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1、2022学前班社会教案学前班社会教案1活动前评析依据我班幼儿的认知特点和生活阅历，我们尝试通过多媒体课件、嬉戏、探讨等方式，充分调动幼儿的学习主动性、主动性，逐步引导幼儿了解特别电话号码的作用，驾驭特别电话号码的正确运用方法。知道这是人们在遇到特别状况时拨打的电话，不能随意拨打。活动目标1、相识一些特别的电话号码，如110、119、120等。初步了解它们在人们生活中的用途，学习正确地拨打和清晰地表述。2、增加自我爱护意识，提高对突发事务的应变实力。活动打算阅历打算：丰富幼儿有关电话方面的学问，记住自己家的电话号码以及亲人（爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等）的电话号码。幼儿知道自己家的家庭住址。物质打算
2、：多媒体课件，图片（包括火灾场景、家里生病的病人、坏人作案警车等）、数字卡片若干，110、119、120数字卡各一。电话机一部。活动过程实录活动一：我知道的电话号码1、小挚友你们肯定知道许多电话号码，请你们用数字把知道的电话号码拼出来。2、你拼的是什么号码，读给我们听一听，并说一说这个号码能帮助你找到谁。3、你知道的电话号码有什么用呢？（电话号码是特别有用的，我们只要一拨谁的电话号码，就可以找到谁。）组织幼儿沟通，大胆地说出自己的想法。活动二：相识特别的电话号码1、引导幼儿发觉号码的特别性。我刚才也拼了三个特别的电话号码，大家看一看，这是什么号码？（出示110、119、120的卡片）这里有三个
3、电话号码，它们跟我们家里的电话号码有什么不同？（只有三位数、简单记。）2、这些号码能帮助我们找到谁？打了这个电话以后会发生什么事情？启发幼儿讲解并描述什么时候须要打这些电话。3、观看多媒体课件（一）、“爷爷突然晕倒了”。（1）、提问：爷爷突然生病了，毛毛打的是什么电话？“120”是什么电话？毛毛在电话里是怎么说的？谁来了，谁把爷爷送进医院的？（2）、幼儿模拟拨打“120”，要求说清爷爷的病情以及家庭住址。4、观看多媒体课件（二）、火灾场景片段。（1）、组织幼儿视察讲解并描述：发生了什么事？假如发生了火灾，该打什么电话？“119”是什么电话？（2）、引导幼儿了解火灾的危害（房屋被烧毁，人畜受伤、
4、死亡，发生爆炸等）；其次可让幼儿知道哪些缘由可能引起火灾（电线短路，放鞭炮，运用蜡烛、运用蚊香方法不当，小孩玩火等）；教化幼儿留意平安，不玩火，在发觉火灾的第一时间报警。（3）、探讨：怎么拨打“119”？怎样才能让消防队员叔叔尽快赶来救火？（3）、引导幼儿模拟拨打“119”。5、嬉戏：报警。（1）、观看多媒体课件（三）、老师讲解并描述小红家被盗的场景。（2）、启发幼儿探讨：遇到这种状况，你该怎么办？（3）、全体幼儿扮演小红报警，老师以110接线员的身份提示幼儿再报警时说清晰自己的姓名、所在位置、发生的事情。6、老师小结：在我们的生活中，经常会发生很多意想不到的状况，当遇到紧急状况时，我们要动脑
5、筋想方法来避开危急，爱护自己。遇到不同的紧急状况时，可拨打不同的电话，只要我们说清晰在什么地方发生了什么事情，便会马上得到帮助，但是平常不能随意拨打这些号码。活动三：图片连线嬉戏：1、依据火灾场景与所需拨打的电话连线。2、将特别的电话号码与相应的生病人物连线。3、将特别的电话号码与相应的坏人作案连线。活动四：拓宽思路，进一步丰富幼儿的学问阅历除了110、119、120这三个特别号码外，你还知道哪些特别的电话号码？它们有什么用？（假如我们遗忘了这些号码怎么办？我们可以拨打114查号台询问，这样就能又快又精确地知道想要的电话号码。假如我们想知道时间、天气预报，可以拨打117查询等）活动延长：1、制
6、作特别电话号码薄。2、在区域中创设场景，投放相关的区域材料，引导幼儿自主学习，在实际生活中进一步理解这些特别电话号码的意义，驾驭它们的用法。本次活动我通过多媒体课件、嬉戏、探讨等手段，满意幼儿的新奇心，一下子抓住幼儿的留意力，通过再现真实情景，让幼儿逐步了解三个特别电话号码的意义和用途；重点选取一个特别号码进行情景练习，通过嬉戏练习和巩固，学习在实际情境中精确应用。通过这次活动，幼儿增加了自我爱护意识和自我爱护的实力。整个活动过程清楚，设计奇妙，思路明朗。活动中老师注意幼儿在活动中的感受和体验，充分调动幼儿的学习主动性、主动性，引导幼儿主动学习很好的完成教学目标。学前班社会教案2活动目标：1、
7、相识小区中的一些机构和设施，从而激发幼儿对四周事物与生活的关注。2、懂得敬重为小区服务的人。重难点：激发幼儿酷爱小区为小区多做一点事的愿望，融洽人与环境的关系。活动打算：1、教学挂图。2、师生共同收集有关小区的资料（画、照片），开展“漂亮的社区”图片展。3、相识小区里的各种标记。活动过程：一、营造气氛、激发爱好。1、老师朗读诗歌家，幼儿观赏。2、你们的家在哪里呢？二、出示挂图，了解小区的设施。1、回忆导入：这是哪里？谁情愿来介绍自己居住的小区？2、幼儿沟通时，老师展示小区的照片或图片进，并提问：你所住的小区叫什么名称？小区里有哪些设施？它们有什么作用？你最喜爱小区的什么设施？为什么？三、共享沟
8、通，相识小区里的工作人员。每天小区里的垃圾哪里去了？是谁做的？小区里还有哪些工作人员？他们每天做什么事情？（出示工作人员图片：门卫，书报亭，花工等）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到欢乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为了的平安，华蜜生活付出了辛勤劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！四、发挥想象，完善小区设施。1、在小区里有没有让你们觉得不满足的地方？为什么？2、我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？3、我们可以画出心目中漂亮的社区，把我们的设想告知给社区的工作人员。五、分组操作，设计“将来的小区”。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道六、音乐嬉
9、戏数高楼。活动延长：1、老师可以和运用各种废旧材料搭建自己最感爱好的设施，让孩子们在角色嬉戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等好玩的仿照、扮演活动。2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“漂亮的社区”。3、组织幼儿到小区里进行“爱惜小区宣扬活动”。学前班社会教案3活动目标：1、初步学会用手语关爱聋哑人。2、体验爱与被爱的情感沟通。活动打算：手语新闻、千手观音片段、感恩的心、ppt课件活动过程：一、手语新闻导入1、小挚友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！（播放手语新闻）2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）这是做给
10、谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人）3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语”聋哑人和我们一样也喜爱看新闻，也关切国家大事，可他们的耳朵听不见声音啊，就用手语来告知他们，这段新闻就是手语新闻。二、学习简洁手语1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)你们真棒（手语）！三、故事情境感染1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐起先）2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？唉，这真是个可怜的小女孩，假如你遇到这个难过的聋哑的小女
11、孩，你想帮助她吗？你想怎样帮助她？（幼儿自由讲解并描述）3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？我们可以用什么方法和她沟通？4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。请你和你旁边的小挚友相互做做手语看，把你想说的话用手语做出来（老师巡察参加）5、请3、4位幼儿做手语表达。四、观赏千手观音片段1、观赏你们真是爱帮助人的好孩子，小女孩这回肯定看懂你们说的话了。小女孩也真的得到了很多像你们一样好心人的关切和帮助，从今她不再难过，变得很坚毅，而且还刻苦练习各种本事，慢慢地小女孩长大了，最终它出现在春节联欢晚会上，看！（展示千手观音定格画面），她就在这群姐
12、姐中间，我们一起来观赏一下吧。（播放千手观音片段）2、小结小姐姐们跳得怎么样？这些小姐姐都是聋哑人，听不见一点音乐，可他们却跳得这么整齐这么美，真是了不得，我们一起用手语来夸夸她们：小姐姐，你真棒！（手语）五、手语歌曲，感恩升华1、小姐姐今日还带来一首好听的手语歌来感谢你们、感谢大家、感谢全部的好心人（手语）歌曲叫感恩的心请大家起立，跟着音乐唱一唱歌曲，学一学手语好吗？（播放感恩的心片段）2、现在我们邀请客人老师一起来学这首手语歌，来感谢全部的一切吧！客人老师请起立，打算好喽。（放感恩的心）3、结束：感谢你们！感谢大家！感谢全部的好心人！（老师做手语）学前班社会教案4教学目标：培育学生酷爱新集
13、体的情感，帮助学生初步树立正确的学习看法。教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步相识规则和纪律的作用。教具学具：小动物的头饰、录音带上学教学时间：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入（1）小挚友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高兴奋兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。（4）简要说说怎么体会到的。二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动取出头饰表演，听小熊上学的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满足的小学生吗？（4）演一
14、演小熊应当怎么做呢？演一演三、课堂小结同学们在帮助小熊的过程中，或许已经发觉了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，嬉戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，信任同学们会很快适应开心而惊慌的小学生活。其次课时一、谈话导入小挚友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不得！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的缘由是什么？2、小组探讨、沟通：（1）晚上看电视久了，其次天早上起不来，上学迟到了。（2）常常遗忘老师布置的口头作业。（3）上课想起好玩的事，
15、不用心听讲。（4）把发的课本丢了。（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导视察图意2、学儿歌3、相互表扬、观赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出金点子五、儿歌总结课堂小结：同学们通过看动画，知道了那些事情能做，那些事情不能做。而且许多小挚友在金点子谈话探讨中，说得特别好。第三课时教学目标：，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。打算：玩具娃
16、娃一个，场景布置。折纸范例步骤，各色纸工纸若干。装饰挂毯若干幅。水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，教学过程：一，嬉戏：听音乐传娃娃。1、小挚友，你们对外婆、奶奶、妈妈说过什么祝愿的话了吗？你们说得真好，信任你们的外婆、奶奶、妈妈确定在这天过得很兴奋。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也特别酷爱她们，我们都生活在一个暖和、华蜜的家里。为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首世上只有妈妈好。，师：现在，我们就来玩个关于家的嬉戏，要考考我们小挚友是不是关切我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一
17、个问题，假如他关切自己的家，那么他确定讲得出。（嬉戏进行。）师：刚才我们玩了传娃娃的嬉戏，我们许多小挚友都是关切家里、关切大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里装扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。二美工活动。介绍场景。），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼法挂毯，或者折架钢琴，把客厅装扮得更美丽些。还可以尝试着做架电话，有了电话真便利，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。），这儿是家里的什么地方。平常，家里谁烧饭做菜？平常，大人烧饭做菜真辛苦，今日，我们来帮大人做菜。想想看，你今日打算烧
18、什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今日请你们来帮妈妈设计条漂亮的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。，幼儿动手操作，老师适时指导。），引导幼儿选用相应颜色的纸来做菜。），引导幼儿想象、设计。），引导幼儿正确运用工具。学前班社会教案5幼儿园大班社会教案：疼惜粮食设计意图现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张奢侈等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，我们设计了“疼惜
19、粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不奢侈、疼惜每一粒粮食的良好习惯。活动一 视察谈话：这是谁奢侈的目的：让幼儿视察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在探讨中萌生初步的节约意识。打算：事先收集一些小挚友扔掉的剩饭。过程：1.让幼儿视察老师收集来的馒头、米饭、油条等已变质的食物，告知他们这些食物都是小挚友吃剩扔掉的，然后分组探讨：小挚友挑食、剩饭对不对，为什么?2.老师小结，让幼儿懂得：小挚友扔掉的食物都是用粮食加工成的，奢侈了很惋惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。活动二 粮食是怎样来的目的：让幼儿明确粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农夫的
20、劳动果实。打算：录像机，农夫“田间劳动”的录像带一盘。过程：1.请小挚友看录像，内容是：农夫伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。2.提问：你刚才看到了什么?然后把录像内容再向幼儿完整解说一遍。3.请农夫伯伯来班内参与活动，给幼儿介绍：我们一年四季起早贪黑地辛勤劳动，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。我们晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧。4.让幼儿提出自己想知道的问题，请农夫伯伯回答。老师依据幼儿的提问作出小结，教化幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。活动三 歌表演悯农目的：让幼儿体验农夫伯伯劳动的艰辛。打算：“农夫伯伯锄草”挂图一张，录音机、录
21、音带。过程：1.出示挂图，让幼儿说一说：农夫伯伯在干什么?2.让幼儿仿照表演农夫伯伯锄草的动作。3.幼儿一起朗诵古诗悯农，老师教小挚友学唱歌曲悯农。4.放歌曲录音，启发幼儿依据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。活动四 和面目的：1.让幼儿进一步体验成人劳动的艰辛。2.培育幼儿主动动手的实力。打算：面板、适量的面粉、盆、水。过程：1.向幼儿交待和面的方法和留意事项。2.幼儿分组和面，老师巡回指导、帮助，刚好提示幼儿不要奢侈面粉。3.让幼儿分组探讨和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。4.师生一起把和好的面送到食堂，让叔叔阿姨加工成大馒头。活动五 探讨：怎样做一个疼惜粮食的好孩子目的：进一步强化幼儿的节约意识。过程：1.组织幼儿集体探讨，主题是：粮食是怎样来的?粮食有什么用途?小挚友应怎样疼惜粮食?看到别人奢侈粮食时，你怎样做?2.老师小结：激励大家比一比，都来争当疼惜每一粒粮食的好孩子。