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1、神经调节神经调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生、传导和传递神经冲动的产生、传导和传递()。3.人脑的高级功能人脑的高级功能()。1.神经系统由_系统和_系统组成，其中，中枢神经系统由_和_构成。2.神经元即_,由_和_两部分组成，突起包括_和_,其功能分别是_、_，这些突起的作用体现了细胞膜_的功能。依据功能，可将神经元分为_(又称_)、中间神经元、_(又称_)。3.神经纤维：_和包裹在外层的髓鞘构成。基础知识 一.神经系统的组成及神经元的结构神经纤维：轴突神经纤维：轴突和包裹在外层的和包裹在外层的髓鞘构成髓鞘构成比较：条件反射和非
2、条件反射比较：条件反射和非条件反射状态非条件反射条件反射形成时间 生来就有后天获得刺激非条件刺激（直接刺激）条件刺激（信号刺激）神经中枢 大脑皮层以下大脑皮层神经联系 反射弧及神经联系永久、固定，反射弧不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化意义完成机体基本的生命活动 大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例呼吸、吮吸、排尿眨眼、缩手反射望梅止渴、谈虎色变学习 20142014安徽安徽 给狗喂食会引起唾液分泌给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结这样多次结合后合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确狗一
3、听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是的是A.A.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射反射B.B.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程程C.C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系形成新的联系D.D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同泌的反射弧相同C条件反射建立过程示意图A A：狗吃到食物出现唾液分泌，这是：狗吃到食物出现唾液分泌，这是狗生来就会的，属于非条件反射。食狗生来就会的，属于非
4、条件反射。食物刺激为物刺激为非条件刺激非条件刺激。B B：铃声没有引起唾液分泌，此时铃：铃声没有引起唾液分泌，此时铃声刺激为声刺激为无关刺激无关刺激。C C、D D：每次摇铃后，给狗食物，反复：每次摇铃后，给狗食物，反复多次后，多次后，D D表示狗对铃声已经建立起表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的条件反射。唾液分泌的条件反射。此时铃声刺激此时铃声刺激为为条件条件刺激刺激。如果总是只给铃声，不给食物，狗对如果总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立的条件反射将铃声建立的条件反射将逐渐消退逐渐消退。条件反射的建立条件反射的建立感受器传入神经神经中枢传出神经效应器效应器传入神经感受器反射的结构基础反射弧神
5、经调节的基本方式神经调节的基本方式反射结构结构特点功能感受器传入神经传出神经神经中枢效应器没有神经节传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体传导兴奋传入神经末梢(树突)分析综合信息胞体构成神经节，是区别传入和传出神经的依据位于中枢神经系统接受特定刺激，产生兴奋传导兴奋使肌肉收缩或腺体分泌 反射弧的方向判定例题 观察以下反射弧，请判断以下结构哪个是感受器，哪个是效应器？并说出理由？常用判断依据（传入神经的胞体聚集构成）反射弧是完成反射活动的结构基础。神经节神经节突触结构突触结构灰质膨大处为传出灰质膨大处为传出切断实验法：切断实验法：刺激外周段(远离中枢端），肌肉不收缩，刺激向中段(靠近中枢端），肌肉收
6、缩。则切断的是_。（传入神经的胞体聚集构成）反射弧是完成反射活动的结构基础。传入神经反之则是传出神经？什么是高级中枢？脑中的中枢都是高级中枢！脑干、小脑、下丘脑都是高级中枢，但是控制的是非条件反射（如呼吸、身体平衡、体温调节等可以不需要大脑皮层参与）。神经系统的分级调节神经系统的分级调节（P19 P19）人的中枢神经系统包括位于颅腔中的）人的中枢神经系统包括位于颅腔中的（脑，包括大脑、小脑、脑干等）和脊柱椎管内的）和脊柱椎管内的（脊髓），它们含有大量的（），它们含有大量的（神经元），这些），这些神经元组合成许多不同的（神经元组合成许多不同的（神经中枢），分别调），分别调控某一特定的生理功能。控
7、某一特定的生理功能。最高级中枢最高级中枢最高级中枢最高级中枢身体平衡身体平衡身体平衡身体平衡体温调节体温调节体温调节体温调节水平衡水平衡水平衡水平衡呼吸中枢呼吸中枢呼吸中枢呼吸中枢低级中枢低级中枢低级中枢低级中枢1.1.课本课本P20P20资料分析：资料分析：排尿排尿反射（非条件反射）的神经反射（非条件反射）的神经中枢在脊髓，中枢在脊髓，成人和婴儿二成人和婴儿二者在排尿的者在排尿的控制控制有什么差别有什么差别？成人能够有意识控制排尿，成人能够有意识控制排尿，但婴儿不行。但婴儿不行。这是因为排尿反射的神经中这是因为排尿反射的神经中枢同时受到大脑皮层的控制。枢同时受到大脑皮层的控制。婴儿因脑的发育
8、未完善，对婴儿因脑的发育未完善，对排尿控制较弱，排尿次数多。排尿控制较弱，排尿次数多。神经系统的分级调节神经系统的分级调节2.2.有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的排尿不受意所提到的排尿不受意识支配的情况（尿失禁识支配的情况（尿失禁/或者植物人），很可或者植物人），很可能是哪里出现了问题？能是哪里出现了问题？是控制排尿的高级中枢，也就是大脑皮层出是控制排尿的高级中枢，也就是大脑皮层出现了问题。现了问题。3.3.这个例子说明中枢之间有什么联系？这个例子说明中枢之间有什么联系？位于脊髓的低级中枢受脑中位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢调节相应的高级中枢调节其他例子：其他例子：验血时
9、候不缩手，验血时候不缩手，呼吸受到脑干和脊髓调节。呼吸受到脑干和脊髓调节。人脑的高级功能人脑的高级功能人大脑皮层有许多神经中枢，是整个神经系统的人大脑皮层有许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。最高级的部位。它除了对（它除了对（外部世界的感知）以及（）以及（控制机体的反射活动）外，还具有（）外，还具有（语言、学习、记忆和思维）等方面的高级功能。）等方面的高级功能。人大脑的高级功能1.言语功能：视觉性失语症：视觉正常，但看不懂文字失写症：手部运动正常，但不能写字Write书写言语区Vision视觉言语区Speak运动言语区Hear听觉言语区运动性失语症：不是哑巴但是无法表达词句听觉性失语症
10、：不是聋的但是无法听懂词句语言、学习、记忆、思维W区 V区 S区 H区 人类大脑的高级功能（1）在大脑皮层有特定的功能区（2）有一定的生理基础2.学习和记忆1）学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。2）记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。3）短期记忆与大脑皮层下的_有关。4）长期记忆与_的建立有关。海马区新突触2014年广东小红不小心被针刺，随即出现抬手动作，其神经反射如图15所示。图15中传出神经元是 。b1兴奋后使c1兴奋，而b2兴奋后使c2抑制，可推测b1和b2的突触小泡释放的_是不同的物质。小红抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺了，有点疼。”该过程一定有大脑皮层的 中枢以及言语区的 参与调节。c1和c2 神经递质感觉 S区神经中枢传出神经传入神经感受器 效应器思考 兴奋从感受器产生，传导和传递到效应器产生效应，需要解决3个问题!.兴奋如何在单个神经元中（神经纤维上）传导？.兴奋如何在神经元间传递？.兴奋如何从神经细胞传递到效应器细胞？典例 下列神经纤维能表示兴奋将要自左向右传导的()D