼儿园教化
43、和家庭教化亲密结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园主动组织老师和家长仔细学习，并结合我园幼儿教化现状，分析探讨。通过学习和探讨，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，老师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负其责，仔细开展各项工作。3、建立家长学校工作制度，培育一支酷爱家长工作的队伍。家长学校的成员来自一线老师和家委会成员，他们的任务是不但自己理解教化方针，树立新的人才观，明确教化在现代化建设中的地位和作用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣扬，热忱支持学校和社区的各项创建精神文明建设，为提高整
44、个城市市民的素养、学校教化质量贡献计策。我们和家长学校成员共同制定工作职责，探讨工作方法。(1)每个成员向其他家长、社会宣扬社区工作、幼儿教化工作的意义、地位和作用。(2)参加家长学校的各项工作管理，定期社区居民和家长的看法建议，制定符合实际的教化工作安排，并在实施中擅长反思、总结，不断完善。(3)为家长学校的教化活动供应更多的教化资源信息，帮助家长们能比较直观地接受各种教化地方法、技能。二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是为今后正确的人生观奠定基础的时期。人的素养的提高，是综合素养的提高。在家长学校的教化内容上，我们
45、既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：(一)、专题性的家长讲座我们幼儿园依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教化教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等看法，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对大班家长的幼儿入小学打算的家长讲座，并邀请小学一年级的老师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的状况，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教化感受，谈家园共育、谈怎样教化孩
46、子做到八荣、八耻等，很多家长踊跃发言，达到了家长在教子上相互启发、相互激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有，中班开展的培育良好习惯从小抓起的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的沟通也显得更为轻松、主动、主动，家长相互沟通教化孩子的方法，共享彼此的阅历，取得了良好的互学效果。尤其是我们还特地聘请一些专家为家进步行讲座。如：邀请胜利学讲师郭中平为家进步行有关家庭胜利教化的学问讲座，郭中平讲师精彩的演讲，对孩子胜利教化的讲解和分析，以及传授给家长一些独特的胜利教化方法，受到了家长的一样好评。又如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣扬等，
47、让家长了解了幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。专家们的讲座，理论结合身边的实例，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受许多，驾驭了平常难以学到的教化方法，家长们普遍提高了相识、转变了观念，又解决了教化孩子操作性的问题。(二)、小型家长会、家访以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几次，老师面对面地和家长沟通教化幼儿的各项工作，让家长刚好了解幼儿园的教化内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面状况，有利于老师调整好教化安排和对每个幼儿的个案安排。使教化更有针对性。我们老师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼儿。我们老师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求。另外，遇到班里孩子有特别的事例，老师都会做到有事必访，主动地进行家访。(三)、家长开放日、家长接待日每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、嬉戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教化孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行