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1、质点参考系和坐标系第1页，此课件共29页哦目录目录课时课时1质点参考系和坐标第质点参考系和坐标第课时课时2时间和位移时间和位移课时课时3运动快慢的描述运动快慢的描述速度速度课时课时4实验：用打点计时器测速度实验：用打点计时器测速度课时课时5速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度课时课时6运动的描述运动的描述单元小结单元小结课时课时7实验：探究小车速度随时间变化的规律实验：探究小车速度随时间变化的规律课时课时8匀变速直线运动的速度与时间的关系匀变速直线运动的速度与时间的关系课时课时9匀变速直线运动的位移与时间的关系匀变速直线运动的位移与时间的关系 匀变速直线运动的速度与速度的关系匀变速
2、直线运动的速度与速度的关系课时课时10自由落体运动自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究伽利略对自由落体运动的研究课时课时11匀变速直线运动的研究匀变速直线运动的研究单元小结单元小结课时课时12重力基本相互作用重力基本相互作用课时课时13弹力弹力课时课时14摩擦力摩擦力课时课时15力的合成力的合成课时课时16力的分解力的分解课时课时17探究弹力与弹簧伸长的关系探究弹力与弹簧伸长的关系课时课时18验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则课时课时19相互作用相互作用单元小结单元小结课时课时20牛顿第一定律牛顿第一定律课时课时21实验：探究加速度与力、质量实验：探究加速度与力、质量 的关系的关
3、系课时课时22牛顿第二定律牛顿第二定律课时课时23力学单位制力学单位制课时课时24牛顿第三定律牛顿第三定律课时课时25用牛顿定律解决问题（一）用牛顿定律解决问题（一）课时课时26用牛顿定律解决问题（二）用牛顿定律解决问题（二）课时课时27牛顿运动定律牛顿运动定律单元小结单元小结第2页，此课件共29页哦1.11.1质点参考系和坐标系质点参考系和坐标系第一章第一章:运动的描述运动的描述第3页，此课件共29页哦一个物体一个物体相对相对于另一个物体位置的改变，叫做机于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称运动械运动，简称运动.一一.机械运动机械运动（1 1）运动是绝对的，永恒的运动是绝对的，永恒的
4、静止是相对的静止是相对的（2 2）机械运动的分类）机械运动的分类按运动形式分：按运动形式分：平动平动和和转动转动 按运动轨迹分：按运动轨迹分：直线直线运动和运动和曲线曲线运动运动按速度分：按速度分：匀速匀速运动和运动和变速变速运动运动 第4页，此课件共29页哦二、质点：二、质点：如果物体的大小和形状对研究问题的结果并没有多大的影响，这时，完全可以用一个有质量的点这时，完全可以用一个有质量的点的运动来代替物体的运动。的运动来代替物体的运动。用来代替物体的有质量的点称为质点。用来代替物体的有质量的点称为质点。理想化的模型：简化物体的运动分析理想化的模型：简化物体的运动分析在我们现实生活中，有质点这
5、样的物体存在吗？在我们现实生活中，有质点这样的物体存在吗？1 1、质点是不存在的（是人们想象的）、质点是不存在的（是人们想象的）第5页，此课件共29页哦判断：以下哪些物体可视为质点？判断：以下哪些物体可视为质点？1、研究长100米的火车以400m/s的速度，从北京行驶到距北京1400公里的上海，需要多长时间。2、研究长100米的火车以400m/s的速度，通过50米的桥需要多长时间可以可以2、物体视为质点的条件：、物体视为质点的条件：物体的形状大小体物体的形状大小体积对研究的问题积对研究的问题影响不大影响不大时，可把物体视为时，可把物体视为质点质点3、运动员跳水不可以不可以不可以不可以第6页，此
6、课件共29页哦2物体能否看做质点的几种情况物体能否看做质点的几种情况(1)平动的物体因各部分运动情况相同，一般可以看做质点平动的物体因各部分运动情况相同，一般可以看做质点(2)物物体体有有转转动动，但但物物体体的的转转动动不不是是我我们们所所要要研研究究的的主主要要问问题题，物物体体本本身身的的形形状状和和大大小小已已变变成成了了次次要要因因素素时时可可以以看看做做质质点点如如研研究究地地球球绕绕太太阳阳的的公公转转规规律律时时，地地球球的的大大小小就就变变成成次次要要因因素素，可可以以不不考考虑虑，此此时时地地球就可以看做质点球就可以看做质点转转动动的的物物体体在在研研究究其其转转动动的的规
7、规律律时时不不能能看看成成质质点点如如研研究究地地球球自自转转时时，地地球球的的大大小小和和形形状状就就是是影影响响研研究究问问题题的的重重要要因因素素了了，因此就不能再把地球看做质点了因此就不能再把地球看做质点了(3)物物体体本本身身的的大大小小对对所所研研究究问问题题的的影影响响不不能能忽忽略略时时，不不能能把把物物体体看看做做质质点点，如如研研究究火火车车过过桥桥的的时时间间时时就就不不能能把把火火车车看看做做质点质点第7页，此课件共29页哦例：地球的公转和自转、研究乒乓球运动员拍球例：地球的公转和自转、研究乒乓球运动员拍球动作、研究原子的内部结构动作、研究原子的内部结构讨论交流：讨论交
8、流：1、是不是大物体不能视为质点，而小物、是不是大物体不能视为质点，而小物体就能视为质点？体就能视为质点？（错误）（错误）能否看成质点：具体问题具体分析能否看成质点：具体问题具体分析2、质点真实存在的吗？、质点真实存在的吗？那么引人质点有何意义？那么引人质点有何意义？理想化模型理想化模型科学、简便科学、简便地研究物体的运动地研究物体的运动第8页，此课件共29页哦 例例1、在以下哪些情况下可将物体看成质点（在以下哪些情况下可将物体看成质点（）A研究某学生骑车回校的速度研究某学生骑车回校的速度B对某学生骑车姿势进行生理学分析对某学生骑车姿势进行生理学分析C研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹研究火
9、星探测器从地球到火星的飞行轨迹D研究火星探测器降落火星后如何探测火星的研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面表面 练一练练一练第9页，此课件共29页哦 2、在在2008年北京举办的奥运会上，下列几种奥运年北京举办的奥运会上，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）A.研究女子撑杆跳高冠军俄罗斯运动员伊辛巴耶娃研究女子撑杆跳高冠军俄罗斯运动员伊辛巴耶娃在比赛中的在比赛中的起跳动作起跳动作时时B.帆船比赛中在研究帆船在大海中帆船比赛中在研究帆船在大海中位置位置时时C.研究女子跆拳道研究女子跆拳道49公斤级冠军中国小将吴静钰在公斤级冠军中国小将吴静钰
10、在比赛中的比赛中的踢腿动作踢腿动作时时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间飞行时间时时 第10页，此课件共29页哦2 2、我们坐在教室里面没有多大走动，可是却有、我们坐在教室里面没有多大走动，可是却有“坐坐地日行八万里，巡天遥看一千河地日行八万里，巡天遥看一千河”的说法，该说法是的说法，该说法是否正确呢？否正确呢？1 1、飞驰的、飞驰的2424路公车上，有同学说他是运动的，有路公车上，有同学说他是运动的，有人说他是静止的，这可能吗？人说他是静止的，这可能吗？第11页，此课件共29页哦三、参考系三、参考系为了确定一个物体的位置并描述它的运动情况，要为了确定
11、一个物体的位置并描述它的运动情况，要假定一个不动的物体做为参考，假定一个不动的物体做为参考，这个做为参考的物这个做为参考的物体称为参照物，体称为参照物，也称为也称为参考系参考系运动中的火车中的乘客运动中的火车中的乘客月亮在云朵里穿行；月亮在云朵里穿行；人在船上走；人在船上走；山川，房屋是不动的；山川，房屋是不动的；例：汽车时速例：汽车时速80km/h80km/h；河水在流动；河水在流动；第12页，此课件共29页哦三、参考系三、参考系（2 2）参考系的选取原则是任意的，一般选取对运运的）参考系的选取原则是任意的，一般选取对运运的描述最为简单的参考系，在以后的学习中不特别说明，描述最为简单的参考系
12、，在以后的学习中不特别说明，通常以大地作为参考系通常以大地作为参考系（1 1）同个物体的运动，参考系的选取不同，对物）同个物体的运动，参考系的选取不同，对物体运动情况的描述也可能不同体运动情况的描述也可能不同（3 3）比较两个物体的运动情况时，必须选取）比较两个物体的运动情况时，必须选取同一参考系同一参考系（4 4）不能将物体自身作为参考系）不能将物体自身作为参考系运动具有相对性运动具有相对性第13页，此课件共29页哦 故事：故事：第一次大战期间，一名法国飞行员在第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手米的高空飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令
13、他吃惊的事，抓到的竟然是一抓，令他吃惊的事，抓到的竟然是 。A飞行员反应快飞行员反应快 B飞行员手有劲飞行员手有劲C子弹已经飞得没有劲了子弹已经飞得没有劲了D子弹相对飞行员是静止的子弹相对飞行员是静止的问：问：他能随手抓到子弹，是因为（他能随手抓到子弹，是因为（）一颗子弹一颗子弹第14页，此课件共29页哦 练：甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下练：甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考系的说法正确的是（列有关参考系的说法正确的是（）A如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，乙车是静止的乙车是静止的B如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以如
14、果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车是第三辆车C如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的是静止的D如甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为如甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶参考系，甲车往西行驶 第15页，此课件共29页哦四、坐标系四、坐标系1、直线坐标系、直线坐标系2、平面坐标系、平面坐标系3、空间坐标系、空间坐标系第16页，此课件共29页哦位置位置 变化变化 正方向正方向 GPS GPS 第17页，此课件共29页哦基础梳理基础梳理第18页，此课件共29页哦典型例题1、在下列物体的运动中，可视作质点的
15、物体有 ()A.从北京开往广州的一列火车B.研究转动的汽车轮胎C.研究绕地球运动时的航天飞机D.表演精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间H.测量子弹穿过一张薄纸的时间。ACFGACFG第19页，此课件共29页哦2、描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法中正确地是（）（A）早晨太阳从东方升起，参考系是地面（B）地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳（C）研究地面上物体的运动只能取地面为参考系（D）在不同参考系中描述物体的运动，简繁程度会不同 ABD第20页，此课件共29页哦答案答案ACAC解题关键：能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形解题关键：能否把一个物体看作质点，并不是由物体的形状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题状和大小来决定的，而是由它的形状和大小对所研究问题的影响程度决定的的影响程度决定的第21页，此课件共29页哦答案答案BDBD第22页，此课件共29页哦答案答案(1)(1)向北向北(2)(2)向南向南第23页，此课件共29页哦图图 1 1第24页，此课件共29页哦第25页，此课件共29页哦AD AD 第26页，此课件共29页哦BC BC B B第27页，此课件共29页哦D D第28页，此课件共29页哦C第29页，此课件共29页哦