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1、苏教版六年级下册第14课学会合作同学们对课题有什么疑问吗？课文中的同学们对课题有什么疑问吗？课文中的“合合作作”指的是什么？人们为什么要合作？指的是什么？人们为什么要合作？怎样才能与人搞好合作？合作有什么意义？怎样才能与人搞好合作？合作有什么意义？学习目标学习目标 1、我能学会、我能学会2个生字；说出一幢、牺个生字；说出一幢、牺牲、和谐、倾斜、悠扬、典范、卓有牲、和谐、倾斜、悠扬、典范、卓有成效、顾名思义等词的意思。成效、顾名思义等词的意思。2、我能正确、流利地朗读课文，说出、我能正确、流利地朗读课文，说出文章的写作思路和合作意义。文章的写作思路和合作意义。我能行我能行 zhung x 一一
2、幢幢 牺牺 牲牲我能行我能行幢（一幢楼房）（几幢房屋）（一幢楼）幢（一幢楼房）（几幢房屋）（一幢楼）牺（牺牲）（牺牛）（牺牲节）牺（牺牲）（牺牛）（牺牲节）我能行我能行 存在存在留存留存 配合配合合作合作 获得获得取得取得 典范典范典型典型 邀请邀请邀约邀约 即将即将将要将要 宝贵宝贵珍贵珍贵 统一统一一致一致我能行我能行反义词反义词 存在存在消失消失 获得获得丧失丧失 统一统一分散分散倾泻倾泻 典范典范 和谐和谐 牺牲牺牲 合作合作 竞争竞争 分内分内 孤立孤立 典范典范 悠扬悠扬交响乐团交响乐团 卓有成效卓有成效 顾名思义顾名思义 顾名思义：顾名思义：从名称想到所包含的意义。从名称想到所包
3、含的意义。倾泻：倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。指缝里飞扬出来。典范：典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐：和谐：配合得适当、匀称。配合得适当、匀称。交响乐团：交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。能达上百人。卓有成效卓有成效:成绩、效果显著。成绩、效果显著。悠扬：悠扬：形容声音时高时低而和谐。形容声音时高时低而和谐。牺牲：牺牲：放弃或损害某些利益。放弃或损
4、害某些利益。段落大意段落大意第一段第一段(13)：说明生活在世界上大家都离不开：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。与别人合作。重要性重要性 第二段第二段(46)：通过具体事例，说明具有协作神：通过具体事例，说明具有协作神和自我牺牲的精神，才能合作得好。和自我牺牲的精神，才能合作得好。怎样合作怎样合作第三段第三段(7)：指出只有学会合作，才能取得更大：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。的成功。总结观点总结观点学习目标学习目标 1、我能在朗读课文的基础上找出文中列举两个事例的侧重点不同，在文中起不同的作用。2、明白“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的道理。同学们自由读第一部分，思考
5、以下几个问题。同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。（）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在（）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？何时何地，都离不开与别人合作？（）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？（）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？看来社会上人与人之间的确离不开合看来社会上人与人之间的确离不开合作，那么作，那么“合作合作”有什么重要意义？有什么重要意义？世界上有许多事情，只有通过人与人之间的世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。合作，也就
6、获得了打开成功之门的钥匙。请同学们齐读这段话。我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢？在文中找出相关的句子，画下来读一读。文中找出相关的句子，画下来读一读。小合作就有小成就，大合作就小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什有大成就，不合作就很难有什么成就。么成就。同学们说说你对这句话的理解。合作决定成就合作决定成就我们认识了合作的必要性，知道了人与人之我们认识了合作的必要性，知道了人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好呢更好呢?成功的合作不仅要有统一的目标，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分
7、内的事情，而且还要要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。自我牺牲的精神。文章通过两个具体的事例，说明只文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够例。只举前一个例子够不够?为什为什么么?不够。因为只举前一个例子只说明合不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的
8、精神，只说明合作需要有自我牺牲的精神，只有举两个例子，才能把问题说得全面。有举两个例子，才能把问题说得全面。(或论据不充分，会削弱论据的说服力，或论据不充分，会削弱论据的说服力，也会是论点不明确，不深刻。也会是论点不明确，不深刻。)学习第一事例：学习第一事例：（）谁能说说第一个事例的内容。（）谁能说说第一个事例的内容。（）谈谈你对交响乐团的认识。（）谈谈你对交响乐团的认识。（）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如（）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如 何呢？何呢？学习第二事例：学习第二事例：（）谈谈你对这个实验的看法。（）谈谈你对这个实验的看法。（）同学们通过这个实验，分析一下什（）同学们通
9、过这个实验，分析一下什么是么是“合作精神合作精神”。哨声刚响，七个孩子哨声刚响，七个孩子一个接着一个一个接着一个，依次依次从瓶从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了子里取出了自己的彩球，总共才用了3分钟。分钟。依次：依次：说明孩子们很有秩序，同时说明孩子们很有秩序，同时也意味着排在后面的人要冒着生也意味着排在后面的人要冒着生命危险，但这正是这种自我牺牲命危险，但这正是这种自我牺牲的精神，才保障了出口的畅通，的精神，才保障了出口的畅通，才是得实验在规定的时间内完成。才是得实验在规定的时间内完成。现代社会，是一个充满竞争的社现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的会，也是一个更加需要合
10、作的社会，只有学会合作，才能取社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学们各抒得更大的成功。请同学们各抒己见，谈谈自己的感受。己见，谈谈自己的感受。自由读最后一段，谈谈你对既要自由读最后一段，谈谈你对既要“竞争竞争”，又要，又要“合作合作”的体会。的体会。有竞争才能有发展有竞争才能有发展,有竞争才能有有竞争才能有进化进化.有竞争才能有活力有竞争才能有活力,人类是人类是通过竞争才成为地球的主宰通过竞争才成为地球的主宰,人类人类也是在竞争中才不断提高认识世界也是在竞争中才不断提高认识世界和改造世界的能力和改造世界的能力.人类还在竞争人类还在竞争中实现了社会进步中实现了社会进步.但所有的竞争但所
11、有的竞争都必须有序的进行都必须有序的进行.马克思与恩格斯这两位革命巨人之间马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。资本论这部经典著作的过自己。资本论这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。晶。写一篇读后感。写一篇读后感。收集有关收集有关“合作合作”的名言警句、歇后语等。的名言警句、歇后语等。制作人：永庭珲制作人：永庭珲制作人：永庭珲制作人：永庭珲此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢