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1、2022人教版一年级数学工作总结人教版一年级数学工作总结1日月如梭，一学期的时间看似漫长，却又过得飞速。回顾一学期的工作状况，我兢兢业业、不遗余力、恪守职责，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做如下总结：一、好的方面1、仔细备课。我仔细学习新课程标准，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案、学生。每节课都做到“有备而来”，课后刚好对该课作出反思。因我校网络信号不好，其次节课往往打不开班班通，我总是提前下载到桌面以备上课时用。2、上好课。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，激发学生的学习爱好，合理运用教学手段，加强师生沟通，充分体现学生的主体
2、作用。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。在每一节课上都尽量照看学困生。3、仔细批改作业。布置作业有针对性，有层次性。作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将出现的问题进行分类总结，进行透切的评讲，反复的练习，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。4、与时俱进，仔细学习。俗话说“活到老，学到老”，为提高自身素养，我仔细学习新课程标准，并记录下学习笔记。利用周末外出听课、学习，增长见识，开阔视野。很多个周五下午，为完成三笔字任务，我七点多才离校。我明白：在当今学问更新特别快速的年头，只有学习，才不会落伍。5、充分发挥小组长的作用。我们班根据座位，每三个学
3、生选出一个小组长，小组长是老师的得力干将，他们除了帮助老师收、发作业外，还能刚好报出哪些学生没完成作业，还能以“一帮二”进行帮扶。6、搞好家校合作。家长的力气不行小觑，家长是老师的得力助手，绝大多数家长还是协作老师的工作的。利用好家长，会达到事半功倍。二、不足之处1、对学困生的辅导还不到位，我班还有2人没有达到优秀。2、还有几位家长的工作没有做好，还须要进一步努力。3、教学方法仍需改进。4、我做事效率太低。三、改进措施1、对学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在数学方面不断进步。2、加强学生学习习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也能严格要求自己。3、在教学上多下功夫
4、，努力使班级学生的成果在原有的基础上再上新的台阶。4、做一名有才智的老师。教学工作中到处须要才智，只有这样，才能提高效率，把工作做到极致。这一学期最大的缺憾是为了不耽搁学生上课，我没能参与儿子的家长会，也是从小学到中学唯一没参与的一次，曾遭到儿子多次的埋怨。但看到学生们的成果，我感到些许的欣慰。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，严格要求自己，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。人教版一年级数学工作总结2本学期我担当一年级的数学教学工作,在教学中我依据本班学生的实际状况组织教学,为了使以后在工作中扬长避短，有的放矢。特将本学期本学科教学状况总结如下:1、备课。学期初,我仔细钻
5、研了数学课程标准、教材、教参,制定好教学安排,对学期教学内容做到心中有数。工作中着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难问题,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同难度,不同层次的习题,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生用学到的学问解决一些简洁的实际问题。现在学生普遍对数
6、学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。批改作业时,留意写好批改记录,讲评作业时针对不同的练习错误,指出特性问题,集体订正共性问题,分
7、析练习产生错误的缘由,改进教学,提高教学的针对性。4、主动开展实践活动,培育学生实践实力本学期我注意紧密联系教材内容和学生生活实际,刚好开展数学实践活动。教学“人民币的相识”后,开展“小小商店”课内嬉戏,让学生分别扮演顾客和售货员,体验购物的步骤,驾驭简洁的人民币加减计算。在学习了“相识时间”后,让学生调查自己和家长的作息时间。再如:为了提高学生口算20以内加减法的实力,设计玩“数字接龙”嬉戏,让同学在玩的过程中提高口算的速度和正确率等。5、注意对学困生的辅导。对后学困生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习
8、爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思索。6、做好单元测试评估工作。测试评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的状况,作为老师改进教学的依据。每一张测试卷我都仔细批阅,写上激励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解,对于学问点、错题多的重点讲解。本学期过去了,虽然取得了点滴的胜利,但同时还存在着肯定的不足。今后,我将进一步加强学生实力和良好学习习惯的培育,在课余时,多引导学生注意“学以致用”,让学生将所学学问运用到实际生活中。人教版一年级数学工作总结3一
9、年级上学期教学工作在劳碌中结束了，这学期虽然惊慌劳碌，但很充溢，和孩子们在一起也很欢乐！本学期我主动适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成果。我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生获得了必需的基本数学学问和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、抓好学生的学习习惯对于一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，接着培育学生良好的学习习惯仍是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿
10、歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲说说。通过一年的培育，我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。三、抓好学生的基础学问教学1、抓好学生的书写训练；2、抓好学生的口算练习；3、抓好学生的应用题训练。四、存在问题及改进措施1、有的学问驾驭不坚固主要集中在：位置和图文计算这两方面。一年级
11、的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与学生理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分学问会理解和驾驭的，另外在时间的相识上仍有个别学生驾驭的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中间部分的学生关注较少，导致中间部分的个别学生退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。3、班上总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加强孩子良好习惯的培育。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将接
12、着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作！人教版一年级数学工作总结4一、成果分析本班学生40名，绝大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常完不成，以致学习成果较差。二、各项目标达到程度1相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内
13、数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简洁的估计和沟通。2能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍
14、惜时间。7会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、本学期的收获和阅历1、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教化，使学生的学问、实力有了较大提高。3、本学期我对学生
15、注意加强了思想教化，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的实力。4、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。仔细备好每一节课。5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生驾驭了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。6、通过练习课的细心设计，使学生驾驭学问，形成技能，发展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。7、注意专题探讨，主动参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教化、教学质量。8、重视了与家庭教化相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教化着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了
16、明显的进步和提高。9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐性，培育了仔细做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教化，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。存在的不足之处：一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、下学期教学设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容，老师
17、要细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充
18、分调动学生的学习的主动性和主动性。6、刚好家访，家长协作抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教化，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。人教版一年级数学工作总结5九年级上册数学教学工作总结本学期我担当初三年级的数学老师，通过外出桂林进行青年老师课的观摩学习，以及参加田校长“推动课堂变革、提升课堂效率”活动的组内磨课，我对教学的思路和方法也有了新的相识。下面，我重点就这方面谈谈我的体会和收获：一、推动课堂变革、提升课堂效率：1.仔细备课。九年级后，学生进行了分层，并且随着学习的深化，学生之间的差距也渐渐拉大。所以首先在备课的时候，要注意两个班例题的多少和难易程度区分开。同时结合学习得到的小组合
19、作方式，使每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好对该课作出总结。2、增加上课技能。对于二班的学生，在讲解例题时要注意放慢速度，上课老师少讲，加高校生的训练量；对于一班，虽然学生程度相对较好，但也不能因此而赶课程，但可以利用自习等时间加大习题的讲解量，在讲完重难点之外，可以适当的进行拔高练习，为以后的中考做打算。而对于二班，由于学生基础较差，而且大多数学生都很被动，因此首先通过激励、表扬等各种方式提高他们的学习主动性。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。数学组的几位老师都是有多年教学阅历的老老师，尤其是分层之后，对于B班难度上的把控，一些学问点该讲不该讲，假如讲的
20、话，讲多深，都难以把握，因此我在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。作业是学生对当堂学问的反馈，每次我布置的题量都不大。对于二班，课堂作业下课就全部上交，一班就会敏捷的布置一些难度较大或者易考题型，让学生自己去琢磨求解。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。另外，为了让学生
21、驾驭的更扎实，我会把书上的复习题让学生反复练反复做，甚至让他们上黑板去写，让别的同学给他们订正。一方面理解更透彻，另一方面也激发学生的学习爱好。二先学后教：对于二班的学生，因为学生基础差、被动型差，所以先学后教实施起来困难较大，所以先学后教主要是针对一班的学生。对于一班的学生，主要有两种方式。第一种，由于九年级课时很紧，对于一些难度小的内容，我会先布置学生自己去提前学习，在课上快速总结之后，干脆进入习题。其次种，对于自习或者习题课。我有时会针对个别学生提前布置作业，告知他们详细要讲解的题目以及解题思路。上课的时候他们来讲。我发觉，有时候学生其实并没有我们想象的那么差，而且有些解题思路还会出乎我
22、的意料。初三是一个特别关键的时期，时间紧任务重。我也是第一次带初三，许多地方在摸索。但好在还有前辈们的帮助。我会尽力而为，争取让学生的成果较往年有提高。人教版一年级数学工作总结6本学期，为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，主动向老师们请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步，现对本学期的工作作如下总结:1、仔细钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对
23、教学过程的程序刚好间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后刚好作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习实力，让各层次的学生得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上主动征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们
24、的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、仔细批改作业。布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲
25、和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。6、狠抓学风。我所教的班，上课时候比较仔细，大部分学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，虽然取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如学生的学问结构不完整，这些有待以后改进。回首这劳碌而充溢的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很
26、多。老师不能只把教案写得具体周全，满意于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当经常反思自己的教化教学行为，记录教化教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教化教学水平。老师要反思的内容许多，但以下几个方面常常反思是特别重要的。1、总结精彩片断，思索失败之处在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些状况，老师课后要冷静思索，细致分析学生冷场、不能很好驾驭学问这方面的缘由。对状况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的
27、教学中不断提高，不断完善。2、反思教化教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展应当怎样对学生进行教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应当驾驭哪些学问，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素养，学生学习看法，学习实力都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思索，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。3、反思自己的教学
28、是否真正在谈到了教学目标数学课程标准明确了义务教化阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思索，解决问题，情感与看法等四个方面来进一步阐述。第一种教法是老师教学问，学生记学问，是一种填鸭式的教学。其次种教法，老师试图帮助学生理解所学的学问，但是忽视了学习的主体是学生，老师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有爱好，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和驾驭学问。在完成学问与技能，数学思索，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，爱好没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的爱好，通过验证联想，使学生全身心的投
29、入到学习活动中，老师给了足够的思索空间，通过验证进而概括，使学生体验到胜利的喜悦。从而主动开心的进入到运用。帮助学生理解和驾驭了学问，同时又培育了学生学习数学的爱好，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。人教版一年级数学工作总结7一学期来，匆忙而过，教学方面喜忧参半。劳碌间也留下：一、备好课，上好课，提升教学质量。期末检测较期中检测优秀率提高了5%，及格率提高了6.9%。1、课前打算：备好课。（1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄
30、清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。我与同事进行了沟通，注意教法设计、学法指导，学习要求明确，学问排列现象有消退。仔细备课，取得了良好的合作效益。（2）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。（3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。以合作学习组织好课堂教学，激励学生主动参加课堂，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课
31、堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂沟通、展示面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好了辅导工作。个别学生缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教化不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善起先。从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三、仔细批改学生的作业，主动写激励性批语，学生的作业质量得到了较大的提高。四、主动参加听课、评课，虚心向老师们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。五、努力方面1、努力加强自身基本功的
32、训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。注意“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。2、做好“练”是今后的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题
33、；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力，及技能会有很大的提高。3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对数学的相识上有更大的进步。4、由于大多数学生基础较差，我利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。一学期以来，通过不懈努力，我所任教的班在期末检测成果领先，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的方针办事。人教版一年级数学工作总结8本学期，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，基础差，从一起先，我便深深地感受到自己肩上担
34、子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化探讨，立足现在，放眼将来，取得了肯定的.成果和进步。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前打算备好课在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后刚好对该课作出分析和总结，写好教学反思。二、增加上课技能上好课在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动
35、化，注意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的主动性和主动性。三、做好课后辅导工作在自习课上为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。首先要激发他们的学习爱好，有人说：“爱好是最好的老师。”一年级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提兴奋趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这
36、样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、注意培育学生仔细书写的习惯有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习看法，养成仔细的吸光有主动的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。六、教学中的不足和反思1、对小组合作意识的培育还不够到位。2、一部分学生对学习的目的不
37、够明确，学习看法不够端正。3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就起先做题，做完之后不会检查。4、学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。人教版一年级数学工作总结9本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当九年级3班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”（即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，现将一学期的工作总结如下：一、教化教学工作一学
38、期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教化教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。1、备课深化细致平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果针对九年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节
39、的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。4、作业与练习在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习
40、学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。3、教学反思不够。三、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习其他老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。人教版一年级数学工作总结10本学年，我由六年级组转到一年级组，在校领导的关怀和信任下，我有幸担当了一年级的主任。半年来，在老师们的支持、帮助下，我们一年级组尽己所能做好本职工作，全力发挥年级组的合
41、力作用，努力完成学校布置的各项任务，特殊是刚好做好上传下达工作，为促进学校工作顺当开展尽心尽职，现将有关状况汇报如下：一、年级管理工作责任当头1.让学生健康、欢乐是我们的责任。我们一年级老师的做法是：看得严、管得紧、爱得真看得严：一年级的孩子活泼好动，新奇心强，我们必需看得严，才能保证孩子的平安。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴巴不停地提示着学生，一双腿要随时跟着学生。时时到处抢在学生的前面，为孩子撑起一道防护屏障。管得紧：一年级常规教化是重中之重，每一个习惯都要严格耐性反复地训练，随时监督，直到形成良好的习惯。本学期针对学校开展地“三爱”活动，我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站，阳光
42、地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动，每一个动作要到位，大大改善了我们一年级336名学生的精神面貌，受到了领导的好评。爱得真：努力营造“家”的氛围，让孩子们感到温馨，有平安感。须要我们一年级的老师跟孩子耐性沟通，双倍地付出。一年级五班，有个学生血小板低，须要常常请假。一个孩子重度耳聋，还有一个有自虐倾向。王xx老师单独给他们沟通、谈心、补课，受到孩子的宠爱和家长们的好评。2.让课堂教学扎实又创新是我们的责任我们一年级老师的做法是：广学、精研、勤写广学：一年级孩子留意力时间少，老师要有很强的驾驭实力，采纳敏捷有效的教学方法，才能更好地教化学生。年级组作为一个大家庭，相互探讨、比较，不断吸纳其他老师
43、先进的理念，改进自己的教学方式、方法，才能不断提升自己的教学实力。像年轻的王xx老师特别好学，常常读教化教学理论书籍，还常常向老老师请教教学方法，探讨教材学问。精研：在王xx和古xx两位备课组长老师的带领下，我们一年级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后，大家都直言不讳，发表自己的见解，课堂效果呈现螺旋式上升，受到领导的好评。勤写：我们综合平常的所观、所思、所研，一是写教学反思，二是写教学随笔。王xx和郑xx老师的博客，更新刚好，阅读量很高。3.上传下达，共铸欢乐群体是我们的责任仔细做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示刚好、精确地传达到每一位老师的心中，使他们精确无误地根据学校领
44、导及上级领导的部署开展教化教学工作。同时，主动向领导向领导汇报每一位老师好的建议、看法，为学校发展建言献策。刚好化解老师不良心情。除教学外，老师每天也都要接触社会中的方方面面，心情受到不良影响很正常。但不能将不良心情带到学校中来，更不能带到课堂上去。因此，我们年级组特别注意调整老师的心情，一旦发觉有那位老师心情不高，大家会主动劝慰，促进心情好转。共创群体形象。年级组的工作要不断上台阶，班主任必需发挥模范带头作用。只有牵住班主任这根“牛鼻子”，依托年级组的共同努力，提高效率、提升质量，才能共同将全年级的各项任务全面完成。我们年级组也正是在这个理念指导下，充分依托班主任仔细、负责任的工作看法，加强
45、学生与班级管理工作，促进各项工作顺当开展。建成一个让学生成才、家长满足、学校放心的拼搏群体。我们一年级组六位班主任都特别的称职、优秀。二、数学教学我的最爱我任教16年，始终从事数学教学。我酷爱数学，喜爱把孩子领进奇异的数学王国，跟孩子一起畅游。有空仔细探讨教化教学理论，努力地构建“生活化”、“民主、同等”、“合作、互动”、“开放性”的新课堂，让学生感受到课堂有一种亲切、和谐、活跃的气氛。使自己成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，孩子们的特性得到充分的呈现与培育，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主子。在每次检测和听算竞赛中，我们班成果都名列前茅。说实话，一年的工作极其平凡，没啥亮点，都是些细小的事，教的是最简洁的学问，育的最简洁道理。正是亲力亲为这些平凡的小事，我们一年级10位老师，收获着一份份惊慌的充溢、自信的满意、一份欢乐的华蜜