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1、诗经PPT模板 http:/三大基本内容：“风”：“雅”：“颂”：三大表现手法：“赋”：“比”：“兴”：指十五国风，是各地的民歌。是西周王畿（j）地区的雅乐，又分为“大雅”和“小雅”。是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。“铺陈其事而直言之也”“以彼物比此物也”“先言他物以引起所咏之辞”六义关雎风之始也 关雎是风之始也，也是诗经第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文俱佳，足以为风之始，三百篇之冠。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。j jji jiho h
2、o qi qixng xngw mi w mis smo moyo yotio tio参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。水中的陆地。配偶。捞取。日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。思念。弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。挑选。敲钟击鼓。使快乐。字词难点：在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。雎鸠鸟不停地鸣叫，在那河中的沙洲上。文静美好的姑娘，正是小伙子的好配偶。水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，（我）日日夜夜都在追求她
3、。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。追求的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念（她）。思念之情绵绵不尽，（我）翻来覆去不能入睡。水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟迎她过来。水中高低不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，（我）要敲钟击鼓娶她过来。这是一首古老的恋歌，诗中讲述了怎样的爱情故事呢？关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左
4、右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。吟诵诗歌，想象故事画面 示例：我在读“关关雎鸠，在河之洲”这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景：碧绿如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河边悠然自得地玩耍嬉戏你朗读时眼里心里会出现什么情景呢？请同学们边读边想。为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？运用“比兴”手法。这两句话描绘了一幅美好的画面：成双成对的雎鸠鸟在沙洲上嬉闹戏逐，发出悦耳的和鸣。由雎鸠鸟引出“窈窕淑女，君子好逑”。同时，水鸟和鸣也可以比喻男女间的和谐恩爱，和“窈窕淑女，君子好逑”意义上相关联，使诗人的情感和自然景物相契相合，情景交融。深入研读 同
5、桌之间讨论交流，以“我从这一句、这几句或这首诗中，品出了关雎的（）美”。例如：我从“窈窕淑女，君子好逑。”这句诗中品出了关雎的人物美，体会到采荇女是个文静美好、贤淑善良的女子。首章（前4句）：见物起兴，写自己的爱情和愿望。次章（中间8句）：写自己的求而不得的朝思暮想和辗转反侧的情形。尾章（后8句）：写自己想象与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。喜悦、爱慕思恋、苦闷男主人公思想感情变化的过程陶醉、幸福重章叠句 诗歌各章结构大致相同，只是更换了个别字词，反复咏唱，句式工整，内容递进，逐步深入地展现了君子炽热的情感。同时，也增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美。完成课后思考探究题。“他物”是指雎鸠和荇菜；“所咏之词”指男子对女子的相思。渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情感，起到加深感情、增强节奏感的艺术效果。兴重章叠句用水鸟和鸣喻男女求偶。用左右飘摇、荡动的荇菜为比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。比探讨三：这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？关雎这首诗写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的相思之苦和幻想求而得之的喜悦，表现了爱情追求中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。