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1、2022幼儿园小班艺术活动教案幼儿园小班艺术活动教案1设计意图：我是一个粉刷匠是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简单轻快，非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培养幼儿亲自参加音乐表演，感受其中的快乐活动目标：1.引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。2.初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。活动准备：音乐：粉刷匠、旧报纸做的帽子活动过程：一、猜谜语导入1.师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）2.说说你们的小手能干什么？3.下面看
2、看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）二、做一做师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。三、初识儿歌师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）1.我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。2.刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。3.认识语词节奏，-4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”四、学习歌曲（清唱、伴奏）1.幼儿欣赏歌曲。2.幼儿学唱歌曲。五、配合歌曲，幼儿边唱边进行表演。1.启发幼儿用动作来表现歌曲。2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表
3、演。幼儿园小班艺术活动教案2设计意图：小雨点按门铃是一首很有画面感的叙事歌曲，它歌词简单、节奏欢快、富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱来学习歌曲，或者以教师出现简单的图标帮助幼儿记忆歌词来演唱歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪，整个过程中教师累、幼儿乏的现象较严重。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意力时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具(彩色卡纸制作的小雨点若干，背后贴上双面胶)，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。歌曲中由小雨点、小鱼两个角色组成，巧妙地运用简单的教具，让幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换(一个一个地变成小雨点的角色)，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游
4、戏过程学会唱歌曲，体验快乐。整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣小雨点找朋友，逐个变换角色进行游戏“按门铃”游戏，结束活动。活动目标：1理解歌词，能完整演唱歌曲。2积极参加音乐活动，感受游戏的快乐。活动准备：鱼标志一个、“小雨点”小图片若干、门铃声活动过程：1音乐游戏：小鱼游，激发兴趣师：春天来了，我们一起去玩一玩吧! (跟随“郊游”音乐来到室内。)师：看，这是什么地方?(幼儿椅子围圆成“鱼池”。)师：我们跟着小鱼到鱼池里玩一玩吧! (跟着音乐“游一游，跳一跳”。)2熟悉并理解歌词(1)门铃声引出小雨点。师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧!(“叮咚叮咚”)师：咦，什么声音?幼：门铃
5、声师：是谁在按门铃?幼：小鸟、小狗、大狗熊师：到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧!(2)小雨点作客，学唱歌曲。师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲)提醒：小鱼儿到你家来做客了，你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢?幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。)师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。)师：小雨点找到了一个好朋友，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀?这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀?(额头上、衣服上)师：咦!又落下来了三滴小雨点，这次小鱼不光要跳
6、得高，还要对小雨点大声地说一句话：来吧，客人请!(幼儿唱歌两遍，教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。)3幼儿互换角色进行游戏师：哪些小鱼身上落到了小雨点的?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃)师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚叮咚”的声音。) 。师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。跟着音乐边唱边玩游戏。交换角色进行游戏。4教师扮演小鱼，结束游戏师：(把另一半的幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏)师
7、：你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做游戏结束活动。)(音乐一遍)幼儿园小班艺术活动教案3活动目标：1.欣赏歌曲并尝试学唱歌曲。2.认识不同的打击乐器并学习演奏。重点难点：能够正确的念儿歌和做动作。活动准备：1.幼儿用书：。2.歌曲：（附）。3.七种打击乐器，如小鼓、响棒、手摇铃、沙锤、响板、三角板、木鱼。活动过程：一、请幼儿观察幼儿用书中的画面，说出画面的内容。1.画面上有几个小朋友，她们在干什么？2.她们手里提着什么东西？总共几个篮子？几种水果？分别是什么？二、播放CD，请幼儿感受歌曲的节奏和内容，并学唱歌曲。三、请幼儿跟着教师一句一句地学唱歌曲。四、请幼儿按照歌曲的节奏，用打击乐器演奏歌曲的最后一句苹果、桃儿、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。1.教师带领幼儿学习不同打击乐器的演奏方式，并请幼儿感受各种乐器的声音特点。2.请七名幼儿每人拿一种乐器，每种乐器对应一种果子，请其他幼儿跟着CD（或者跟着教师）一起演唱歌曲，当唱的最后一句时，手拿乐器的幼儿分别对应每种果子演奏一下。