《三年级数学上册《克的认识》课件 苏教.PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册《克的认识》课件 苏教.PPT（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、克的认识教学目标1.在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称比较轻的物品的重量，要用克作单位。2.通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克与克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估算，逐步提高估测能力。3.体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。在（在（）里填写合适的数字。）里填写合适的数字。一个西瓜重（一个西瓜重（）千克）千克一本一本汉语大词典汉语大词典重（重（）千克）千克一台笔记本电脑重（一台笔记本电脑重（）千克）千克爸爸的体重是（爸爸的体重是（）千克）千克一袋大米重（一袋大米重（）千克）千克谁来介
2、绍一下天平的使用方法？砝码砝码天平常用来称比较轻的物品。砝码砝码 100克克 50克克 20克克 20克克 10克克 5克克游码游码 1-5克克1千克=1000克2千克千克=（）克）克 3000克克=（）千克）千克9000克克=（）千克）千克 7千克千克=（）克）克2000397000Kg g在在 里填上里填上“”“”“”“=”。1千克千克 500克克 604克克 640克克800克克 8千克千克 9000克克 9千克千克734克克 473克克 5000克克 6003克克这节课你学到了这节课你学到了什么？什么？课堂后记课堂后记“千克千克”和和“克克”与我们的生活联系密切，与我们的生活联系密切，学生仅仅靠课堂上的学习是远远不够的。学生仅仅靠课堂上的学习是远远不够的。只有让学生在现实生活中进一步体会，才只有让学生在现实生活中进一步体会，才能准确牢固地建立起能准确牢固地建立起1克、克、1千克的质量观千克的质量观念。要引导学生将数学与生活联系起来，念。要引导学生将数学与生活联系起来，这样有助于学生自觉地学习数学、应用数这样有助于学生自觉地学习数学、应用数学。学。