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1、外国节日在中国盛行外国节日在中国盛行.课题导入 日本动漫充斥市场日本动漫充斥市场.课题导入韩流席卷全国 国外电影的强势登录国外电影的强势登录.课题导入外面的世界很精彩：有花花绿绿的物质世界，有让人心跳的高新技术，还有令人目眩的文化生活我们该怎么办？课题导入课题导入拿来鲁 迅拿来主义拿来主义1.理清作品论证思路，感受文章蕴含的批判力量。2.分析多种论证方法的运用，体会表达效果。3.领会“拿来主义”的精神实质，学习如何正确对待中外文化遗产。目标引领本文写于1934年。“九一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉行卖国投降路线，主张“全盘西化”，反动政府和帝
2、国主义互相勾结，一个“送去”，一个“送来”，中国面临着“殖民地化”的严重危机。当时上海文学月刊正在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思潮，提倡“拿来主义”。写作背景 杂文是一种直接、迅速反映社会事件或动向的文艺性论文。特点是“杂而有文”，短小、锋利、隽永，具有独特的艺术感染力。在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器;在和平建设年代，它也能起到针砭时弊的作用。杂文独立自学快速浏览课文并思考什么是拿来主义？为什么要实行拿来主义？怎么拿来？本文重点是论证本文重点是论证“拿来主义拿来主义”，但在，但在前半
3、部分却用不少篇幅论述其它主义。前半部分却用不少篇幅论述其它主义。请从文中找出作者说到了哪几种主义，请从文中找出作者说到了哪几种主义，它们各自的做法它们各自的做法(表现表现)、实质、后果各是、实质、后果各是什么？什么？引导探究古 董 展 览绘 画 展 览活人卖国主义枪炮打开大门碰 了 一 串 钉 子闭关主义闭 关主 义送 去主 义引导探究【闭关主义】【闭关主义】盲目排外落后挨打【送去主义】一味媚外祸延子孙【送来主义】恐惧送来封闭落后理清三大主义：引导探究第三段说了什么？第三段说了什么？尼采中国自诩是太阳自诩地大物博光热无穷煤矿丰富只是给予，不想取得只送去，不拿来他发疯而死亡国灭种类比论证从危害角
4、度谈送去主义，是第一段的补充和深化引导探究第一部分（1-6）为什么拿来。第二部分（7）提出观点拿来第三部分（8-10）怎样拿来。论证思路引导探究 文章为什么从“闭关主义”写起，而不直接从鲁迅先生的主张“让我们运用脑髓，放出眼光，自己来拿”入手？引导探究使使论论述述有有历历史史的的深深度度，它它是是在在总总结结近近百百年年的的历历史史教教训训的的基基础础上上立立论论的的。清清政政府府，搞搞闭闭关关主主义义，落落后后挨挨打打；蒋蒋介介石石，搞搞送送去去主主义义，丧丧权权辱辱国国。出出路路在在哪哪里里？只只要要实实行行拿拿来来主主义义！这这种种立立论论，站站得得高高，看看得深，有历史深度。得深，有历
5、史深度。从对比中分析问题，有说服力。从对比中分析问题，有说服力。先先破破后后立立，立立论论有有力力。送送去去主主义义的的危危害害揭揭露露得得越越深深刻刻，实实行行拿拿来来主主义义的的理理由由越越充充分分。因因此此，从从批批驳驳入入手手，再再转转入入正正面面论论述述，显显得得水水到渠成，立论更鲜明有力。到渠成，立论更鲜明有力。闭关主义送去主义拿来主义 先批驳错先批驳错误的观点误的观点,再再提出正确的观提出正确的观点点,先破后立。先破后立。破立小结：小结：第一部分：为什么要拿来送来主义引导探究拿来主义拿来主义我们要我们要运用脑髓，运用脑髓，放出眼光，放出眼光，自己来拿！自己来拿！用脑筋独立思考，有
6、主见要看得清，有辨别力；要有选择，自己拿。引导探究怕被染污，徘徊不敢走进门 比喻懦弱无能、害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者。对待文化遗产的三种对待文化遗产的三种错误态度态度第一种错误态度指哪类人？孱头引导探究勃然大怒，放一把火烧光，保存清白比喻割断历史,盲目排外的虚无主义者。对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度指哪类人？昏蛋引导探究欣欣然蹩进卧室，大吸鸦片比喻崇洋媚外、主张全盘西化的投降主义者。对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度指哪类人？废物引导探究喻喻体体本本体体应采取的态度应采取的态度文化遗产中的精华部分文化遗产中精华和糟粕共存的
7、部分有害，可做反面教材文化遗产中纯粹的糟粕完全吸收批判地吸收保存一点，销毁大部分坚决抛弃鱼翅鸦片烟灯和烟枪姨太太对待文化遗产的正确态度要占有，要挑选引导探究比喻论证()对待文化遗产,我们应该怎么办?()怎样“拿来”?()“拿来”有何意义?()怎样才能“拿来”?()“拿来”的最终目的是什么?文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是五个问题的答案,应提哪五个问题?“拿来”的最终目的是为了什么?引导探究要拿来或存放，或使用，或毁灭建设民族新文化沉着,勇猛,有辨别,不自私创新“拿来拿来”的最终目的的最终目的“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有进步。”鲁迅“要推动优秀文化创新性发展，关键要
8、靠有担当的文化人和有坚守的本地人。”习近平创新引导探究全文总结：是什么为什么怎么样（拿来主义是什么）（为什么要拿来）（怎么拿来）引导探究拿来主义破闭关主义(惧外)送去主义(媚外)立拿来主义破孱头 消极逃避昏蛋 完全否定废物 全盘接受立拿来占有挑选鱼翅 使用鸦片 批判吸收姨太太 毁灭创新送来主义(侵略)烟枪烟灯 部分存放引导探究目标升华哪吒之魔童降世获得最佳动画长片奖金奖、最佳动画导演奖、最佳动画编剧奖、最佳动画配音奖。2019年10月8日，电影哪吒之魔童降世将代表中国内地参选2020年第92届奥斯卡金像奖最佳国际影片（原最佳外语片）获得第35届大众电影百花奖最佳编剧奖。2020年，该片获得第3
9、3届中国电影金鸡奖最佳美术片奖。哪吒之魔童降世“拿来”数字视效产业:“无论如何拿来再说”学习美国好莱坞视效行业，并在学习视听美学观念、操作技术理念、数据处理等中奋起直追。“运用脑髓，放出眼光”在本土与外国的差距中，看到共同的不足:不能进行标准化生产，制片计划随时随地会发生改变,因而增加成本。“自己来拿”开展中国国际动漫节，用“请进来”的方式，推动中外动漫制作机构、播出平台等的洽谈项目，中外动漫人士交流合作，分享创作观念、把握潮流趋势。目标升华1.引用人们喜闻乐见的话本或旧小说中的套话，都含有强烈的讽刺性。2.运用反语，极尽奚落、讽刺意味。3.使用俗语。4.贬词褒用、褒词贬用，使文章充满讽刺意味。语言风格强化补清强化补清类比论证（第3段）-用同类事物相比较比喻论证（8、9段）-用有相似点的事物打比方对比论证（8、9段）-用性质相反事物作比较因果论证（因送去、送来都不好所以我们要拿来）举例论证（1段）当堂诊学完成课时作业P210.（1.2.3.4.5.）