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1、幼儿园大班安全活动教案优秀6篇作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写呢？这次美丽的小编为亲带来了6篇幼儿园大班平安活动教案，希望能为您的思路供应一些参考。篇一：幼儿园大班平安教案 篇一活动目标：1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。活动打算1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：相识火活动过程一、导入1、猜谜语红光光，
2、篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的发展。探讨：火是怎么来的呢？老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。（1）点燃蜡烛让幼儿视察火苗的颜色（蓝色、黄色、），并通过视察说出火能发光。（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。（3）火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把小不同的三个烧杯盖上。视察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；最的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。（4）了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿探讨火的用途与危害。（1）火有哪些用途
3、？（照明、取暖、煮饭烧水、发电）（2）火有哪些危害？（运用不当或疏忽意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）4、了解简洁的防火方法。老师：火的危害虽然很，但是我们不用怕它，这就须要有肯定的防火学问。（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。（2）假如不慎烧了东西，马上报告人并马上离开。（3）火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。（6）假如被伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、嬉戏：着火了。老师说出一种着火的状况，幼儿做出相应的应对动作及仿照措施。老师小结活动内容，教化幼儿要学会自我
4、爱护。教学反思：班幼儿已有了肯定的思维实力和分析实力。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件找寻答案。此外，我们还适时采纳了沟通探讨法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：老师胆地激励孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思索自己在火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了相识，熬炼了实力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就驾驭了自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。篇二：幼儿园大班
5、平安教案 篇二活动目标1、相识并说出人的五官。2、通过探究尝试知道眼耳嘴鼻的作用。3、知道一些基本的爱护五官的方法，学会爱护自己的五官。4、了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点了解五官对人的重要作用，知道要爱护五官活动打算女孩头像一幅 、颜色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音乐 ，幼儿人手一面镜子 、爱护和破坏五官的图片若干活动过程一、猜谜导入我有几个谜语帮我猜猜看好吗1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄2、 左边一个孔，右边一个孔，可以闻香，可以辨臭3、 高高山上一堆草，密密麻麻长得好，每天早上来整理，黑变白来多变少二
6、、相识五官1、老师这里有一幅小挚友的画像，大家看他还差什么，（出示没有五官的女孩头像）幼儿视察，差什么，说一样老师贴一样2、每位幼儿一面镜子，视察自己脸上的器官，是不是和这位小女孩一样都有些什么器官小结：刚才这些就是我们人的五官，是哪些呀4、音乐嬉戏：小手拍拍，加深幼儿对五官的印象三、了解五官的作用1、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。2、播放动物叫声录音，幼儿猜猜看是什么动物；老师转身手拍手，幼儿猜老师在做什么，说说是怎么知道的，了解耳朵作用3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼儿探究怎么才知道各是什么水了解鼻子和嘴巴作用四、 知道一
7、些基本的爱护五官的常识五官对我们太重要了，肯定要爱护好它，下面是一些小挚友的做法，你觉得他们对不对出示一些图片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看电视近的、做眼保健操的、刷牙的图片，让幼儿推断对错，说出缘由总结：五官对我们太重要，我们肯定要爱护好它们五、延长活动：小挚友回去考考爸爸妈妈，看他们还知道哪些爱护五官的方法，明天再来探讨教学反思在课前，我打算了形象的五官图片，以及孩子们爱护和破坏五官的图片，让幼儿对五官有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并主动参加到活动中。为了激发幼儿主动探究的爱好，我打算了三杯颜色相同的水，让他们尝试运用自己五官来知道是各什么水，完全激发他们参加的
8、主动性，但是这个环节没有把组织教化搞好，以致于纪律有点乱糟糟。最终，充分运用幼儿主要是形象思维的特点，把如何爱护五官的学问化作图片，让孩子们轻而易举的驾驭爱护五官的学问。在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。小百科：五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。篇三：幼儿园大班平安教案 篇三设计意图：幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，常常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱护实力，有必要教给他们一些小伤小
9、痛的处理方法。活动目标：1、了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。2、驾驭一些预防性的小常识。3、增加幼儿的自我爱护意识。活动打算：1、事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。2、活动前排练情景表演“脚扭伤了”。3、幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。活动过程：一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。一群小挚友在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小挚友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“1、组织幼儿探讨：这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人
10、遇到这类状况是怎么处理的？2、老师小结：（1）确定刚才小挚友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。（2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。A.假如受伤部位不肿胀（1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀）（2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼）篇四：幼儿园大班平安教化教案 篇四活动目标1、知道识别食品包装上的生产日期以及平安标记，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐
11、患。2、增加食品平安意识，提高食品平安自我爱护实力，有良好的饮食卫生习惯。3、多吃有益健康的食品。4、培育幼儿自我爱护实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算1、教学课件2、图片若干（健康食品蔬菜、水果、坚果；垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食品霉变及变质的食品）。3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。活动重点难点1、重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。2、难点：相识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。活动过程（一）活动导入1、谈话导入课题: 平常你最喜爱喜爱吃什么东
12、西？幼儿自由回答 （老师点击课件一一出示食物的图片）2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的（二）区分各类食品1、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢？（点击课件：引导幼儿将食品分成两大类）（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）（2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处（1）请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品（2）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进
13、行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。（3）提问：你还知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物）老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。（三）区分食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿探讨并回答问题 ）2、请幼儿观看课件（小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）师：他怎么了？为什么会这样？引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看
14、清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。3、相识生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平安标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。（四）学问抢答1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“起先抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。（1）喝碳酸饮料比喝白
15、开水对健康好吗？ (2)多吃油炸食物对健康好吗？（3）常吃零食好吗？（4）空腹喝牛奶对身体有益吗？（5）多吃瓜果、蔬菜对健康好吗？2、老师对问题抢答环节进行小结，并告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食， 不吃油炸类食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。（五）嬉戏健康大冒险带幼儿进入嬉戏场景起先嬉戏。嬉戏规则：幼儿分成两红，蓝两组起先健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。引导幼儿在嬉戏时探讨零食中存在的平安隐患，激励幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。活动在开心的嬉戏
16、中结束。活动结束1、评价2、总结篇五：大班幼儿平安教化教案 篇五目标：、让幼儿知道尖利的物品如运用不当会损害身体。、教幼儿学习正确运用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的平安意识。打算：剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品。过程：1、老师介绍一些尖利物品的名称、形态及用途。老师：（出示剪刀、筷、笔）今日老师带来了一些危急物品，请小挚友来说说它们的名字和用途？幼儿：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小挚友说的都对，有没有小挚友来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷
17、子是用来吃饭的。小结：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多便利。它们是我们的好挚友。2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品运用不当时，对人造成的损害。老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿a：老师，我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。老师：看来小挚友会因为不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好挚友也有生气的时候，所以我们运用这些东西的时候肯定要正确运用，避开受到损害。3、探讨
18、老师：如何正确运用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿b：不能把铅笔尖的地方遇到眼睛，也不能遇到其他小挚友的眼睛。幼儿c：筷子也不能遇到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小挚友。4、评一评请幼儿演示如何正确运用，其他幼儿看看他的方法是否正确、平安。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的运用方法）5、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的
19、食物追逐，尖利物品用完后要整理好。篇六：幼儿园大班平安教化教案 篇六【活动目标】1、了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随意玩火，养成防火意识；2、养成找寻火灾隐患的实力；3、养成在事故中临危不惧、冷静思索的习惯。【活动打算】1、课件、课件；2、各种有关图片，有错误的也有正确的；3、图片展示板。【活动重难点】重点：了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随意玩火，养成防火意识；难点：具备找寻火灾隐患的实力。【活动过程】1、以视频短片引发幼儿参加活动的爱好，使幼儿感知火灾的危害性。（1）播放视频短片，提问：短片中发生了什么事情？可怕不行怕？是什么缘由引起火灾的？（2）幼儿自由探讨火灾发生的缘由，引出有关图片。2、了解引起火灾的几种缘由，找寻生活中的火灾隐患，培育幼儿的防火意识。（1）以“什么缘由引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展示在展示板上，并说明选择的缘由。（各种有关图片，注：有错误的也有正确的） 。（2）出示课件：请幼儿依据情景找寻家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探究遇到火灾后简洁的自我爱护措施。【活动延长】当我们遇到火灾时应当怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧，熬炼幼儿的临场反应实力，教化幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。