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1、质点参考系和坐标系-课件视频中运动特点？视频中运动特点？1、动作流畅、动作流畅2、姿态优美、姿态优美3、欣赏性强、欣赏性强4、空间位置随时间变化、空间位置随时间变化物体的空间位置随时间的变化称为机械运动物体的空间位置随时间的变化称为机械运动.1.1.机械运动机械运动注：注：运动是绝对的运动是绝对的 静止是相对的静止是相对的思考：自然界有绝对静止的物体吗？思考：自然界有绝对静止的物体吗？问题问题1 1：该如何描述物体的运动呢？：该如何描述物体的运动呢？诗人用气势磅礴来描述大河中的水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。科学家呢科学家呢？问题问题2：
2、你能准确描述视频中的运动吗，困难和麻：你能准确描述视频中的运动吗，困难和麻烦出在哪里？烦出在哪里？任何物体都有一定的大小和形状任何物体都有一定的大小和形状,物体各部分的运物体各部分的运动情况一般说来并不一样动情况一般说来并不一样如何解决？如何解决？假设物体都是没有大小和形状的假设物体都是没有大小和形状的“点点”，这些困难，这些困难和麻烦不就自然消失了吗？和麻烦不就自然消失了吗？尽管这种想法与真实的自然界并不相符，我们可以尽管这种想法与真实的自然界并不相符，我们可以换一个角度，提出这样一个问题：在现实的自然换一个角度，提出这样一个问题：在现实的自然界中，在某些情况下，根据所要研究问题的性质，界中
3、，在某些情况下，根据所要研究问题的性质，是否可以忽略某些物体的大小和形状，而把它们是否可以忽略某些物体的大小和形状，而把它们看作点呢，让我们考察以下几种情况。看作点呢，让我们考察以下几种情况。如果我们只观注有没有按预定轨道飞行如何描述运动？我只在乎时间火车在从青岛开往北京火车在从青岛开往北京 用多长时间？远洋航行的轮船远洋航行的轮船 到哪了?抓住主要因素，忽略次抓住主要因素，忽略次要因素，使问题得到简要因素，使问题得到简化，是一种很重要的研化，是一种很重要的研究方法理想模型法。究方法理想模型法。一：物体和质点1.质点：用来代替物体的有质量的点。注：质点是一种理想化的物理模型，实际不存在。思考：
4、用点代替物体，忽略了什么？思考：用点代替物体，忽略了什么？思考：任何情况下物体都能看成质点吗思考：任何情况下物体都能看成质点吗？姿态是否正常？如何描述运动？刘翔跨栏技术真好火车在从青岛开往北京的途中火车在从青岛开往北京的途中 过桥用多长时间远洋航行的轮船远洋航行的轮船 遇到台风了，怎么办呀？一：物体与质点1.质点：用来代替物体的有质量的点。注：质点是一种理想化的物理模型，实际不存在。注：质点是一种理想化的物理模型，实际不存在。2.能把物体看成质点的条件能把物体看成质点的条件:在所研究的问题中在所研究的问题中,物体的形状、大小对所研究的问题没有影物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽
5、略时，就可以把物体看成质点响或影响可以忽略时，就可以把物体看成质点注：注：一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，与其他因素研究问题中是否可以忽略不计，与其他因素无关无关，例自身体，例自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小等。积的大小、质量的多少和运动速度的大小等。一个物体能否被看作质点，一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质取决于所研究问题的性质，即，即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。作质点，
6、而有的情况可能不可以看作质点。下列关于质点的说法中，正确的是（下列关于质点的说法中，正确的是（）A、体积很小的物体都可看成质点、体积很小的物体都可看成质点B、质量很小的物体都可看成质点、质量很小的物体都可看成质点C、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用、物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看成质点质点D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看成质点的物体不可看成质点C在在下下列列比比赛赛中中，在在考考察察下下列列运运动动员员的的比比赛赛成成绩绩时时，可
7、视为质点的是可视为质点的是()A解解析析马拉松比赛时，由于路程长，运动员的大小形状可以忽略，可以看成质点，故A正确；跳水时，人们要关注人的动作，故人的大小形状不能忽略，不能看做质点，故B错误；击剑时要注意人的肢体动作，不能看做质点，故C错误；体操中主要根据人的肢体动作评分，故不能忽略大小和形状，不能看做质点，故D错误.答案答案A问题问题2：有两个同学坐在同一辆行驶的火车里：有两个同学坐在同一辆行驶的火车里（1）甲同学说乙同学是静止的）甲同学说乙同学是静止的；（2）乙同学说自己是运动的；）乙同学说自己是运动的；问题：你认为哪种说法正确？说明理由问题：你认为哪种说法正确？说明理由思考：为什么看法会
8、不一样？思考：为什么看法会不一样？要描述一个物体的运动，要描述一个物体的运动，首先要选定某个首先要选定某个其他其他物体物体做参考做参考描述一个物体的运动时，参考系可以任意选择，但是，选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果可能会有不同。三三.参考系参考系1.定义定义:描述一个物体运动时，用来作参考的其他物描述一个物体运动时，用来作参考的其他物体体问题问题3:从匀速飞行的飞机上向地面空投物资，飞机从匀速飞行的飞机上向地面空投物资，飞机上的人以飞机作参考系，看到投下物体的轨迹是上的人以飞机作参考系，看到投下物体的轨迹是甲甲,地面上的人以地面作参考系，看到投下物体地面上的人以地面作参考系，看到
9、投下物体的轨迹是乙的轨迹是乙,这说明什么这说明什么?二、参考系二、参考系1.定义定义:描述一个物体运动时，用来作参考的其他物描述一个物体运动时，用来作参考的其他物体体2.注意注意:、要判断物体是运动、要判断物体是运动,还是静止还是静止,一定要选取一定要选取其他其他物体作参考系物体作参考系、选取不同的参考系、选取不同的参考系,观察同一个物体运动观察同一个物体运动,观察观察的结果可能不同的结果可能不同参考系的选取虽是任意的参考系的选取虽是任意的,但选取参考系是个重但选取参考系是个重要问题，选取得当，会使问题的研究变得简洁、要问题，选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。方便。关于参考系的选取，下列
10、说法正确的是（关于参考系的选取，下列说法正确的是（）A A、参考系必须选取静止不动的物体、参考系必须选取静止不动的物体 B B、参考系必须是和地面联系在一起的、参考系必须是和地面联系在一起的C C、在空中运动的物体不能作为参考系、在空中运动的物体不能作为参考系 D D、任何物体都可以作为参考系、任何物体都可以作为参考系D下下列列语语句句中中加加下下划划线线部部分分描描绘绘的的运运动动情情景景，可可以以选选取山为参考系的是取山为参考系的是()A.两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山轻舟已过万重山B.小小竹排江中游，小小竹排江中游，巍巍青山两岸走巍巍青山两岸走C.满眼风波多闪灼，满眼风波
11、多闪灼，看山恰似走来迎看山恰似走来迎D.两岸青山相对出两岸青山相对出，孤帆一片日边来，孤帆一片日边来A我我们们描描述述某某个个物物体体的的运运动动时时，总总是是相相对对一一定定的的参参考考系而言的，下列说法正确的是系而言的，下列说法正确的是()A.我们说我们说“太阳东升西落太阳东升西落”是以地球为参考系的是以地球为参考系的B.我们说我们说“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”是以地球为参考系的是以地球为参考系的C.我我们们说说“同同步步卫卫星星在在高高空空静静止止不不动动”，是是以以太太阳阳为参考系的为参考系的D.坐坐在在火火车车上上的的乘乘客客看看到到前前方方铁铁路路旁旁的的树树木木、电电线线杆杆
12、向向他他飞飞奔奔而而来来，乘乘客客是是以以火火车车或或他他自自己己为为参参考考系系的的AD在公路上向左匀速运动的汽车，经过一棵果树时，在公路上向左匀速运动的汽车，经过一棵果树时，恰有树上一个果子从上面自由落下，下图为运动的恰有树上一个果子从上面自由落下，下图为运动的轨迹，在地面上观察到的运动轨迹是轨迹，在地面上观察到的运动轨迹是_车中人车中人以车为参考系观察到果子的运动轨迹是以车为参考系观察到果子的运动轨迹是_ABCDAD问题问题4:若物体只在一条直线上运动，如何定量描述若物体只在一条直线上运动，如何定量描述物体的位置及位置变化？在平面内运动呢？物体的位置及位置变化？在平面内运动呢？四四.坐标
13、系坐标系为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系参考系上建立适当的上建立适当的坐标系坐标系描述描述直线运动直线运动建立建立一维一维直线坐标系直线坐标系描述描述平面平面运动运动建立建立二维二维平面直角坐标系平面直角坐标系描述描述立体空间立体空间内运动内运动建立建立三维三维立体空间坐立体空间坐标系标系 A点坐标点坐标XA=-3mX/mO如图所示，汽车沿如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从轴做直线运动，从A点运动到点运动到B点，由图判断点，由图判断A点坐标、点坐标、B点坐标和走过的路程。点坐标和走过的路程。1-1234-2-3-4ABB点坐标点坐标
14、XB=2m走过的路程走过的路程B=m本节我们学到了什么？你能总结一下吗？一：物体与质点1.质点：用来代替物体的有质量的点。注：质点是一种理想化的物理模型，实际不存在。注：质点是一种理想化的物理模型，实际不存在。2.能把物体看成质点的条件能把物体看成质点的条件:在所研究的问题中在所研究的问题中,物体的形状、大小，对所研究的问题没有物体的形状、大小，对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，就可以把物体看成质点影响或影响可以忽略时，就可以把物体看成质点a.一个物体能否看成质点，一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计问题中是否可以忽略不计，
15、与其他因素无关，例自身体积的，与其他因素无关，例自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小等。大小、质量的多少和运动速度的大小等。b.一个物体能否被看作质点，一个物体能否被看作质点，取决于所研究问题的性质取决于所研究问题的性质，即，即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况可能不可以看作质点。作质点，而有的情况可能不可以看作质点。二、参考系二、参考系1.定义定义:描述一个物体运动时，用来作参考的其他物体描述一个物体运动时，用来作参考的其他物体2.注意注意:a.要判断物体是运动要判断物体是运动,还是静止还是静止,一
16、定要选取一定要选取其他其他物体作参考物体作参考系系b.选取不同的参考系选取不同的参考系,观察同一个物体运动观察同一个物体运动,观察的结果可能观察的结果可能不同不同c.参考系的选取虽是任意的参考系的选取虽是任意的,但选取参考系应尽可能使物体的但选取参考系应尽可能使物体的运动描述简单运动描述简单三三.坐标系坐标系为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系参考系上上建立适当的建立适当的坐标系坐标系描述描述直线运动直线运动建立建立一维一维直线坐标系直线坐标系描述描述平面平面运动运动建立建立二维二维平面直角坐标系平面直角坐标系描述描述立体空间立体空间内运动内运动建立建立三维三维立体空间坐标系立体空间坐标系 甲、乙、丙三人分别坐直升飞机，甲看见地甲、乙、丙三人分别坐直升飞机，甲看见地面上的楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，面上的楼房匀速下降，乙看见甲静止不动，丙看见乙匀速上升。这三架直升飞机各做丙看见乙匀速上升。这三架直升飞机各做何种运动？何种运动？甲：匀速上升甲：匀速上升乙：匀速上升乙：匀速上升丙：静止或不同于乙的速度匀速上升或下降丙：静止或不同于乙的速度匀速上升或下降课外自主探究课外自主探究此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢