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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.科目代码：1202006年年5月 劳动动和社会会保障部部国家职业资资格全国国统一鉴鉴定职 业：心理咨咨询师等 级：国家职职业资格格二级卷册一：职职业道德德 理论知知识注意事项：1、考考生首先先将自己己的姓名名、准考考证号等等用钢笔笔、圆珠珠笔等写写在试卷卷册和答答题卡的的相应位位置上，并并用铅笔笔填涂答答题卡上上的对应应信息位位。 22、考生生同时应应将本页页右上角角的科目目代码填填涂在答答题卡右右上角的的相应位位置处。 33、本试试卷册包包括职业业道德和和
2、理论知知识两部部分。 第第一部分分， 125题题，为职职业道德德试题； 第第二部分分，2661255题，为为理论知知识试题题。 44、每小小题选出出答案后后，用铅铅笔将答答题卡上上对应题题目的答答案标号号处涂黑黑。如需需改动，用用橡皮擦擦干净后后，再选选涂其它它答案标标号。所所有答案案均不能能答在试试卷上。 55、考试试结束时时，考生生务必将将本卷册册和答题题卡一并并交给监监考人员员。 66、本试试卷册采采取机器器阅卡。考考生在答答题卡上上作答时时如果不不按标准准要求进进行填涂涂，则均均属作答答无效。地 区： 姓 名： 准考证号： 劳动和社会会保障部部职业技技能鉴定定中心监监制第一部分 职业业
3、道德(第l225题，共共25道道题)一、职业道道德基础础理论与与知识部部分 答答题指导导： 该部分分均为选选择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。 请根据据题意的的内容和和要求答答题，并并在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。 错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。(一)单项项选择题题(第118题题)l、关于道道德的说说法中，正正确的是是( )。 (A)人人类道德德是主观观思考的的产物，没没有客观观依据 (B)每每个人各各有各的的道德观观念，以以共同道道德要求求他人是是不正确确的 (C
4、)道德德是调节节人与人人之间关关系的特特殊行为为规范 (D)道道德同法法律一样样，必须须在外在在规范的的约束下下才能发发挥作用用2、道德与与法律的的关系是是( )。 (A)道道德与法法律一同同产生 (B)道道德与法法律在内内容上没没有重叠叠 (C)法律律的适用用范围比比道德广广 (D)法法律是人人类历史史的阶段段性现象象，道德德则伴随随人类社社会始终终3、关于职职业道德德建设。合合理的说说法是( )。 (A)只只要社会会风气变变好了，职职业道德德自然就就好了 (B)职职业道德德建设应应该与从从业人员员的个人人利益挂挂钩 (C)职业业道德的的功能不不够显著著，应该该重点加加强法制制建设 (D)强
5、强调职业业道德与与按劳分分配原则则相矛盾盾4、在企业业文化中中，居于于核心地地位的是是( )。 (A)文文体活动动 (BB)企业业价值观观 (C)企业业礼俗 (DD)员工工服饰5、对主角角与配角角之间的的关系，理理解不正正确的是是( )。(A)“重重要”和“不重要要” (BB)“红花”和“绿叶” (C)“月月亮”和“彩云” (D)“主要”和“次要”6、一般情情况下，从从业人员员的着装装要求是是( )。 (A)着着装朴素素 (BB)讲究究品牌 (C)体现现个性 (D)款款式新颖颖7、某制药药企业的的一名员员工发现现自己在在一盒丸丸剂药里里混装了了另一种种丸剂药药，你认认为他的的正确做做法是( )
6、。 (A)包包装好的的丸剂药药之间互互不影响响，可以以正常使使用 (B)将将这盒丸丸剂药发发售，如如果消费费者发现现了立即即予以退退换 (C)在这这一类丸丸剂药盒盒里统统统加一个个说明书书(D)对这这批药进进行检查查，查出出混装的的丸剂药药8、关于团团结互助助，正确确的认识识是( )。 (A)团团结互助助是全体体员工保保持一团团和气 (B)人人人讲原原则最终终能够促促进团结结互助 (C)团结结互助的的出发点点和归宿宿是为了了个人利利益 (D)团团结互助助也要遵遵循等价价交换的的规则(二)多项项选择题题(第99166题)9、属于职职业禁语语的是( )。 (A)“不能换换，就这这规矩” (BB)“
7、后边等等着去” (CC)“有意见见找经理理去” (DD)“不知道道”10、（ )的做做法符合合建设节节约型国国家要求求。 (A)对对家庭用用水、用用电的价价格进行行市场调调节 (B)尽尽量减少少消费 (C)在自自然光线线充足的的情况下下，关闭闭室内照照明灯 (D)如如果可能能，尽量量使用小小排量汽汽车ll、符合合科学发发展观要要求的是是( )。 (A)以以人为本本 (BB)全面面发展 (C)协调调发展 (D)跳跃发发展12、在协协调员工工之间关关系上，正正确的做做法是( )。 (A)信信奉“师徒如如父子”，一切切按照师师傅的要要求做事事 (B)要要敢于在在大庭广广众之下下对同事事发表评评论意见
8、见 (C)给同同事的工工作带来来麻烦时时，要给给予道歉歉和补救救 (D)工工作上相相互配合合，多替替对方着着想13、从业业人员与与企业的的关系是是( )。 (A)利利益共同同体 (B)相相互依赖赖 (CC)对立立 (D)双双赢14、在企企业内，从从业人员员( )。 (A)要要与上司司保持默默契，绝绝不能反反对上司司 (B)不不得对上上司提出出任何不不同的观观点 (C)对难难以完成成的任务务，也要要积极接接受 (D)自自己不情情愿做的的工作，也也要尽力力做好15、关于于创新，正正确的说说法是( )。 (A)没没有创新新的企业业，是没没有发展展前景的的企业 (B)没没有创新新意识的的民族，是是没有
9、希希望的民民族 (C)没有有创新的的产品，难难于在市市场上取取得竞争争优势 (D)没没有创新新的思路路，难以以打开工工作局面面16、在职职业道德德修养中中，“慎独”的意思思是( )。 (A)社社会中充充满陷阱阱，做事事情需小小心谨慎慎 (B)团团结同事事，多交交朋友(C)在别别人看不不见的情情况下，按按照道德德要求办办事 (DD)加强强道德自自律二、职业道道德个人人表现部部分(第第1725题题) 答答题指导导： 该部分分均为选选择题。每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。 请在答答题卡上上将所选选择答案案的相应应字母涂涂黑。17、你对
10、对金钱的的看法是是( )。 (A)“君子爱爱财，取取之有道道” (B)“有钱能能使鬼推推磨” (C)钱不不是万能能的，但但没有钱钱是不行行的 (D)金金钱是个个人成功功的标志志之一18、假如如你是部部门经理理，因成成绩突出出部门年年终得到到一笔奖奖金。你你会把奖奖金( )。 (A)分分给贡献献突出的的几个人人 (BB)进行行平均分分配 (C)重点奖奖励给老老同志 (DD)分成成几个档档次进行行分配19、如果果玩对抗抗性游戏戏，你喜喜欢自己己的对手手是( )。 (A)技技术比自自己略高高些的人人，这样样玩起来来兴趣更更高 (B)技技术很高高超的人人，以便便自己有有机会向向对方学学习 (C)技术术
11、比自己己差的人人，这样样自己可可以轻松松地取胜胜 (D)和和自己的的技术水水平相当当的人20、你认认为，社社会中的的有钱人人一般是是( )。 (A)吝吝啬的 (B)他他们的财财富用不不当手段段获得的的 (C)有势势力的 (D)很劳累累的21、如果果有人对对你说，你你将来可可能成为为某一行行业的领领军人物物时，你你的反应应是( )。 (A)这这不可能能 (BB)也许许会吧 (C)有希希望 (DD)没敢敢想22、在你你看来，幸幸福是( )。 (A)不不用工作作 (BB)通过过劳动，积积累财富富 (C)每天天都比前前一天做做得好点点 (D)吃吃好一点点，穿好好一点23、在会会上，当当你和别别人的意意
12、见不同同时，你你通常会会( )。 (A)直直接打断断对方。然然后陈述述自己的的观点 (B)听听完，然然后直接接说自己己的观点点 (C)听完完，先表表示对对对方某些些观点的的认可，再再提出自自己的不不同意见见 (D)会会下与对对方沟通通24、下列列( )更符合合你。 (A)每每条鳗鱼鱼都想变变成鲸鱼鱼 (BB)不管管枪里是是否有子子弹，都都紧握枪枪杆 (C)知识识多了，反反而感到到自己无无知 (D)孩孩子都是是自己的的好25、如果果你刚换换了一个个新岗位位，工作作上遇到到了许多多困难，感感到束手手无策，你你会想( )。 (A)自自己是新新手，有有困难是是必然的的 (B)事事实证明明自己不不适合这
13、这份工作作，另谋谋新岗位位吧 (C)就这这样干吧吧，走一一步算一一步 (D)看来来自己是是个工作作能力不不强的人人第二部分 理论论知识(261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分)一、单项选选择题(261000题，每每题1分分，共775分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、心理理现象可可分为( )。A 1.1 理解记忆 (A)心心理过程程和人格格 (B)认认知、情情感和意意志 (C)心理理过程和和个性心心理特征征 (D)认知、情情感、意意志和性性格27、布洛洛卡中枢枢受到损损伤将会会发生( )。A 1.5 记忆 (A)表表达性失失语症 (BB
14、)接受受性失语语症 (C)失读读症 (D)失写症症28、识记记、保持持、回忆忆和再认认是记忆忆过程的的( )。B 1.44 理解解记忆 (A)四四个基本本环节 (B)三个基基本环节节 (C)三个个基本系系统 (D)四四个基本本系统29、( )不是是一种心心理过程程。 DD 1.6 理理解 (A)知知觉 (B)记记忆 (C)思维维 (DD)注意意30、动力力定型是是指( )。 D 11.2 记忆 (A)兴兴奋和抑抑制的相相互诱导导 (B)一一种神经经过程进进行而引引起另一一种神经经过程出出现的现现象 (C)强烈烈刺激作作用下出出现的条条件反射射抑制现现象 (D)大大脑皮层层对刺激激的定型型系统所
15、所形成的的反应定定型系统统31、艾森森克人格格维度理理论属于于人格结结构的( )。 B 1.9 记忆理解 (A)动动力理论论 (BB)特质质理论 (C)类型型理论 (D)神经理理论32、瞬时时记忆保保存的时时间一般般在( )以内内。A 1.4 记记忆理解解 (A)11秒钟 (B)5秒钟钟 (CC)100秒钟 (D)15秒秒钟33、表象象的形象象在头脑脑中可以以放大、缩缩小、翻翻转的特特性叫表表象的( )。C 1.4 理解记忆 (A)翻翻转性 (B)运动性性 (CC)可操操作性 (D)灵活性性34、符号号互动论论的基本本假设不不包括( )。C 2.1 理解 记忆 排除 (A)个个体对事事物采取取
16、的行动动是以该该事物对对他的意意义为基基础的 (B)事事物的意意义源于于个体与与他人的的互动，而而不是存存在事物物自身中中 (C)事物物的意义义在于得得与失的的权衡结结果(D)个体体在应付付他所遇遇到的事事物时，往往往通过过自己的的解释去去运用和和修改事事物对他他的意义义35、“集集体潜意意识”概念是是( )提出来来的。DD 2.1 记记忆准确确 (A)弗弗洛伊德德 (B)霍妮 (C)沙利利文 (D)荣格36、我国国的劳动动教养和和劳动改改造制度度是一种种( )的机机制。DD 2.2 记记忆 (A)继继续社会会化 (B)终身社社会化 (C)早期期社会化化 (D)再再社会化化37、自我我概念的的
17、形成与与发展大大致经历历三个阶阶段，即即( )。 A 2.22 理解解 (A)从从生理自自我到社社会自我我，最后后到心理理自我 (B)从从生理自自我到心心理自我我，最后后到社会会自我 (C)从社社会自我我到生理理自我，最最后到心心理自我我 (D)从从心理自自我到社社会自我我，最后后到生理理自我38、对不不可控因因素的归归因，使使人们较较可能对对未来的的行为做做出( )的预预测。 A 22.3 辨析准准确 (A)较较准确 (B)变化 (C)可控控 (DD)不可可控39、在竞竞争条件件下，个个体倾向向于把他他人的成成功外归归因，而而把他人人的失败败内归因因。有明明显的使使自 己己处于有有利位置置、
18、保护护自我价价值的倾倾向，这这种倾向向叫( )归因因偏差。D 2.3 理解 记忆 (A)空空间性 (B)情境性性 (CC)特异异性 (D)动动机性40、根据据凯利的的三维理理论，如如果( )，就就更可能能做出内内部原因因的归因因。A 2.3 比比较排除除(A)特异异性低、共共同性低低和一致致性高 (BB)特异异性高、共共同性低低和一致致性低(C)特异异性低、共共同性高高和一致致性高 (DD)特异异性高、共共同性高高和一致致性低41、据美美国心理理学家的的研究结结果，危危害人类类心理健健康的三三大“杀手”不包括括( )。 (A)抑抑郁 (BB)恐怖怖 (CC)酗酒酒 (DD)社交交焦虑42、学生
19、生学习的的一般特特点是( )。B3.4准确记忆 (A)以以学习直直接经验验为主 (BB)必须须在教师师的指导导下进行行 (C)具有有主动性性 (DD)具有有自由性性43、“教教学必须须走在发发展前面面”的观点点是( )提出出的。BB5.1记记忆 (A)列列昂节夫夫 (B)维果斯斯基 (CC)巴甫甫洛夫 (DD)柯尔尔伯格44、反抗抗期的出出现是( )。A3.3理解 (A)儿儿童心理理发展中中的正常常现象 (B)儿儿童心理理发展中中的异常常现象 (C)由早早期挫折折造成的的 (D)人人格异常常的一种种表现45、( )是指指个体对对自身以以及自身身所具有有的特征征持积极极的态度度，正确确对待自自己
20、的长长处和短短处，以以平常心心面对自自我现实实。C3.66理解解记忆(A)自我我提升 (BB)自我我贬抑 (C)自我我接纳 (DD)自我我否定46、中年年人的工工作满意意度一般般( )。B3.77理解解记忆 (A)达达到一生生中的最最低谷 (B)达达到一生生中的最最高峰 (C)和青青年期相相比没有有什么特特点 (DD)起伏伏变化较较大47、处于于自律道道德判断断阶段的的儿童的的特征主主要是( )。D3.1理解记忆 (A)尚尚不能进进行道德德判断 (B)进进行道德德判断时时主要依依据行为为的物质质后果 (C)道德德判断受受儿童自自身以外外的价值值标准所所支配 ()道德德判断受受儿童自自己的主主观
21、价值值标准所所支配48、艾里里克森认认为青少少年期良良好的人人格特征征是( )。AA3.1推推理记忆忆 (A)诚诚实品质质 (BB)爱的的品质 (C)关心心品质 (D)智慧、贤贤明品质质49、青春春期男女女同学之之间关系系的变化化模式为为( )。C3.55记忆忆 (A)先先公开、后后隐蔽 (B)先隐蔽蔽、后公公开 (C)先疏疏远、后后接近 (D)先接近近、后疏疏远50、癔症症不包括括( )。 (A)转转换性障障碍 (B)分分离性障障碍 (C)流行行性癔症症 (DD)双相相障碍51、“思思维内容容障碍”的类型型不包括括( )。 (A)强强迫观念念 (BB)音联联义联 (C)妄想想 (DD)超价价
22、观念52、( )不符符合“心理障障碍”的涵义义。 (A)多多数情况况下，会会短暂地地失去理理性控制制 (B)是是较为强强烈的、对对个体威威胁较大大的现实实刺激 (C)一般般伴有人人格障碍碍 (D)内内容充分分泛化53、在判判断正常常和异常常心理时时，按照照“社会适适应标准准”的要求求，正常常人的行行为符合合社会准准则，能能够( )。 (A)根根据社会会要求和和道德规规范行事事 (B)根据自自己的思思想意识识行事 (C)按照照自我认认可的方方式行事事 (DD)与自自我要求求一致54、关于于“意志缺缺乏”，不正正确的说说法是( )。 (A)生生活极端端懒散 (B)行为被被动 (C)多见见于躁狂狂症
23、患者者中 (D)缺缺乏应有有的主动动性和积积极性55、患者者对他人人的要求求做出完完全相反反的动作作称为( )。 (A)被被动性违违拗 (B)被被动性服服从 (C)主动动性违拗拗 (DD)主动动性服从从56、( )符合合“偏执性性精神障障碍”的特点点。(A)病程程演进迅迅速 (B)妄妄想常有有系统化化的倾向向(C)以意意识障碍碍为主的的精神性性障碍 (D)常有人人格分裂裂样改变变57、关于于“心境障障碍”的说法法，不正正确的是是( )。 (A)是是一组精精神障碍碍的总称称 (B)是是明显而而持久的的心境高高涨或心心境低落落 (C)常伴伴有意志志减退 (DD)也称称“情感性性精神障障碍”58、常
24、用用的抽样样方法不不包括( )。D5.2记忆 (A)简简单随机机抽样 (B)系统抽抽样 (C)分层层抽样 (D)标准化化抽样59、复本本信度又又称等值值性系数数。它是是以两个个等值但但题目不不同的测测验(复复本)来来测量同同一群体体，然后后求得被被试者在在两个测测验上得得分的相相关系数数。复本本信度反反映的是是测验在在( )上的等等值性。D5.3理解记忆 (A)时时间 (B)题题目 (C)评分分 (DD)内容容60、对于于不同平平均能力力水平的的团体，题题目的( )会会影响信信度系数数。A5.33理解解记忆 (A)难难度 (B)表表达方式式 (CC)代表表性 (D)效效度61、以再再测法或或复
25、本法法求信度度，两次次测验相相隔时间间越短，其其信度系系数越( )。A5.3理解 (A)大大 (BB)低 (C)小 (D)不变62、( )会提提高智力力测验、成成就测验验和能力力倾向测测验的成成绩。BB5.7记记忆理解解 (A)过过高的焦焦虑 (B)适适度的焦焦虑 (C)一点点焦虑也也没有 (D)过度抑抑郁63、项目目难度的的分布一一般以( )分分布为好好，这样样不仅能能保证多多数项目目具有较较高的区区分度， 而而且可以以保证整整个测验验对被试试者具有有较高的的区分能能力。D55.5理解记记忆 (A)偏偏态 (B)负负偏态 (C)峰态态 (DD)常态态64、精神神分析学学说认为为，( )属于于
26、心理发发展的根根本动力力。 (A)力力比多 (B)营养本本能 (C)性本本能和攻攻击本能能 (DD)力比比多和营营养本能能65、常见见的性动动机偏离离不包括括( )。 (A)泄泄欲动机机 (BB)奉献献动机 (C)享乐乐动机 。 (D)性性爱情爱爱复合动动机66、( )不是是晶体智智力的特特征。 (A)先先天决定定 (BB)受文文化背景景影响 (C)与知知识积累累有关 (D)与学习习能力有有关67、儿童童心理障障碍的主主要内容容与形式式不包括括( )。 (A)多多动、缄缄默、多多余动作作 (BB)神经经症 (C)多余余动作 (D)攻击或或退缩68、出现现性行为为问题的的主要原原因包括括( )。
27、 (A)生生理、心心理和社社会环境境的因素素 (BB)个人人、集体体与社会会的因素素(C)感情情与理智智的冲突突 (D)坦坦率与封封闭的矛矛盾69、关于于性角色色问题的的分类，下下列说法法中正确确的是( )。 (A)易易性癖属属于性角角色认同同失调 (B)性身份份认同障障碍属于于性角色色认同障障碍 (C)儿儿童期性性角色定定向偏差差属于性性角色认认同变态态 (D)儿儿童期性性角色定定向偏差差属于性性角色认认同障碍碍70、( )不是是心理咨咨询师和和求助者者的人际际关系的的特点。 (A)时时效性 (B)契约性性 (CC)平等等性 (D)非非限制性性 7l、对对一般心心理问题题的理解解正确的的是(
28、 )。 (A)问问题内容容虽未泛泛化但人人格存在在明显的的异常 (B)此此类型心心理紊乱乱的咨询询效果一一般不会会太好 (C)反反应强度度不剧烈烈并未严严重影响响思维逻逻辑性 (D)时时间性质质有近期期发生而而且有可可能持久久的特点点72、影响响资料可可靠性的的因素不不包括( )。 (A)心心理咨询询师的倾倾向性可可能形成成暗示 (B)能能够依情情况灵活活做出交交谈计划划 (C)过过分随意意的交谈谈可能形形成暗示示 (D)资资料收集集者也是是后来的的决策者者73、确定定提问方方式时应应把握的的要点中中不正确确的是( )。 (A)特特殊情况况下使用用半开放放式提问问 (B)一般不不应使用用封闭式
29、式提问 (C)绝绝对不应应使用封封闭式提提问 (D)一一般应该该使用开开放式提提问74、有效效咨询目目标的基基本要素素不包括括( )。 (A)具具体可行行 (BB)双方方可接受受 (CC)解决决求助者者实际困困难 (D)属属于心理理学性质质75、情感感反应最最有效的的方法是是( )。 (A)针针对求助助者过去去的情感感 (B)针对求求助者现现在的情情感 (C)引引发求助助者的矛矛盾情绪绪 (D)忽略求求助者的的矛盾情情绪76、共情情的具体体含义中中不包括括( )。 (A)心心理咨询询师要以以自己的的参照框框架去剖剖析求助助者的问问题 (B)心心理咨询询师借助助于求助助者的言言行，体体验对方方的
30、内心心世界 (C)心心理咨询询师借助助于知识识经验，把把握对方方体验与与其人格格之间的的联系 (D)心心理咨询询师要运运用技巧巧将自己己的共情情传达给给求助者者77、在应应对方式式问卷中中，如被被试者在在生活中中常以“退避”，“自责”和“幻想”等应对对方式应应对困难难和挫折折，则称称( )。 (A)成成熟型 (B)不成熟熟型 (C)混混合型 (D)合理化化型78、中国国比内测测验的智智商是根根据( )从测测验指导导书的智智商表中中查到的的。(A)总分分 (BB)实足足年龄 (C)总分和和实足年年龄 (D)每每题答题题质量79、恐怖怖性神经经症的主主要临床床特点是是( ) (A)一一般植物物神经
31、功功能正常常 (B)虽虽然害怕怕但不回回避处境境 (c)直直接造成成社会功功能受损损 (D)因害怕怕感到生生活无意意义80、疑病病性神经经症的主主要临床床特点是是( )。 (A)对对健康状状况存在在某种忧忧虑 (B)对对身体状状况注意意程度减减退 (C)感感觉过敏敏不属于于躯体障障碍 (D)疑疑病观念念未达到到妄想程程度81、烦恼恼和焦虑虑的区别别点在于于( )。 (A)是是否有明明显的情情绪 (B)是是否有痛痛苦的体体验 (C)是是否有健健康的心心态 (D)是是否有现现实的内内容82、求助助者中心心疗法的的人性观观不包括括( )。 (A)人人是可以以信任的的 (B)人有自自我实现现倾向 (C
32、)人人有机体体的评价价过程 (DD)价值值评价83、情绪绪障碍的的认知模模型有( )。 (A)浅浅层的负负性自动动想法 (BB)深层层的正性性自动想想法 (C)深深层的负负性自动动想法 (DD)浅层层功能失失调性假假设84、负性性自动想想法与功功能失调调性态度度的区别别在于( )。 (A)前前者是状状态性的的，后者者是特征征性的 (BB)前者者是特征征性的，后后者是状状态性的的 (C)前前者见于于抑郁障障碍，后后者见于于常人 (DD)前者者见于常常人，后后者见于于抑郁障障碍85、导致致认知曲曲解的原原因不包包括( )。 (A)用用自己的的想象和和预期推推测事情情的发展展和未来来 (B)按按照各
33、自自的习惯惯方式去去认识自自己和世世界 (C)根根据别人人对事件件的判断断和解释释处理事事情 (D)环环境信息息多样化化造成信信息加工工系统紊紊乱86、心理理冲突变变形的特特点不包包括( )。 (A)不不带有明明显的道道德色彩彩 (B)与与现实处处境直接接联系 (C)涉涉及不重重要的生生活事件件 (D)一一般具有有神经症症性障碍碍87、对致致病认知知因素的的临床分分类包括括( )。 (A)环环境的定定向偏差差 (B)知知识性的的认知偏偏差 (C)人人物的定定向偏差差 (D)空间的的定向偏偏差88、冲击击疗法与与系统脱脱敏疗法法在原理理上有所所不同，前前者的原原理是( )。 (A)经经典性条条件
34、反射射 (B)交互抑抑制 (C)消消退性抑抑制 (D)操操作性条条件反射射89、厌恶恶疗法对对靶症状状的要求求是( )。 (A)复复杂，但但具体 (B)单一，而而具体 (C)多样，但但同类 (D)多样，不不同类90、模仿仿法的基基本操作作程序中中最重要要的步骤骤是( )。 (A)选选择合适适的场地地 (BB)设计计示范行行为 (C)示示范正确确行为 (D)及时强强化正确确的模仿仿行为9l、贝克克理论的的三个重重要概念念中不包包括( )。(A)共同同感受 (B)自动化化思维 (C)选择性性概括 (D)规则92、关于于雷米的的认知治治疗观点点，下列列说法中中正确的的是( )。 (A)治治疗的目目的就是是消除边边缘的表表层的错错误观念念 (B)治治疗的目目的就是是揭示并并改变那那些中心心的深层层的错误误观念 (C)治治疗应从从中心的的深层的的错误观观念入手手 (D)治治疗应逐逐步根除除边缘的的表层的的错误观观念93、求助助者中心心疗法的的最根本本的特点点是( )。 (A)注注重咨询询技巧 (B)强调咨咨询过程程 (CC)固定定咨询步步骤 (D)咨咨询以关关系为导导向94、生物物反馈疗疗法禁忌忌症是( )。 (A)心心因