《高考作文复习：议论文写作之假设论证.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文复习：议论文写作之假设论证.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、假设论证假设论证假设论证假设论证文段文段1齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助六国也。五国既丧，齐亦不免？与赢而不助六国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以馋诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。洎牧以馋诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可
2、谓智力孤危，且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。课堂例子课堂例子：补写下面：补写下面这段文字：这段文字：欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了次才获得成了，总结教训再干，一直实验了次才获得成功，制出了以实验次数命名的新药功，制出了以实验次数命名的新药“”，新药，新药的问世是他的问世是他坚持坚持的
3、结果。的结果。试想，如果欧立希仅仅试试想，如果欧立希仅仅试验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能会问世呢？即使他试验了次，又失败了，如会问世呢？即使他试验了次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“”的诞生。的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终正因为他坚持下来，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。练练1欧立希为发明一种新药，坚持进行实验，失败欧立希为发明一种新药
4、，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了次才获得成了，总结教训再干，一直实验了次才获得成功，制出了以实验次数命名的新药功，制出了以实验次数命名的新药“”，新药，新药的问世是他的问世是他坚持坚持的结果。的结果。试想，如果欧立希仅仅实试想，如果欧立希仅仅实验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能验一两次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎能会问世呢？即使他实验了次，又失败了，如会问世呢？即使他实验了次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“”的诞
5、生。的诞生。正因为他坚持下来，最后，他终正因为他坚持下来，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。假设分析的一般方法是：叙正面事例假设分析的一般方法是：叙正面事例,则从则从反面假设推论，叙反面事例，则从正面假反面假设推论，叙反面事例，则从正面假设推论。设推论。假设推理的关联词一般用假设推理的关联词一般用“如果如果那么那么”，“如果如果就就”“假使假使那么那么”“倘若倘若”“”“若若”“试想试想”等。等。正例反设：正例反设：缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。身怀用世之心缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁
6、圣襟怀观的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁，享有“诗圣诗圣”的称誉。的称誉。例文：例文：假如假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，而随波逐流，假如假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，而丧失人生的意
7、志，假如假如他无法承担失意、离索的痛楚他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了而放弃了“治国平天下治国平天下”的理想，的理想，那么，他那么，他怎能吟出不怎能吟出不朽的朽的“诗史诗史”之作而震古烁今之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然，正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂月白清风一草堂”的旷达，的旷达，成就了他的璀璨人生成就了他的璀璨人生!分析：一个材料多层假设推论反问结论分析：一个材料多层假设推论反问结论反例正设：反例正设：观点：观点：学习借鉴要有度学习借鉴要有度论据：论据：燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵
8、国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。能硬生生吞进肚里。要求：运用假设论证法写一段议论。要求：运用假设论证法写一段议论。
9、例文例文：倘使倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，短走出自己的一步，形成独特的步伐，可可能能他就不至于爬回燕国了，他就不至于爬回燕国了，说不定说不定还会走还会走出被他人推崇的步伐；出被他人推崇的步伐；假若假若东施能充分认东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，模仿，那么那么或许或许会成为一种新形式的会成为一种新形式的“美美”的代表的代表。课堂练习一：用课堂练习一：用“如果没有如果没有就没有就没有”改写改写下面这段
10、文字下面这段文字 细节定成败细节定成败 （原文原文）事情的成功往往由细节决定。注）事情的成功往往由细节决定。注重细节，刑侦专家李昌珏成功侦破千起疑难案重细节，刑侦专家李昌珏成功侦破千起疑难案件。件。正因为袁隆平偶然发现并紧紧抓住一棵水正因为袁隆平偶然发现并紧紧抓住一棵水稻的抗病性细节，才顺利培育出优质高产的水稻的抗病性细节，才顺利培育出优质高产的水稻。稻。科学家弗莱明深入观察每一个细节，最终科学家弗莱明深入观察每一个细节，最终使人们认识了青霉素，并且使青霉素广泛应用，使人们认识了青霉素，并且使青霉素广泛应用，造福人类。所以说细节定成败。（学生习作）造福人类。所以说细节定成败。（学生习作）（改后
11、）（改后）如果没有如果没有仔细勘察犯罪分子留下的蛛仔细勘察犯罪分子留下的蛛丝马迹，就没有刑侦专家李昌珏成功丝马迹，就没有刑侦专家李昌珏成功侦破千起疑难案件；侦破千起疑难案件；如果没有如果没有偶然发现并紧紧抓住一棵水偶然发现并紧紧抓住一棵水稻的抗病性，就没有袁隆平顺利培育稻的抗病性，就没有袁隆平顺利培育出优质高产的水稻；出优质高产的水稻；如果没有如果没有留心的观察和深入的思考，留心的观察和深入的思考，就没有弗莱明发现青霉素的惊世壮举。就没有弗莱明发现青霉素的惊世壮举。事情的成败往往由细节决定的，抓住事情的成败往往由细节决定的，抓住细节，就能走向成功。细节，就能走向成功。一、假设反问论证一、假设反
12、问论证 勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的努力来勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。爱因斯坦，在物理科学研究上，几十年如一日的补偿的。爱因斯坦，在物理科学研究上，几十年如一日的辛勤工作，终使相对论问世。我国著名数学家华罗庚，小辛勤工作，终使相对论问世。我国著名数学家华罗庚，小的时候是公认的差生，但通过自己的不懈的努力，成为享的时候是公认的差生，但通过自己的不懈的努力，成为享誉中外的数学家。著名生物学家童第周在国外留学时，刚誉中外的数学家。著名生物学家童第周在国外留学时，刚进校成绩很差，外国学生都瞧不起他，笑他笨，他暗暗憋进校成绩很差，外国学生都瞧不起他，笑他笨，他暗暗憋着这
13、口气，勤奋学习，一个学期下来，他成绩跃居全班第着这口气，勤奋学习，一个学期下来，他成绩跃居全班第一。可见，勤奋是能补拙的。一。可见，勤奋是能补拙的。试想试想：可见，勤奋是能补拙的。可见，勤奋是能补拙的。若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯若无几十年如一日的勤奋工作，哪里会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学，哪里坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自学，哪里会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡会有华罗庚在数学等方面的卓越贡献？若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周在生物工程方面的令人瞩目的成就呢？工程方面的令人瞩目的成就呢？业精于
14、勤，古今事业有成者的人生经历都验证业精于勤，古今事业有成者的人生经历都验证了这一真理。了这一真理。试想，孔子如果没有试想，孔子如果没有“韦编三绝韦编三绝”的苦读，他何以能成为至圣先师，而受历代的苦读，他何以能成为至圣先师，而受历代儒生的推崇？李白如果没有铁杵磨成针的苦功，儒生的推崇？李白如果没有铁杵磨成针的苦功，他又怎会他又怎会“斗酒诗百篇斗酒诗百篇”？王羲之如果没有染？王羲之如果没有染黑池水的临帖学书，他何以能因黑池水的临帖学书，他何以能因“飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙”的草书而被尊称为的草书而被尊称为“书圣书圣”？陈景？陈景润如果没有半生演算草稿盈筐的血汗，他又何润如果没有半生演算
15、草稿盈筐的血汗，他又何能摘取明珠享誉世界呢？能摘取明珠享誉世界呢？请以孔子、李白、王羲之、以孔子、李白、王羲之、陈景景润等人等人为例，假例，假设分析分析论证观点。点。课堂练习三课堂练习三业精于勤，古今事业有成者的人生经历都验业精于勤，古今事业有成者的人生经历都验证了这一真理。证了这一真理。试想，试想，孔子如果没有孔子如果没有“韦编三韦编三绝绝”的苦读，他何以能成为至圣先师，而受历的苦读，他何以能成为至圣先师，而受历代儒生的推崇？代儒生的推崇？李白如果没有铁杵磨成针的苦功，他又怎会李白如果没有铁杵磨成针的苦功，他又怎会“斗酒诗百篇斗酒诗百篇”？王羲之如果没有染黑池水的临帖学书，他何以王羲之如果没
16、有染黑池水的临帖学书，他何以能因能因“飘若浮云，矫若惊龙飘若浮云，矫若惊龙”的草书而被尊称的草书而被尊称为为“书圣书圣”？陈景润如果没有半生演算草稿盈筐的血汗，他陈景润如果没有半生演算草稿盈筐的血汗，他又何能摘取明珠享誉世界呢？又何能摘取明珠享誉世界呢？二、假设排比论证二、假设排比论证 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。身怀用世身怀用世之心的杜甫，命途多舛之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于历练，即使在忧郁的
17、深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有“诗圣诗圣”的称誉。的称誉。假设排比论证一：假设排比论证一：假如假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，捉弄而随波逐流，假如假如他无法正视如黄叶般飘摇他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，孤寂的生命而丧失人生的意志，假如假如他无法承担他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了失意，离索的痛楚而放弃了“治国平天下治国平天下”的理的理想，想，那么那么，他怎能吟出不朽的，他怎
18、能吟出不朽的“诗史诗史”之作而震之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了一隅活出了“月白清风一草堂月白清风一草堂”的旷达，成就了的旷达，成就了他的璀璨人生他的璀璨人生 。假设排比论证二：假设排比论证二：生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅然失意，却成为怅然失意，却成为“诗仙诗仙”；李煜国破家亡，阶下为；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；辛弃疾一生力主抗击金兵收复中囚，却成一代词宗；辛弃疾一生力主抗击金兵收复中原，是一代伟大的爱国词人。原，是一代伟大的爱国词人。如果李白官至宰辅，享
19、尽荣华，不用浪迹如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下一些才子佳人的词，而不会留下“一江春水向一江春水向东流东流”的千古绝唱；如果没有经历国土沦丧，的千古绝唱；如果没有经历国土沦丧，家园消亡的苦难，那么辛弃疾也只是一个家园消亡的苦难，那么辛弃疾也只是一个“为为赋新词强说愁赋新词强说愁”的普通词人而已。生活的苦难的普通词人而已。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。与磨练，是他们创作的源泉。课堂练习四：论点课堂练习
20、四：论点尝试尝试 用用“如果如果却却 就不会就不会”仿写例句仿写例句假设假设+反向反向+结果结果如果如果雏鹰梦想自由翱翔，雏鹰梦想自由翱翔，却却不敢尝试第一次不敢尝试第一次的跌落，它的跌落，它就不会就不会投入蓝天的怀抱；投入蓝天的怀抱；如果如果蚯蚓蚯蚓尝试是梦想暗夜里的启尝试是梦想暗夜里的启明星。明星。梦想在土壤中自由穿行，梦想在土壤中自由穿行，却却不敢尝试掘土的痛苦，它不敢尝试掘土的痛苦，它就不会就不会做到食土饮泉，任意驰骋；做到食土饮泉，任意驰骋；梦想探索奥秘，却不敢尝试付出巨大代价，我们就梦想探索奥秘，却不敢尝试付出巨大代价，我们就不会征服地球乃至宇宙。不会征服地球乃至宇宙。如果人类如果
21、人类.阅读下面的材料，按要求作文 那些有渡河经验的人，在涉水之前，总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水深，水花溅得越高，水声越是响亮，河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声的河水，必定是深不可测的。黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，然而，连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为河心是流动的，没有谁能说清它究竟有多深。静，是外观姿态；流，显示了内在的力量；深，则意味着蕴藉和深重。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神，浮想联翩 请根据上述材料，自定立意，自拟标题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字
22、。用 假设法 写作审题提示：这是一篇材料作文。所给材料有三节文字。第一节文字从渡河涉水经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，实际上对外表深沉不露而内在深邃博大的人生态度进行了肯定。第二节将黄河外表的平静与内在的流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。第三节文字进行评说，为文章立意作了暗示。“静”可以理解为“沉静”“宁静”“平静”“冷静”“静默”“静穆”“沉稳”，类似的还有“不张扬”“不显山”“不露水”“内敛”等等。（“镇静”“谦虚”属于擦边球，语言基本功好的，降一个档次处理。）“流”可以是一种内在的活力，内在的动力，内在的能量。“深”是“深邃”“深沉”“深度”“丰厚的内
23、蕴”“厚实的功底”“博大精深的素养”。“静、流、深”提倡内敛、不张扬、有底蕴，这是中国人传统的为人风范。“静、流、深”三者是表里的辩证统一，三者分为两个方面：“静”为一方面，一定要涉及；“流”“深”为另一方面，可都涉及，也可仅涉及其一。作文题选：静穆中爆发出力量/智者无言/静水流深/静中求动/生命的深度/心如深山/平静成就不平凡/学会不显不露/人不可貌相/深出生命的精彩/人心难测/隐藏的爱/静/沉默是金/静之力/深沉/静中求动/静;流;深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水/亦动亦静/谦虚，进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调，少一点张扬/静也是力量/让生命博大精深/低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗/诗歌的静美/深沉，是一种美/静静生命，滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静，方显英雄本色/增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静，精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦，一鸣惊人/静，动之源/深沉是一种美/鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/读懂我的父亲/外表并不真实/做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也是一种深度