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1、2023六年级劳动与技术上册教学计划 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇1 一、学生状况分析本班共有学生34人，其中男生20人，女生 14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，在家在校的劳动主动性高，创建性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培育学生帮父母分担家务的实力，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。
2、劳技课的范围很广，为学生创建了广袤的天空，也为学生的基础劳动学问的学习奠定基础。三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生社会主义的思想品德，注意培育创新精神和创建实力.发展学生的手脑并用实力.培育学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品尝.发展健康特性.逐步形成健全人格。2、学问目标：了解种植基础学问，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。3、实力目标：通过劳技课的学习，使学生驾驭肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理实力不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培育学生正确的劳动观点和
3、良好的劳动习惯，培育他们酷爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，实力和情感之间的联系。3、重视学生思维实力的发展，发展他们的视察，思索，联想和想象实力，尤其要重视培育学生作品制作的创建实力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少指责，激发学生学习的爱好。5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学
4、校的经费承受实力，节约开支，又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评比巧手之星的活动，提高他们的操作技能。7、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇2 一、基本状况分析本班共有学生43人，其中男生23人，女生18人。学生都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的
5、纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。三、教学目的1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。四、教学重点、难点1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、
6、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、教学进度支配第一周 始业教化其次周 电给我们的生活带来了什么第三周平安用电的基本常识第四周怎样阅读家用电器运用说明书第五周做家用电器的主子(1)第六周做家用电器的主子(2)第七周做家用电器的主子(3)第八周做家用电器的主子(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周平安运用工具第十四周 小提篮第十五周 漂亮的桃花第十六周 反季节的蔬菜第十
7、七周 塑料棚栽培技术 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇3 一、指导思想劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。二、 总的教学要求(1)亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力;(2) 考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。(3) 逐步驾驭基本的生活技能，形
8、成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。(4) 激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。(5) 坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。(6) 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。(7) 以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。(8) 激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。(9) 采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合。三、教材分析要求第一单元 家政种植1、 了解家
9、庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本学问2、 学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关学问。3、 通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育学生爱护环境的美化环境的意识。其次单元 我的校内了解生活中各种各样的建筑模型，驾驭模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。四、学情分析通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的基础
10、上，进行了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材加入了模型制作的学习，对学生各方面的实力要求更加提高，通过这一部分的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，驾驭模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校内建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。五、提高质量措施对于老师：1、端正教化思想，更新教化观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观;2、有安排、有组织地开展教学探讨和观摩课活动，常常性的开展听课、 评课活动，主动与其他任课老师交换看法;3、不断加强学科性学习以及教学探讨，提高自己的自身文化素养。4、转变教学观念，遵循教化规律，探究教化、教学改革新方法
11、，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动实力以及劳技技能。5、仔细备课、写教案、探讨课，依据学生学习状况对学生进行必要的调整，精彩完成教学任务;6、酷爱每一个学生，敬重每一个学生，关切每一个学生，要求学生做到的，老师首先做到，对学生谆谆教导。对于学生：1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好;2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任务。3、仔细听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。4、养成良好的学习习惯，包括课前打算好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回来生活。5、主动参与学
12、科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和创建实力;6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强探讨，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚;9、开展天才教化活动和对学困生的帮助活动，使优秀学生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上;10、建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇4 学习目标：1、学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法；驾驭23种简洁的跳绳方法；2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法；敢于在同伴的面前展示自己的练习成果；3、从不同的渠道创设一些利用短绳进行活动的方法，能在学习和今后的生活中进行熬炼。课次教学内容重点与难点实现目标的
13、教法与学法：一、并脚或单脚交换跳短绳改进动作方法，提高速度，留意手脚的协作。1、能用并脚或单脚交换跳等动作进行跳短绳练习；2、用自己擅长的姿态连续跳短绳1分钟；3、能与伙伴协作练习，找出问题，改进动作。二、学习交叉跳和双摇跳短绳抖腕、摇绳要快，过绳协调，动作连贯。1、徒手进行摇绳与脚跳协作的练习；2、学会视察，相互帮助，仿照同学的动作进行练习；3、体验单个或几个交叉跳、双摇跳绳动作；3创设一些利用短绳的进行活动的方法学生创设的应是以前我们没练习过的动作方法。1、老师启发学生思索；2、引导学生回忆、视察；3、学生相互商议、尝试；4、相互借鉴，不断改进。5、学生展示，小组评比。三、课题跳绳学习目标
14、1、学习跳长绳的动作方法，驾驭进、出绳的路途，会选择起跳的时机和起跳地点；2、能依据自己的水平合理选择难度进行练习，敢于向更快的速度挑战；3、发展学生的跳动实力和身体协调性，培育时间感和空间感以及学生勇于实践、克服困难、团结协作的精神。课次教学内容重点与难点四、实现目标的教法与学法4进、出长绳练习初步驾驭进、出长绳的时机：当绳刚摇过胸前时，随绳跑进，跳完后贴着对面摇绳人快速跑出。1、能随节奏做跑进跑出长绳的动作；2、视察老师动作，徒手仿照进、出长绳的动作；3、随口令节奏跑进跳长绳；4、通过嬉戏的练习，驾驭进绳的时机；5、相互帮助，提高小组成果。五、初步学习跳长绳能大胆地进、出长绳，较精确的推断
15、起跳的时机和选择起跳点，能不间断的跳长绳1、用短绳进行个别学生的指导练习；2、随绳落地的节奏，听老师的提示“进绳”、“跳”、“出绳”口令，进行练习；3、各小组依据本组同学的水平，选择不同难度的练习；4、接受老师的指导，改进动作；6“8”字型跳长绳大胆的进出及跳长绳，能不间断跳长绳（几个或小组）5、学生自己选择伙伴（两、三人一组）进行跳短绳的练习，相互学习，相互帮助；6、接受老师的订正，不断改进动作；7、分成四个小组（四种不同的速度，学生自己选择速度）进行练习；8、主动参与小组的竞赛；9、开展利用绳的各种活动。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇5 一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年
16、的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语
17、言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型 表现” 、“设计 应用” 、“观赏 评述” 、“综合 探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。
18、其次本册教材接着体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习爱好的培育等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型 表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作实力，传递自己的思想和情感。“设计 应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“观赏 评述”：观赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美
19、术作品的感受和理解。“综合 探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。五、教学措施：1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教
20、材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。多通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。3、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。4、注意教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。5、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方
21、法，进行自主学习与合作沟通。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇6 一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育爱好，变更单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松开心中完成教学目标，并从中学到一些简洁的动作方法和活动技能，培育学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。二、教材选择跳绳是深受小学生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课程将依据小学生身心特
22、点，将跳绳教材嬉戏化，培育学生练习的主动性，针对学生的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育学生的终身体育意识。三、教学思路整体思路是：课堂常规教与学内容组织与实施学生评价。常规教学中支配队列队形练习，教与学内容中穿插嬉戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育熬炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。支配了花样跳绳，使学生运动乐趣达到高潮，营造良好的运动氛围，使学生能正确驾驭花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方
23、式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐做放松活动，使学生的心身在轻松开心的活动中得到放松。体现出实施素养教化和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准五个领域的教学目标。四、教学效果学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能驾驭一些简洁的韵律及花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了熬炼，提高学生参加意识、集体意识及适应社会实践活动的实力。五、重点难点1、动作自然、大方 跳入时机、跳动方法 节奏协调一样节奏。2、跳入、跳出时机的驾驭，主摇手限制绳的节奏，同起同落、运用自如。六、学生评价学生在教学的活动，参加意识，参加看法好，集体意
24、识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，主动参加实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。七、具体分周明确学习目标：第一周：基本摇绳与单人花样练习其次周：个人花样跳绳练习第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳第四周：跳长绳（正跳）第五周：跳长绳（反跳）第六周：交互绳花样跳第七周：四长交互绳的花样，（详细内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）正入反出式 21-30人/组 穿越长绳 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇7 新学期起先了，我充溢激情的起先投入新学期的教学教化工作，为把毕业班的数学教学工
25、作做得更好，更扎实，我做了具体的教学安排。一、指导思想以国家教化方针和国家基础教化课程改革的精神为指导方针，以数学新课程标准的要求为依据，以提高学生的数学素养，促进学生全面、持续、和谐发展为基本动身点，仔细分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采纳各种开放的现代教学手段，培育学生的学习爱好和主动性，以适应新时期培育目标的要求。二、学情分析本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习看法还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中;不能刚好完成作业等;还有个别学生基础学问驾驭不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生
26、学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4.相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的
27、表面积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7.经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，发展分析、推理的实力。8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念
28、。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇8 一、指导思想奥数活动是一项全面培育学生实力、尤其是数学爱好的活动。现在越来越多的人已经意识到学习奥数的重要性，奥数曾经一度被人误认为是孩子的负担，而今却变成了提高孩子思索实力，改善孩子思维方式的好武器。应当说，这样的相识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的相识，在奥数不至于冲击正常的数学教学秩序的状况下，奥数教学可以提升小学生的品质和提高老师的教学水平的主动作用。二、活动目标1、以培育学生的数学思想为目标所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经
29、过思维活动而产生的结果。在小学阶段，数学思想主要有符号思想、集合思想、类比思想、分类思想、替换思想、方程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及最优化思想、建模思想等。小学数学新课程标准提出：“学生通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法。”因此，小学奥数培训应当着重数学思想的培育，应当以这些思想为目标进行奥数内容的选择和培训。2、以发展学生的数学思维实力为基础思维活动的强弱，确定一个人的思维品质。而数学思维实力则是指人们从事数学活动时所必需的各种实力的综合，其中数学思维实力是核心。数学教学的核心是促进学生思维的发展。奥数培训必需以发展学生的数
30、学思维为基础，老师要想方设法地通过学生学习数学学问，全面揭示数学思维过程，启迪和发展学生思维，将学问发生、发展过程与学生学习学问的心理活动统一起来。老师要依据学生的思维特征、认知规律，让学生多动脑、动手、动口，给学生主动探讨、探究、分析、归纳、推理和推断等数学活动的时空，学会数学的逻辑性、有序性、最优化、假设与验证等思维方法，从而发展学生的数学思维实力，为以后更高阶段的学习奠定坚实的基础。3、以提高学生的学习爱好为动身点爱好是人对客观事物的一种主动的相识，在数学教学中，爱好是学生学习的强大动力。必需通过很多途径去提高学生的学习爱好，以激发他们的学习动机。因而奥数培训就要创建机会让孩子体验胜利感
31、，感受数学学习的乐趣。其次可以通过一些生活或数学小故事，让孩子感受到奥数与生活亲密相关，奥数能解决生活中的实际问题，增长人们的才智。另外，奥数培训还要讲究适时地引导点拨。由于奥数学习的内容有肯定难度，学生在找不到解题方法时会感到懊丧，简单产生厌学的心情。这个时候老师就要刚好地帮助他们，通过一些奇妙的方法演算或点拨，让孩子领悟到数学的奥妙，体验到胜利的莫大喜悦，从而坚决学习信念。4、加强学生非智力因素的培育奥数的学习除了对智力、思维发展有许多促进作用以外，对孩子们的非智力因素也有很大帮助。由于小学奥数的培训对象年龄小，意志品质等较差，对非智力因素的培育效果更明显。同时，非智力因素也很大程度上影响
32、奥数学习的成效。所以奥数教学要重视学生的学习习惯(包括审题、验算等)、学习看法(细心、用心等)和意志力的培育，使学生在奥数学习中获得良好心理品质的发展。三、实施措施(一)坚持系统科学的分阶段训练小学阶段是少年儿童智力，特殊是逻辑思维发展特别重要的启蒙阶段。依据小学不同阶段学生的特点和思维规律，系统科学设计教法，能最大限度开发少年儿童智力。1、低年级培训应以爱好培育为前提。低年级的孩子以直观形象思维为主，爱好简单转移，心情波动大，对老师认同度高，喜爱口头表扬。针对低年级学生的思维特点，奥数培训的题型选择应以动手操作的为主，设计的问题能联系实际的详细事例，培训中要学生明白通过探究可以尝试到胜利，并
33、能觉得奥数学习真有用。例如：相识图形与物体，比较物体的大小、多少、长短，数物体，拼图形等让学生相识一些事物的特性或联系，培育肯定的空间实力。这些动手操作的学习内容，学生学习起来爱好盎然，同时又发展了学生的思维实力、视察实力。建议有条件的学校能够从年级起先每周有一节奥数培训课进行思维训练。假如没条件的学校可以让任课老师，每天数学课后支配一道思维训练题，也能很好地激发学生爱好。低年级孩子情感上易引导，喜好红花之类的嘉奖，老师可留意刚好表扬和嘉奖，就能够吸引孩子，培育爱好。低年级的学生往往对思维训练有一种莫名的冲动与宠爱，老师肯定要考虑题目的难易适度，让学生易接受。教学方法上考虑运用现代多媒体技术进
34、行对比讲解，能够让学生明白易懂，且爱好大增。另外值得留意的是低年级学生的概念相识不足，老师要适当地进行学问的反复呈现。2、中年级培训应以习惯培育为基础。小学中年级的学生起先出现抽象逻辑思维，心情起先稳定，有肯定的自控实力。建议老师按年级不同进行分级训练，即同一内容可以选择不同难度循环支配教学。老师可以选择速算和巧算、数字谜及趣味算式、和差倍数应用题、还原问题、逻辑推理等内容对学生进行系统训练。如在和差倍数应用题训练中，关键在于驾驭题目中的数量关系，从已知条件寻求它们之间的内在联系，留意各种量之间的转换，然后统一到所求量上来。在教学中，要培育学生仔细分析，细心视察，多方求证，当心验算的学习习惯，
35、教会学生一些画图，抽取条件，列表等的数学方法，为今后高年级的学习打下基础。同时适当加强意志力培育，逐步在学习中树立不轻言放弃的信念，大胆假设。培训时间支配上要保证每周有一节课的时间，可以是学校的校本课程时间或是地方课程。如在学校课程中支配不上的，建议在学生课外活动课中开设思维训练课程，保证教学的时间和课程内容。3、高年级培训应以思维实力发展为重点。由于高年级学生的抽象思维实力进一步发展，求知欲发展快。因此内容的选择上更多地考虑综合题型的训练或是变式训练，让他们更好地了解学问间的联系，形成较为完整的学问网络或系统，着重帮助他们建立数学模型，加大空间思维的训练。在高年级的奥数教学中，由于出现一些抽
36、象的概念，往往使学生在学习数学时或产生困难，或不以为然，丢失爱好。老师肯定要刚好激励并帮助其建立一些数学抽象学问和运算的详细形象或模型，做到数学与生活的沟通，数学与生活实际的结合，为孩子创设学习数学的生活情境，孩子们就会感受到数学就在我的身边，自然而然的产生一种想了解数学、探讨数学的愿望，继而喜爱数学。(二)培育学生良好的思维习惯。奥数学习中良好的思维习惯是一个主要内容，要真正发展起数学的思想，具有“条条大路通罗马”的开阔思路，会运用不同的方法解题，能运用字母、图形、数字等建立数学模型，尝试验证结论的合理性和精确性，使学生学会了概括总结，培育了转化的数学思想。(三)留意让奥数学习与实际生活的联
37、系奥数的内容其实也有许多是与生活实际紧密相连的，如银行的利率计算，超市物品捆绑出售以及打折，投资利润计算涉及到市场经济的数学问题等等。奥数的题目有好一部分都出自古时候的嬉戏，因而可以通过嬉戏的形式增加学生的理解，并激发爱好。培训中还可以干脆用数学家的故事或是童话故事，如丢番图墓碑之谜奇妙的碑文，用曹冲称象的故事渗透等量代换思想，激发学生探究的爱好。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇9 一、对学生状况的分析和预料：六年级的学生们的美术基础不相同，对美术学问、技能的驾驭程度也不同。大部分学生对色调有辨别实力，把握物体形态的实力很强，乐于动手，对手工制作课充溢了极高的热忱。对美具有了较高的观
38、赏实力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充溢了爱好。作为美术老师要引导他们爱好发展下去，并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的实力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。二、对教材的相识和分析：小学美术课是九年义务教化阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践实力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审
39、美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生酷爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的看法。2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受实力。3、帮助学生相识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等学问，进一步提高绘画表现实力和设计制作实力。四、教学内容：1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、相识立体物的透视现象
40、，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简洁的构图学问。4、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。5、了解木版画的制作，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进行配画。8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。9、运用已学过的美术学问进行综合练习。五、实现教学目标，提高教化质量的措施：1、仔细学习大纲、仔细备课，处理好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。2、改进学习、教学方
41、法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，探讨“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生，找出学习不好的缘由，有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。5、关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量
42、。6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 2023六年级劳动与技术上册教学安排 篇10 一、学情分析六年级的学生要激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生实力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时
43、等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二、教材分析本册教材是义务教化课程标准试验教科书英语(PEP)是课程教材探讨所英语课程教材探讨开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生运用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注意实力培育3、突出爱好激发4、重视双向沟通5、融合学科内容6、重视敏捷扩展7、实现整体设计三、教材重难点1、能按要求驾驭所学单词。2、能按要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用句型，进
44、行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。难点：1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的运用。2、对四会要求驾驭所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。3、教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。四、教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。