《9.《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》课件35张--统编版高中语文必修上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》课件35张--统编版高中语文必修上册.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、念奴娇赤壁怀古 苏轼作者介绍 苏轼（1037-1101）苏轼，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家和书画家，豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，是著名的唐宋八大家之一。字：子瞻号：东坡居士谥号：文忠 苏轼（1037-1101）散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一文学：诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似汪洋恣肆，明白畅达题材广泛，清新豪健豪放派代表旷世奇才温故知新 1、词兴起于 ，盛于 ，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比格律诗更灵活，因此，词也
2、称“”、“”。2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“”或“”。隋唐宋代诗余长短句阙格式与声律温故知新 3、词按字数分为小令、中调、长调。4、宋词有 和 。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如 和 。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。58豪放派婉约派599091苏轼辛弃疾豪放派豪放派是中国宋词的风格流派之一，以苏轼、辛弃疾为代表。他们不仅描写花间月下、男欢女爱，更喜欢摄取军情国事等重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，即所谓“无言不可入,无事不可入”。豪放派的词作，大都境界宏大，气势恢宏
3、，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，词作豪放、大气。因“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。被贬黄州期间，苏轼经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。宋神宗元丰五年（1082年），苏轼又来到赤鼻矶，这时他已年近半百。站在赤鼻矶头，望着滚滚东去的江水，想到自身境遇，苏轼不禁浮想联翩，写下了本词。背景介绍翻译+重点字词大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江之水滚滚向东流去，滔滔巨浪洗尽千古英雄人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。旧时军队营垒的西边，有人说那里是
4、三国时周郎（大破曹兵）的赤壁。长江长江洗洗旧时军队营垒的遗迹旧时军队营垒的遗迹周瑜，字公瑾周瑜，字公瑾翻译+重点字词乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。陡峭纷乱的石壁直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。江山如画，一时多少豪杰。江山壮美如画，一时间涌现出多少英雄豪杰。比喻浪花比喻浪花巨浪巨浪翻译+重点字词遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想当年的周瑜，小乔刚刚嫁给了他，（他）姿容雄伟，英气勃发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。手持羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船就被烧得灰飞烟灭。姿容雄伟，英气勃发姿容雄伟，英气勃发ununqinlqinl翻译+重点字词故国神游，多情应笑我
5、，早生华发。（我）神游于赤壁古战场，（故国）应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。人生如梦，一尊还酹江月。人生犹如一场梦，还是洒一杯酒祭奠江上的明月吧。指赤壁古战场指赤壁古战场lili解题赤壁：地点念奴娇赤壁怀古词牌名题目怀古诗：古为今用，借对史事的评论、对古迹的欣赏来抒发自己的怀抱（多为感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今）读：自由朗读诗歌，结合课下注释和工具书学习本词；思：1.自学检测一；2.上片描写了哪几种景物？营造了怎样的意境？3.你认为上片中哪些字词用得好？为什么？展：学生展示个人思考成果。u自学指导自学指导上片描写了哪几种景物？营造了怎样的意境？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人
6、道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。雄浑壮阔自学指导上片中哪些字词用得好？为什么？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。广阔的空间悠远的时间岩石险怪陡峭高峻浪涛力度大江水汹涌浪涛声势大承上启下读：朗读本词，体会作者感情。思：赤壁之战的英雄很多，作者为何只写了周瑜？（提 示：作者笔下的周瑜是什么形象？此时的作者和当时的 周瑜有什么不同？作者借自己和周瑜的对比，想要表达 什么情感？展：学生代表展示小组讨论成果。u合作指导合作指导赤壁之战的英雄很多，作者为何只写了周瑜？周 瑜苏
7、轼年 龄婚 姻外 表职 位际 遇3447小乔英俊儒雅东吴都督功成名就不幸早生华发团练副使功业未就合作指导赤壁之战的英雄很多，作者为何只写了周瑜？周瑜抒发了作者对英雄建功立业的仰慕之情自己引发自己功业无成的感慨小结大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。绘长江，咏赤壁怀周瑜，伤己身思考“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？说明理由。苏轼思想的复杂性：外儒内道儒家的积极入世；道家的超脱出世；
8、佛家的四大皆空。建功立业与超然物外的矛盾性 感伤：被贬黄州，不能像周瑜那样建功立业；感奋：周瑜浪淘尽 人生就如梦境一般，何必过于执着呢？“奋”压倒了“伤”永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾作者介绍 辛弃疾（1140-1207）历城(今山东济南)人。南宋词人。他主张收复中原，二十多岁便投身抗金，具有强烈的爱国热情和卓越的军事才能。42岁遭谗落职，退居江西信州(今江西上饶)。辛弃疾一生壮志未酬，一腔忠烈之气化为慷慨豪放的诗词。字：幼安号：稼轩词集：稼轩长短句苏轼、辛弃疾：“苏辛”辛弃疾、李清照：“济南二安”辛词内容广泛，意境深远，用典颇多，风格以豪放悲壮为主。其爱国词作情辞慷慨，爱憎分明，艺术感染力很强。
9、南宋爱国情怀1127 年北宋宣告结束，赵构称帝，为宋高宗。南宋时期，民族矛盾空前激化，但南宋统治者偏安一隅，没有吸取北宋灭亡的教训，继续采取屈膝投降的政策，换来的只有可耻的苟延残喘。宋朝边疆战乱。面对北方的强敌辽国、西夏，北宋统治者无论是出兵征讨还是捐钱纳贡都没能解除这种危机。岳飞、陆游、辛弃疾、文天祥等一批爱国志士 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂（tu）胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛
10、弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。写作背景千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千百年来江山依然如故，却无处寻找像孙权那样的英雄。孙权孙权翻译+重点字词舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。歌舞楼台，英雄业绩都被雨打风吹而去。英雄业绩英雄业绩斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。斜阳照着草丛树林，普通街道，人们说刘裕曾在这里居住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，北伐队伍兵强马壮，气吞万里猛如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘义隆草率出师北伐，要建立
11、封狼居胥山那样的功绩，结果落得败逃中回头北望的下场。轻率轻率翻译+重点字词四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年过去了，在遥望中我还记得，扬州一带抗金的烽火。回头看回头看可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。过去的事情真是不堪回首，如今佛狸祠下，吃祭品的乌鸦的噪声和祭祀时的鼓声响成一片。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？靠谁来问：廉颇老了，饭量还好吗？哪堪，怎堪哪堪，怎堪托古讽今解题永遇乐京口北固亭怀古怀古诗：古为今用，借对史事的评论、对古迹的欣赏来抒发自己的怀抱（多为感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今）读思展自学指导大声朗读本词，圈出文中的典故。完成下表：学生分享思考成果。人物 关键词句典故的作用人物典故
12、关键词句典故的作用孙权刘裕刘义隆孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园英雄风流表现了作者心中渴望抗敌救国的热情刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐金戈铁马、气吞万里如虎表达了作者决心收复中原的远大抱负刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还草草、赢得仓皇北顾借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事拓跋焘廉颇拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠可堪回首表达了对南宋政权不图恢复中原的不满 史记廉颇蔺相如列传记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。”凭谁问以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者
13、壮志未酬的苦闷读思展合作指导朗读诗歌，找出关键词句。本词多处使用了对比，试找出并分析词人安排这几处对比的目的是什么？小组代表展示讨论成果。对比目的用以针砭南宋的萎靡不振提出历史的经验教训，指出今日应有的做法抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了用以抒发报国无门的愤懑古代的英雄业绩VS可悲的现实“气吞万里如虎”VS“赢得仓皇北顾”“烽火扬州路”VS“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”廉颇遭谗尚有赵王派人聘问VS自己的冷落处境历史上的英主VS庸才（四十三年前）（眼下）这首词中，词人的情感变化是怎样的？上阕，词人主要通过对英雄人物的怀想与仰慕，含蓄地表达了自己渴望建功立
14、业的宏伟志愿，同时又流露出一种“时不我与，英雄难觅”的隐伤之情。下阕，词人讽刺了当朝者冒进轻敌的思想，同时抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。思考试赏析“廉颇老矣，尚能饭否？”一句。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否“三句，是说武将廉颇被免职，到了年老时，赵王又想起用他，就派人前去探看他的身体状况；作者在这里运用典故，是以廉颇自比，作者由此联想到自己，他并不比廉颇老迈，却没有人来过问；表达了自己想要北伐抗敌的迫切愿望与报国无门的悲痛和愤慨。这三句集中体现了全词的主旨。小 结 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？叹：江山依旧，英雄难觅忆：金戈铁马，气吞万里恨：国土沦丧，无心收复问：廉颇老矣，尚能饭否抒豪情壮志言愤懑之情