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1、第一学期学校教学教育工作计划学校教化教学工作要以新课程标准为指南，持续构建高效课堂，以提升课堂教化教学质量为动力，主动有效地开展教学探讨活动，下面是由我为大家整理的“第一学期学校教学教化工作安排”，欢迎阅读。第一学期学校教学教化工作安排一、指导思想依据教化局和教研室工作看法为指导，学校总体工作安排的支配和教务处的教学工作支配，以学校教化管理标准化为契机，深化实施精细管理，根据实施新课程、落实新理念、打造新课堂的须要，充分发挥综合学科的全面育人功能，改进教学行为，促进老师专业教化教学水平的发展和提高。加强团队、少先队和学校综合学科艺体“2+1”建设，提升未成年人思想道德水平；坚持以乐促智，以技促
2、能，以读养徳，大力营造书香校内氛围，提升学校内涵发展，提高质量效益，办人民满足的学校。二、工作目标1、教学目标任务本学期，学校的教化教学工作将以标准化小学（教化均衡发展）建设为契机，创建文明城市创建文明校内的工作目标，接着紧紧围绕七里河区教化教学三年行动安排，以开展“三项”工程（提升教化教学管理水平、提升老师队伍素养、提升教化教学质量）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推动素养教化，狠抓常规教学，努力推动课程改革，使我校教化教学质量再上新台阶。2、德育工作目标任务（1）进一步优化学校文化建设，走开放德育、合作德育、活动德育之路，形成人人讲德育、班班抓德育、事事有德育，营造教书育人、管理育人、环
3、境育人的“三结合”德育氛围，打造“书香校内”。（2）全面加强校内主题活动的实施，推动学校德育工作者和学生向学习型、欢乐型、合作型的转变，打造“阳光校内”。（3）加强德育队伍建设，加大德育工作的探讨、狠抓“两个习惯养成教化”， 构建老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的和谐关系，打造“和谐校内”。3、师资培育目标任务（1）加强对年轻老师的培训。（2）完善学校教化管理标准化，培育和造就一批作风正、业务精、素养高、实力强的各级各类骨干老师，带动全校老师队伍素养的全面提高。4、教研教改目标任务（1）深化以新理念为指导的课堂教学改革，加强新课程教材培训，提高老师新课程施教水平。（2）仔细搞好“
4、说、听、评”三位一体教研活动，仔细总结教改成果，主动撰写教研教改阅历反思。（3）搞好高效课堂探讨，提升老师素养。“同课异构”提升教学水平。深化开展青年老师赛课活动，以“同课异构”课堂教学形式，进一步提升课堂有效教学探讨，提高老师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。“自我反思”锤炼内功。特殊是对数学、科学、思品、英语科进行课堂教学研讨，刚好总结教学中的成败得失。通过多途径激励数学科学老师主动撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。以个人课题探讨为突破口，促进老师专业化发展。督促老师课题探讨中要努力做到“三结合”：课题探讨与课
5、改相结合，课题探讨与教学探讨相结合，课题探讨与老师专业成长相结合。并主动完成“十三五个人课题”结题工作。组织一批优秀的个人课题探讨成果在校内沟通、推广。开展读书工程。让读书学习习惯化，欢乐读书。充分利用图书馆、学校“集体生日”赠书、网络等便利条件，做到人人读教化专著，读教化经典，读自己喜爱的书籍，丰富文化修养，学会才智生存。让书香飘满校内，让阅读成为习惯。坚持教研科研常态化，让老师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有安排，有落实，有实效，定期实行各项教研活动，教学相长）；老师论坛常态化（在沟通中共鸣，在反思中提高）。充分利用下西园小学QQ群2242349045；“以课代训”常态化
6、（接着进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题探讨课等活动，提升老师课堂执教实力）。试验课题常态化（做细做实学校课题探讨，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参加评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进老师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（接着进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。筹备建立下西园小学校内网，为教化教学沟通供应跟好平台。4、实施有效课程，推动素养教化。（1）实施有效课程，促进学生全面发展。增加全体老师课程法规意识， 根据省颁课程安排开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展
7、。进一步完善学校体育、卫生、艺术教化工作，定时定期进行传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校内”。确保每周的音、体、美教学课时，任何老师不得以任何理由挪用或挤占。深化开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走到阳光下，主动参与体育熬炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面绽开。落实“体艺2+1”工作。接着开展好学生活动，充分挖掘学生特性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校内文化。努力打造一批适合我校并且有特色的学生社团活动，逐步形成具有我
8、校特色的校本课程。主动参加“飞天安排”，加强青少年科技辅导员队伍建设，注意各班科技辅导工作培训，从场地、经费、设备等方面赐予大力支持，培育学生创新的意识，全力关注学生特长培育。（2）突出学生主体，引导自主发展。加强学生学习常规教化，规范学习过程的每一个环节，培育良好的学习习惯。做实五个“狠抓”课前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和自我评价习惯。充分利用教学资源引导学生自主发展。本学期努力建立申请的学生幻想老师，开放学校的电脑室、多媒体教室、激励老师借助多媒体教学。图书借阅向全校学生开放，保证每位学生每天有一本课外书读。（3）加强过程监控，建立长效评价机制。充分利用好学生“成长记录
9、袋”和“素养报告册”的导向作用。激励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参加评价等多元评价老师，促进老师专业成长。5、基本建设与后勤保障任务（1）主动协作教化局、教研室、培训中心做好各项活动的参加各保障工作。（2）开源节流，勤俭节约，有安排地筹集资金，加大校内修理力度，改善老师办公条件。6、加强平安防控与管理，重视师生的生命平安，主动、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。三、主要工作（一）、加强德育工作，打造德育工作特色。1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一
10、面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教化为重点，主动把学校传统的心理健康教化、生命教化、交通平安教化、禁毒教化、诚信教化、责任感教化等纳入教化的日常教化体系，寓德育于日常教化教学与管理工作中，寓教化于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教化、宣扬我们的教化，形成教化的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教化现状，探讨农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，实行多种措施，切实提高德育工作
11、的有效性和针对性。（二）、加强学习沟通，塑造老师形象。1、学校将充分支配好老师的学习和沟通活动，提高老师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范老师的教化行为和工作方式；通过教研组研讨沟通活动，促进老师科研理论素养，提高老师的学习意识，在教学中能主动运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进老师专业发展。2、我们将主动激励老师投身教化科研，参与学校组织的各项教学活动、教研活动、课题探讨。要学会发觉问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教化教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名才智型和探讨型的老师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的老
12、师。同时对新上岗的青年老师我们要关注她们的成长，主动实施校内“师徒结对”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。（三）、深化素养教化，提高教学质量。1、加大课程管理与改革力度。增加全体老师课程法规意识，比照课程安排，仔细上齐、上足、教好每一门课。严格根据上级颁布要求支配的课程安排，严格限制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育熬炼时间，不断促进学生全面发展，主动推动新课程的实施，推动高效课堂改革工作。2、学校教务处将结合绩效量化考核方案，对学校教学常规进行精细化管理，从老师备课（尝试“互联网+”备课模式）、上课、作业批改、学生
13、辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到四基落实优质化、习惯培育常常化、实力训练系统化、潜能挖掘科学化。详细方法如下：（1）教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。（2）进行课堂调研，听各学科、各年级的课，特殊是新老师的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。（3）定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。（4）进行常规专项督导检查，刚好解决教学
14、中出现的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生座谈会、走访学生、听取学生家长的看法。3、学校各教研组每学期必需支配23节的典型课例供大家观摩与探讨。学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向沟通，组织骨干老师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。4、主动组织老师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门主动进行指导，力争在各科县市级课堂教学评比中取得优良的成果。努力打造学校的精品课堂、精品课例。（四）、树立教化科研意识，提升学校发展优势。1、坚持理论学习，提高老师参加科研的主动性。通过教研组的各种科研理论学习活动，提高老师对教化科
15、研工作的意识，充分相识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。2、注意课题探讨，发展老师的科研实力。以已经结题的课题探讨为平台，提高课题探讨的实效。使课题探讨能够深化老师群体，深化老师课堂，通过课题探讨促进老师的专业发展。3、开展教研活动，营造良好科研氛围。以活动为载体，扎实进行校本培训。从教化教学的实际问题入手，选择科研研讨主题，在研讨中提高老师科研意识和实力，让每一位老师真正成为教科研活动的参加者、探讨者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干老师的作用，影响带动更多的老师成长起来。4、激励申报课题，提升学校科研整体力气。激励老师参加各级各类教科研课题申报、论文竞
16、赛活动，在活动提高自己的相识。同时学校教科室将供应各类教化教学刊物的地址和信箱，激励老师主动向各类刊物投稿。不断提高学校整体科研水平。（五）、突出平安第一，打造平安校内学校坚固树立“平安第一”的思想，确保食品平安、人身平安、身体健康、心理健康，为学校创建一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育人。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校帮助、指导学校开展校内治安综合治理和法制教化工作，帮助学校对不良行为学生进行帮教，增加学生法制观念。对学生进行常常性的平安意识教化；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。
17、重视确保学生身心健康。（六）、细化常规管理，确保工作稳步发展1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门安排的制订、实施、检查与总结工作。注意常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参加者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信念。四、后勤服务1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当绽开。2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教化经费的运用效益。3、规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。