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1、“黯然销魂者，唯别而已。黯然销魂者，唯别而已。”江淹江淹 送别诗鉴赏：送别诗鉴赏：一、复习目标：一、复习目标：1、了解送别诗的一般特征，熟悉常用的、了解送别诗的一般特征，熟悉常用的意象。意象。2、把握送别诗常见的情感。、把握送别诗常见的情感。3、能准确分析各种手法。、能准确分析各种手法。二、送别诗定义：二、送别诗定义：1、古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每、古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很很重离别重离别，而送别诗由此而生。指的是主客之，而送别诗由此而生。指的是主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。古人送
2、别间由于分别而互相赠别酬答的诗作。古人送别常常折柳相送、备酒饯行折柳相送、备酒饯行，有时也，有时也歌唱作诗歌唱作诗话别，话别，离情别意离情别意是古代文人骚客咏叹的是古代文人骚客咏叹的永恒话题永恒话题。2、形式标志：大多题目中有、形式标志：大多题目中有“送送”或或“别别”字字3 3、感情色彩：、感情色彩：依恋与不舍依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。旷达刚健，乐观向上。送别诗的情感：送别诗的情感：哀伤凄婉哀伤凄婉送杜十四之江南送杜十四之江南 孟浩然孟浩然荆吴相接水为乡，荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？日暮征帆何
3、处泊？天涯一天涯一望断人肠望断人肠。送别诗的情感：送别诗的情感：慷慨豁达慷慨豁达送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃城阙辅三秦，城阙辅三秦，风烟望五津。风烟望五津。与君离别意，与君离别意，同是宦游人。同是宦游人。海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。无为在歧路，无为在歧路，儿女共沾巾儿女共沾巾。别董大别董大 高适高适千里黄云白日曛，千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，莫愁前路无知己，天下谁人不识君天下谁人不识君。鉴赏送别诗的方法：鉴赏送别诗的方法：品意象（品意象（注意平时积累注意平时积累）抓关键词句（抓关键词句（体会作者所要表达的情感思想体会作者所要
4、表达的情感思想）注意手法（常用：注意手法（常用：借景抒情、衬托借景抒情、衬托）三、送别类诗歌考查角度：三、送别类诗歌考查角度：内容、情感、手法内容、情感、手法四、送别诗中常见的意象：四、送别诗中常见的意象：1 1、地点：地点：长亭短亭、谢亭、劳劳亭、灞桥（灞长亭短亭、谢亭、劳劳亭、灞桥（灞陵）、南浦、西楼、渡口、古道陵）、南浦、西楼、渡口、古道2 2、用具：用具：舟（帆）、马、酒；乐曲：舟（帆）、马、酒；乐曲：阳关曲阳关曲、骊歌骊歌（离歌）；（离歌）；3 3、景物：景物：柳、水、鸿雁、浮云、夕阳、月、草、柳、水、鸿雁、浮云、夕阳、月、草、孤帆、扬花、子规、飞鸟孤帆、扬花、子规、飞鸟4 4、时间
5、：时间：暮春、初春、秋、黄昏、月夜、清晨暮春、初春、秋、黄昏、月夜、清晨长亭、灞陵、南浦；长亭、灞陵、南浦；黄昏、月夜、清晨；黄昏、月夜、清晨；杜鹃、大雁、寒蝉；杜鹃、大雁、寒蝉；杨柳、柳絮、杨花，秋杨柳、柳絮、杨花，秋、明月、明月、夕阳、孤舟、流水夕阳、孤舟、流水重点意象重点意象：空间意象：空间意象：时间意象：时间意象：动物意象：动物意象：景物意象：景物意象：习俗类意象习俗类意象1、折柳惜别、折柳惜别2、饮酒饯别、饮酒饯别3、唱歌送别、唱歌送别送别送别王之涣王之涣杨柳东风树，青青夹御河。杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为离别多。近来攀折苦，应为离别多。送沈子福之江东送沈子福之江东王维王
6、维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。惟有相思似春色，江南江北送君归。注注：罟罟（gg）师师：船船夫夫。临临圻圻（qq）：地名。地名。折柳送别折柳送别送元二使安西王维送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。饮酒饯别饮酒饯别元代杨载说：元代杨载说：“凡送人多托凡送人多托酒以将意，写一时之景以兴怀，酒以将意，写一时之景以兴怀，寓相勉之词以致意寓相勉之词以致意”。美酒：美酒：唱歌唱歌送别送别赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上李白
7、乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌踏歌声。声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。注：注：“踏歌踏歌”是民间的一种歌调，唱歌时以是民间的一种歌调，唱歌时以脚踏地为节拍。脚踏地为节拍。1、，不及汪伦送我情。，不及汪伦送我情。2、洛阳亲友如相问，、洛阳亲友如相问，。一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺旷达乐观，对朋友的劝勉、鼓励、安慰。旷达乐观，对朋友的劝勉、鼓励、安慰。表达离别之情的。表达离别之情的。惜别之情惜别之情，后会无期的怅然。，后会无期的怅然。依依不舍的惜别之情、分别后形单影只的孤独。依依不舍的惜别之情、分别后形单影只的孤独。分别后对友人的牵挂，孤寂
8、惆怅的悲伤分别后对友人的牵挂，孤寂惆怅的悲伤。情深意长的情谊情深意长的情谊。前途未卜的迷茫，人生无常的感叹前途未卜的迷茫，人生无常的感叹。借诗吐胸中积愤或明心志的，寄寓身世之感和个人情怀。借诗吐胸中积愤或明心志的，寄寓身世之感和个人情怀。综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。示之意。六、送别诗常见的思想情感六、送别诗常见的思想情感注意：诗歌情感是注意：诗歌情感是多而复杂的多而复杂的，既含离别之情，又有身世命运之，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意感，或兼劝慰警示之意要仔细阅读，要仔细阅读，逐联分析逐联分析，
9、细细探究，细细探究，准确描述诗人的情感。注意情感的多样性。准确描述诗人的情感。注意情感的多样性。谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】【注】劳歌：送别歌。劳歌：送别歌。译文译文：唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，唱完了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。当暮色降临，我醒来了，才知道人已远去，当暮色降临，我醒来了，才知道人已远去，而这时候，满天风雨，只有我一个人的身影独自离
10、开了那而这时候，满天风雨，只有我一个人的身影独自离开了那西楼。西楼。七、赏析情感：七、赏析情感：芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。白话译文：白话译文：来到镇江，正是一个满江寒雨的夜晚，来到镇江，正是一个满江寒雨的夜晚，黎明送别好友，更显得楚山影孤形单。黎明送别好友，更显得楚山影孤形单。远在洛阳的亲友如果问起我的情况，远在洛阳的亲友如果问起我的情况，就说我心地纯洁，像玉壶中的冰一样。就说我心地纯洁，像玉壶中的冰一样。八、送别诗常用的手法：八、送别诗常用的手法：直抒
11、胸臆直抒胸臆间接抒情间接抒情情景交融情景交融虚实结合虚实结合曲笔对写曲笔对写比喻比喻用典用典1、从比方入手，曲笔对写、从比方入手，曲笔对写如如除夜作除夜作旅馆寒灯独不眠，旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？客心何事转凄然？故乡今夜故乡今夜思千里，思千里，霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年中就是从家乡亲人思念自己写起。中就是从家乡亲人思念自己写起。2、虚实相生、虚实相生“实实”是指眼前的景；是指眼前的景；“虚虚”可以是过去的景，也可以是想可以是过去的景，也可以是想象的景，梦中的景，双关暗写的，侧面写的都可称为虚。虚实象的景，梦中的景，双关暗写的，侧面写的都可称为虚。虚实相映，相映，激发联想与想象，丰富内容
12、，拓展意境，鲜明突出，富激发联想与想象，丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。如柳永于变化。如柳永雨霖铃雨霖铃中中“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月残月”，想象与情人分别后旅途况味的描写，想象与情人分别后旅途况味的描写卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。千万和春住。（1 1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。答：答：上
13、片写浙东山水的美好；上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。下片抒发作者送别的情意。（2 2）宋人王灼）宋人王灼碧鸡漫志碧鸡漫志评王观词是评王观词是“新丽处与新丽处与轻狂处皆足惊人轻狂处皆足惊人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点主要表的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（现在哪些方面？请作简要分析。（4 4分）分）答：答：修辞巧妙，用语绮丽，修辞巧妙，用语绮丽，如如“水是眼波水是眼波横，山是眉峰聚。横，山是眉峰聚。”“”“送春归送春归”“”“和春住和春住”。想象别致，意蕴生动。想象别致，意蕴生动。如如“眉眼盈盈眉眼盈盈处处”“”“若到江南赶上春，千万和春住。若到江南赶上春，千万和春
14、住。”2、读下面一首词，完成题目。、读下面一首词，完成题目。卜算子卜算子送鲍浩然之浙东王送鲍浩然之浙东王观观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。春住。这是一首送别诗。这是一首送别诗。“眉眼盈盈处眉眼盈盈处“四个字有两层意思，四个字有两层意思，试作简要分析。试作简要分析。请分析词的下阕诗人抒发了什么情怀？请分析词的下阕诗人抒发了什么情怀？一是一是喻指友人故乡的秀丽山水，喻指友人故乡的秀丽山水，二又令人想见二又令人想见友人妻友人妻妾
15、倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态。词的下阕借惜春表达了惜别之情，同时也表达了作者对词的下阕借惜春表达了惜别之情，同时也表达了作者对对友人的美好祝愿。对友人的美好祝愿。形象（景物意象）形象（景物意象）表达技巧表达技巧内容和思想情感内容和思想情感送别类诗歌考查角度：送别类诗歌考查角度：长亭、灞陵、南浦；长亭、灞陵、南浦；黄昏、月夜、清晨；黄昏、月夜、清晨；杜鹃、大雁、寒蝉；杜鹃、大雁、寒蝉；杨柳、柳絮、杨花，秋杨柳、柳絮、杨花，秋、明月、明月、夕阳、孤舟、流水夕阳、孤舟、流水送别诗常见的常用意象送别诗常见的常用意象送别诗常见的表达技巧送别诗常见的表达技巧
16、借景抒情、直抒胸臆借景抒情、直抒胸臆比喻、双关比喻、双关想象（虚与实）、景物描写角度顺序想象（虚与实）、景物描写角度顺序空间意象：空间意象：时间意象：时间意象：动物意象：动物意象：景物意象：景物意象：抒情手法：抒情手法：修辞手法：修辞手法：描写手法：描写手法：答思想感情题，一般情况下，其答题模式为：答思想感情题，一般情况下，其答题模式为：基于何种原因（或情境）产生的基于何种原因（或情境）产生的+情感。情感。示例：示例：1、“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了蕴含了什么样的思想感情？什么样的思想感情？2、三、四两句诗，明人陆时雍三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗
17、镜总论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分析。请作具体分析。1、答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，、答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（3分）。借景抒情或寓情于景（分）。借景抒情或寓情于景（1分）。分）。2、答案、答案:由眼前情景转为设想由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。掌握答思想感情题的一般模式掌握答思想感情题的一般
18、模式1 1、表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之、表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情，情调大都依恋而伤感；情，情调大都依恋而伤感；2 2、表达深情厚谊，多赞美、留恋。、表达深情厚谊，多赞美、留恋。3 3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿；挚的安慰、劝勉和祝愿；4 4、借诗吐胸中积愤或明心志的（多在诗人艰难困厄之、借诗吐胸中积愤或明心志的（多在诗人艰难困厄之际）际）5 5、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。、表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。送别诗常见的思想情感送别诗常见的思想情感基于何种原因（或情境）产生的基于何种原因（或情境）产生的+情感。情感。答思想感情题，一般情况下，其答题模式为：答思想感情题，一般情况下，其答题模式为：