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1、29 钓鱼的启示人教版人教版 四年级四年级 上册上册 第八单元第八单元2021/8/8 星期日1教学目的教学目的1.认识认识20个生字，学会其中的个生字，学会其中的14个，正确读写个，正确读写“启示、启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得抉择、实践、获得”等词语。等词语。2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.理解课文内容理解课文内容，领会到从小受到严格的教育，就会，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。己，做
2、一个有道德的人。4.了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部了解课文的叙述顺序，按事情发展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。分地阅读，抓住主要内容，读懂课文。2021/8/8 星期日2教学重点：教学重点：学习生字词学习生字词，有感情地朗读课文。，有感情地朗读课文。教学难点：教学难点：整体感知课文内容。整体感知课文内容。2021/8/8 星期日3课文朗读课文朗读生字学习生字学习句段赏析句段赏析2021/8/8 星期日4启启示示抛抛弃弃剧剧烈烈机机翼翼操操纵纵跳跳跃跃q po j y yu zng 2021/8/8 星期日5挣挣扎扎距距离离沮沮丧丧纽纽约约抉抉择择曾曾经经zhng
3、 j sng ni cngju 2021/8/8 星期日6实实践践获获得得hu jin 2021/8/8 星期日7 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。里去。“慢慢慢慢”、“取取”，既写出了我，既写出了我的小心，同时也能看得出我的小心，同时也能看得出我“不情愿不情愿”。“依依不舍依依不舍”，依依，留恋，不，依依，留恋，不忍分离。忍分离。“我我”多么不想把鱼放掉，多么不想把鱼放掉，可见对它非常喜欢。联系前文，因为可见对它非常喜欢。联系前文，因为父亲的话没有商量的余地，也就只好父亲的话没有商量的余地，也就只好
4、“把它放回到湖里去把它放回到湖里去”。2021/8/8 星期日8 当我一次次地面临道德抉择的时当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回到湖中这样到像把钓到的大鲈鱼放回到湖中这样严格的教育的话，就会获得实践的勇严格的教育的话，就会获得实践的勇气和力量。气和力量。2021/8/8 星期日9 “一次次一次次”，不止一次，很多次。，不止一次，很多次。抉择，选择。每一次面临道德抉择，抉择，选择。每一次面临道德抉择，都是父亲的话都是父亲的话“道德只是个简单的是道德只是个简单的是与非的问题与非的问题”给了给了“我我”勇气和勇气和力量，可见父亲对我的影响，即那一力量，可见父亲对我的影响，即那一次父亲严格要求我把大鲈鱼放回到湖次父亲严格要求我把大鲈鱼放回到湖里去的事实，对里去的事实，对“我我”的教育和影响的教育和影响之大。所以每当面对人生旅途中的之大。所以每当面对人生旅途中的“鱼鱼”时，我都能做出正确的抉择。钓时，我都能做出正确的抉择。钓鱼的启示，使鱼的启示，使“我我”终身难忘。终身难忘。2021/8/8 星期日10再再见！2021/8/8 星期日112021/8/8 星期日12