《第11课《岳阳楼记》课件--部编版语文九年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课《岳阳楼记》课件--部编版语文九年级上册.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北宋时，滕子京重修岳阳北宋时，滕子京重修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵练篆额，一时传书写，邵练篆额，一时传为为“四绝四绝”。范仲淹范仲淹读文正音，了解背景（1）自由朗读课文，借助课下注释和工具书扫清字音问题。百废具兴百废具兴 浩浩汤汤浩浩汤汤 朝晖夕阴朝晖夕阴 日星隐曜日星隐曜淫雨霏霏淫雨霏霏 樯倾楫摧樯倾楫摧 薄暮冥冥薄暮冥冥 忧谗畏讥忧谗畏讥波澜不惊波澜不惊 岸芷汀兰岸芷汀兰 浊浪排空浊浪排空 皓月千里皓月千里浮光跃金浮光跃金 静影沉璧静影沉璧 心旷神怡心旷神怡 宠辱偕忘宠辱偕忘 （2）说说课文写于什么时候？为何而写？找出课文原句，试着用自己的话说一说。（3）介绍
2、写作背景、范仲淹，理解作“记”缘由。作家简介：范仲淹作家简介：范仲淹字希文字希文。北宋北宋苏州吴县（今江苏省吴苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初期著名的县）人。北宋初期著名的政治家，军政治家，军事家，文学家事家，文学家。从小勤奋好学，而且。从小勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为己任。他怀有远大的抱负，以天下为己任。他为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于为人忠直，极言敢谏因常常遭贬。于宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政宋仁宗庆历三年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就是后人所称的治的十项主张，这就是后人所称的“庆历新政庆历新政”。新政遭到保守势力的联。新政遭到保守势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬
3、官，出合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，出任邓州，杭州，青州等地，最后病死任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴颍州的途中，在赴颍州的途中，谥号文正谥号文正。军军中一范中一范 西贼破胆西贼破胆先忧后乐先忧后乐 心系天下心系天下写作背景：勾画词句，诵读美文 再读课文，说一说本文句子的特点。（从句式、内容、修辞手法等角度来分析）朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。朗读课文第一段，并根据课文注释翻译。庆历四年庆历四年/春，滕子京春，滕子京/谪守谪守/巴陵郡。越巴陵郡。越/明年，明年，政通政通/人和，百废人和，百废/具兴，乃具兴，乃/重修重修/岳阳楼，增岳阳楼，增/其旧其旧制，刻制，刻/唐贤今人诗赋唐贤今人
4、诗赋/于其上，属予作文于其上，属予作文/以记之。以记之。越越明年明年百废百废具具兴兴增增其旧其旧制制属属予予作文作文以记以记之之到，及到，及通通“俱俱”，全，都，全，都扩大扩大 规模规模通“嘱”，嘱托我我 写文章写文章 指重修岳阳楼指重修岳阳楼这件事这件事记叙重修岳阳楼之事以及作记的记叙重修岳阳楼之事以及作记的缘由。缘由。突出滕子京的政绩突出滕子京的政绩“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”。乃乃/重修重修/岳阳岳阳楼楼于是于是 庆历四年的春天庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年太守。到了第二年,政事顺利政事顺利,百姓和乐百姓和乐,各各种荒废了的事业都兴办起来了。
5、于是重新修种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。来记述这件事。第一段译文：朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。朗读课文第二段，并根据课文注释翻译。予予/观夫观夫/巴陵胜状，在巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔洞庭一湖。衔/远山，吞远山，吞/长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖/夕阴，气象夕阴，气象/万万千；此千；此/则则/岳阳楼岳阳楼/之大观也，前人之述之大观也，前人之述/备矣。然备矣。然则则/北通巫峡，南极潇湘，
6、迁客骚人，多北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多/会于此，会于此，览物之情，得览物之情，得/无异乎？无异乎？衔衔远山远山前人之述前人之述备备矣矣多多会会于此于此得得无异乎无异乎连接连接详尽详尽聚集，会集聚集，会集表推测，表推测，“恐恐怕怕”夫（f）胜：际涯：景象气象气象大观：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛无边；早晴晚阴变化，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然大壮观的景象，前人
7、的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同呢？而触发的感情，恐怕会有所不同呢？第二段译文：若夫若夫/霪雨霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有斯楼也，则有/去国怀乡，忧去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极谗畏讥，满目萧然，感极/
8、而悲者矣。而悲者矣。朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。朗读课文第三段，并根据课文注释翻译。霪雨霪雨霏霏霏霏浊浪浊浪排空排空樯樯倾倾楫楫摧摧满目萧然满目萧然连绵的雨连绵的雨冲向天空冲向天空桅杆桅杆 船桨船桨抬眼望去抬眼望去,尽是萧条景尽是萧条景象象薄薄暮冥冥暮冥冥迫近迫近感感极极而悲者而悲者极点极点11/24/2022 7:34 AM曜曜：这里指光辉，名词这里指光辉，名词潜潜：没于水，引申为潜藏，隐没没于水，引申为潜藏，隐没去国去国：离开国都。国，国都、京城离开国都。国，国都、京城 萧然萧然：萧条冷落的样子萧条冷落的样子 像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风像那连绵的雨纷纷而下，整月
9、不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。眼
10、望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。第三段译文：至若至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登互答，此乐何极！登/斯楼也，则有斯楼也，则有/心旷神怡，宠心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。朗读课文第四段，并根据课文注释翻译。沙鸥翔沙鸥翔集集长烟长烟一一空空宠辱宠辱偕
11、偕忘忘把把酒临风酒临风鸟停息在树上鸟停息在树上全，都全，都一起一起持，执持，执11/24/2022 7:34 AM游泳：游泳：游来游去游来游去而或：而或：有时有时 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，茂盛并且青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎茂盛并且青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪
12、着洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。清风吹拂中端着酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。第四段译文：朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。朗读课文第五段，并根据课文注释翻译。嗟夫！予嗟夫！予/尝求尝求/古仁人之心，或古仁人之心，或/异二者
13、之为，何异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居哉？不以物喜，不以己悲；居/庙堂之高庙堂之高/则则/忧其民；忧其民；处处/江湖之远江湖之远/则则/忧其君。是忧其君。是/进亦忧，退亦忧。然进亦忧，退亦忧。然则则/何时而乐耶？其必曰何时而乐耶？其必曰“先先/天下之忧天下之忧/而忧，后而忧，后/天下之乐天下之乐/而乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？或或异二者之为异二者之为居居庙堂庙堂之高之高微微斯人斯人吾谁与吾谁与归归或许，也许或许，也许指朝廷指朝廷没有没有归依归依11/24/2022 7:34 AM心心：这里指思想感情这里指思想感情 唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思
14、想感情，他们唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧在天下人忧
15、之前先忧，在天下人乐之后才乐之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！没有这样的人，我吧！啊！没有这样的人，我同谁一道呢？同谁一道呢？第五段译文：作记缘由作记缘由岳岳阳阳楼楼记记背景：政通人和、百废具兴 缘由：属予作文以记之巴陵胜状巴陵胜状览物情异览物情异洞庭湖全景洞庭湖全景览物之情，得无异乎（过渡）览物之情，得无异乎（过渡）迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜古仁人之心古仁人之心不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲先先忧，后忧，后乐乐 记叙记叙议论议论描写描写抒情抒情结构板书：结构板书：描写描写 抒情抒情着笔“谪守”1.余诚说本文“通体俱在谪守上着笔”。意思就是文章扣住“谪守”在写，你同意吗？2.面对“贬谪”的人生困境，历代“迁客骚人”又什么样的反应？范仲淹又是如何面对的？3.滕子京是如何面对“谪守”的？作业布置以滕子京的口吻给范仲淹写一封信，表明收到记文的感受。