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1、大学教学个人工作总结范文2022年定期对自己的教学工作进行总结可以更好地吸取阅历教训，下面是由我为大家整理的“大学教学个人工作总结范文2022，仅供参考，欢迎大家阅读。大学教学个人工作总结范文2022【一】思政部心理教研室自20xx年x月申请开展全程式大学生心理健康教育课程改革以来，20xx级学生已运行了2个学期，取得了肯定的成果，下面我从教学运行、教学成果、创新与特色、教学管理、教学服务及保障等方面做一下总结：一、教学运行大学生心理健康教育课程是面向全校本科学生开设的是集学问传授、心理体验与行为训练为一体的公共必修课程。课程以全程式教育贯穿学生一、二年级四个学期，课程总学时32学时，其中大一
2、上下学期分别为12学时，大二上下学期分别为4学时。通过课程教学，使学生在学问、技能和自我认知三个层面到达以下目标：学问层面：通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理进展特征及异样表现，把握自我调适的基本学问。技能层面：通过本课程的教学，使学生把握自我探究技能，心理调适技能及心理进展技能。如学习进展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。自我认知层面：通过本课程的教学，使学生树立心理健康进展的自想法识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等
3、进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求关心，主动探究适合自己并适应社会的生活状态。二、教学成果20xx年，心理教研室取得了肯定的教学科研成果，从发表论文，编写教材，结题课题，都与大学生心理健康教育课程紧密相关，其中结题xx省“十一五教育科学规划课题大学生心理健康教育的实效性讨论，结题课题大学生心理危机干预模式讨论，结题课题对大学生考试作弊不良行为的调研分析与预防机制讨论，发表论文大学生心理健康教育创新模式的探究，编写教材对话心灵大学生心理健康教育读本，xx大学出版社。三、创新和突破经过几年的教学改革与探究，本课程形成了一整套卓有成效的教学方法和课程教学组织
4、方式，我们把它概括为“一、二、三、四、五、六的创新性模式，即围绕“一个中心：即大学生进展、进步与成才；发挥“两个作用：即教师的教书育人作用与学生的自主自助作用；坚持“三个特性：即科学性、针对性、实效性；实现“四个延长：将课堂教学与课外作业相结合向学生自主学习延长；心理测验与心理辅导相结合向学生心理自我建设延长，个体心理咨询向团体心理咨询延长，课程教学与理论讨论相结合向健康教育理念建构延长；做到“五个结合：理智启迪与情感培育相结合，理论传授与案例分析相结合，教师教学与学生商量相结合，心理游戏与情景体验相结合，课堂教学与咨询活动相结合；突出“六个重点：即心理健康标准与培育、学习与创造心理、自我意识
5、与人格进展、恋爱与性心理、挫折及危机应对、心理成长与心情健康。一内容上创新本年度在本科教学中，大学生心理健康教育教学内容有所创新，课程内容体系先进新颖，针对性和实效性强，选择与大学生成长、成材亲密相关的内容。第一讲 心理健康 助我成长一、健康从心开始二、心理困惑有几多三、走向和谐与成长第二讲 认识自我 进展自我一、我是这样的人二、接受不完善的自我三、做最好的自己第三讲 多姿心情 理性掌控一、掲开心情的面纱二、心情是本难念的经三、我的心情我做主第四讲 健全人格 胜利基石一、独具魅力的你二、气质伴我成长三、性格确定命运四、塑造你的人格魅力第五讲 优化学习 开阔视野一、学习是一生的事二、走好大学学习
6、路三、张弛有道话学习第六讲 和谐关系 胜利阶梯一、与友情同行二、我们都是一家人三、编织友情的金丝带第七讲 爱情花开 悉心呵护一、我们的爱情二、学会爱自己三、在爱中成长四、性青春成长的神秘话题第八讲 珍爱生命 化解危机一、生命诚珍贵二、平心静气谈死亡三、活出最精彩的自己第九讲 应对挫折 磨砺意志一、成长的伴侣二、挫折应对面面观三、阳光总在风雨后第十讲 透视疾患 健康进展一、心理黑白灰二、健康心理的绊脚石三、为自己的生活导航第十一讲 生涯规划 成就将来一、规划人生之路二、努力，从如今开始三、我是职场新奇人二推广了实践教学心理健康教育课程坚持理论与实践相结合的教学原则，把心理的实践与体验融入课程教学
7、，课程内容体系先进新颖，针对性和实效性强，坚持每一个专题都支配有一次心理活动、心理测验、问题商量等互动环节，如“一位母亲与家长会课堂商量；“自画像、“20个我是谁、“组员心声放松训练；心理游戏、观看大学生辩论赛录像；“信任之旅、“戴高帽子；“姑娘与水手价值观商量、案例分析；适应能力心理测验等。实践教学调查显示：这些心理测验、心理活动、心理游戏、案例分析、播放相关录像资料的做法，可以使学生更直观形象地了解心理健康学问，并在具体的活动中深刻地领会到其中的内涵和意义，体验自己的真实情感，获得实际阅历，能起到深化课程理论学问学习的作用，提高学生心理自我调整的能力，增添本课程的实效性。四、教学管理1.高
8、校学生心理健康教育课程既有心理学问的传授、心理活动的体验、还有心理调适技能的训练等，是集学问、体验和训练为一体的综合课程。课程要注重理论联系实际，注重培育学生实际应用能力。2.充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要敬重学生的主体性，充分调动学生参加的主动性，开展课堂互动活动，避开单向的理论灌输和学问传授。3.课程采纳理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组商量、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。4.在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段，也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办专题讲座
9、等各类活动补充教学形式。5.本门课程考核的方式实行平常考核和期末开卷考试两部分。其中平常成果占50分，包括出勤、课堂表现、撰写论文；期末试卷占50分，总计100分。五、教学服务及保障1.大学生心理健康教育课程可以了解与把握更多的关于自身的心理进展特点和规律的学问，学会把握应专心理调整的方法；2.大学生通过全程式的心理健康教育可以与心理健康教师建立良好的协作关系，使大学生有效地获得心理健康教师的关心；3.依据新课改方案中对大学生进行全程式心理健康教育的要求，转变传统单一考试评价模式，分学期、分阶段的进行全程式辅导和考核；结合学生平常的课堂作业、商量、辩论、上课表现、团体训练、社会调研等，综合考察
10、学生理论联系实际，理解问题、解决问题的能力。4.强化学生参加和实践考核环节通过考试评价方式调整，引导学生主动参加教育教学活动，变学生被动式受教为主动地成为教学过程的主体因素；将评价引入课程全过程，特殊是将考试评价纳入教学管理的全过程，依据大学生的身心进展特点，不同阶段实行相对应的讲授内容及考核方式，关心大学生把握压力管理、心情管理、团体合作、沟通沟通等等的技巧，体验运用这些技巧解决问题的实践效果。六、展望1. 加强大学生心理健康教育讨论是全面实施素养教育的重要组成部分在现代社会进展中，社会对人才的素养提出了更高的要求，只有具备主动乐观、健康向上心理素养的人，才能适应不断进展改变的新时代。在高等
11、教育领域，心理健康教育正在成为大学生全面素养培育模式和教学体系中不容忽视的重要一环。各高校基本都将大学生心理健康教育纳入到高等教育体系，作为高等教育的基本内容之一。许多高校已经开始把心理健康教育作为正式课程纳入到正规课堂教学中。因此，加强大学生心理健康教育讨论是全面实施素养教育的重要组成部分。2. 大学生心理健康教育教学讨论是摆在高等学校面前的一项重要课题80后、90后的大学生心理健康问题日益凸显，加强大学生心理健康教育已经成为全面推动素养教育，培育高素养人才的迫切要求。近年来，大学生出现心理问题的比例在逐年增长，由原来的20-30%左右增长到30-40%左右，心理障碍的比例由原来的15%左右
12、增长到25%左右，大学生因心理疾病、精神障碍等缘由不惜损害自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人，给学生家庭带来极大的心灵损害，在高校和社会上都产生了很大的影响，引起社会的广泛关注和深刻反思。大学生心理健康教育教学的讨论可以预防精神疾病、自杀的发生，可以促进心理健康教育的科学化，心理咨询工作的专业化，使高校教育的针对性、目标性明显增添。3.大学生心理健康教育教学讨论是塑造大学生优良思想品德的先决条件性格健康是心理健康的首要必备条件。一个人的性格具体地标志着一个人的品德和世界观，即人的性格特征和人的思想品质是紧密地联系在一起的，没有健康的性格就谈不上优良思想品德的形
13、成。也就是说，培育健康的性格和优良的思想品德是同一教育过程中的两个不同的侧面。可见，心理健康教育对大学生良好独特的形成，良好思想品德的养成均起到主动的促进作用，是必要的手段。大学教学个人工作总结范文2022【二】在田径课的教学工作中，总结以前教学阅历的基础上，查阅了大量文献资料，在教学过程中仔细备课，理论课上充分利用多媒体等现代教育技术制作理论课的教学课件，不断丰富和充实理论内容，使得学生通过本学期的学习，基本把握了田径运动的基础理论学问，提高了分析、解决实际问题的能力；教学过程组织严密、科学，讲解生动、清晰、教学效果良好，顺利实现了教学目标，圆满完成了教学任务和教学打算。田径课程是体育学院体
14、育专业的专业必修课，共64学时，4个学分。分为技术课和理论课相结合，技术教学是田径主项提高课，主要要求学生学习和把握田径运动中的几个重要项目和田径运动健身的方法与手段，了解动作的要领、完成方法和要求，使学生的技术动作规范化，具备在将来教学中的示范能力。要明确把握技术和提高运动成果的关系，防止技术教学时忽视把握基本技术而片面追求运动成果的做法。通过讲解示范、课堂演示、利用电视及多媒体进行教学演示，制作设计直观、生动的多媒体课件以及采纳相关教学录象和光碟，在教学中合理的使用。考虑如何针对学生的心理、生理特点来上好田径技术课，其次就课的组织教法一方面虚心向有阅历的教师请教，另一方面在课前就查阅了众多
15、有关方面的资料，依据技术动作的冗杂程度和学生学习的具体状况，由易到难、由浅入深的支配教学顺序，并采纳敏捷多变、多种多样的教学手段和方法进行教学，虚心向专家听取意见，以便准时发觉问题，解决问题。平常较留意其他教师的授课，学习他们的长处，以取长补短，不断提高自己的水平。在教学过程中留意把学习新的技术和稳固提高原有的技术结合起来，协调进展。定期进行辅导，鼓舞学生依据自身实际状况，适当地阅读相关参考书，稳固和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与使用等基本理论学问。采纳
16、课堂教学与室外教学相结合，使理论联系实践，提高学生的实际能力。教风状况：在教学过程中，我能够严格根据教学大纲和教学进度的要求仔细备课和授课，在教学过程中严格遵守教学常规，严于律己、以身作则，从不迟到早退；严格要求学生，使得学生通过本学期的学习，基本把握了体育产业的理论和方法，提高了实际的应用水平和能力。教学组织：教学方式多采纳采纳“启发式、“商量式、“探究式、“引导式和“自学式教学，课上通过提问来促进学生的思索和理论学问水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际，旁征博引，事实清晰，事例鲜亮生动，以此来提高学生的主动性。讲解过程中语言清晰、科学、生动，启发提问准时恰当，整个教学过程组织严密、科学、
17、有效。并且增加了案例分析的教学内容，当堂商量，当堂讲评，当堂消化，大大提高了学生的实际应用能力。本学年获得校教学成果三等一项，对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的讨论获得校级课程教改项目立项。大学教学个人工作总结范文2022【三】本学期开学以来，我们教学秘书岗位在系党政班子的带着下，紧紧围绕学院中心工作，解放思想，与时俱进，开拓创新，迎难而上，较为圆满地完成了各项教学工作任务。一、规范教学各环节管理，加快教学改革步伐1、狠抓教风建设，本学期我系组织全体教师仔细学习学院及本系的各项教学管理规定，并要求教师遵守规范，留意考勤，严格执行教学打算，抓好从备课、授课到改作、出题、考试等各个环节，从而
18、增添了教师的工作责任感，杜绝了教学过失和教学事故的发生。2、帮助系领导切实做好下学期毕业生毕业论文辩论时间支配工作，实行时间提前、规范要求等多项举措。要求全体指导老师都能严格按规范进行指导，确保我系xx届毕业生毕业工作的质量，狠抓指导过程管理。3、做好教务处各项教学检查的各项组织工作。依据学院教务处的要求，我系准时开展了教学常规检查。通过听课评教、调查问卷、召开教师座谈会和学生代表座谈会等形式全面了解全系的教学状况，并切实对查出的问题进行整改。二、在明确教学秘书岗位的职责前提下完成相关工作教学秘书是系主任、副主任教学管理工作的助手，行政上由系主任、分管副主任领导，并接受教务处的业务指导。我们教
19、学秘书岗位现将本学期完成工作总结如下：1.当好系主任、分管副主任的助手，帮助处理日常教学方面的事务性工作。2.兼任学院教学信息员，在教务处统一指导下负责本系教学监控的组织作。3.根据有关的规章制度，落实教学试验场所、教学设备，按程序进行负责调课等项工作。4.根据各专业教学打算，提前向分管副主任提供下学期教学内容，依据分管副主任提供的教师任务支配打算，编排课程表，并负责将授课支配准时通知有关人员。5.帮助业务副主任对全系教学工作进行组织、支配和调整，并负责检查教学运行状况。6.依据系主任、分管副主任的支配，帮助组织本系的期中、期末考试和补考工作。管理学生考试试卷，负责考试成果的录入、上报。7.负
20、责本系教学工作日志的整理、教师教学和学生上课的考勤工作。8.负责教材的征订上报工作、领取和发放。9.负责管理教师档案、本系业务档案的整理和保管工作。10.收集保存各种信息资料考勤、教研活动、听课、评课和学生座谈记录等，为系主任的工作决策提供根据。11.定期征求学生对学院教学和教学管理工作的意见和建议，准时向教务处汇报。12.完成系主任、分管副主任和教务处交办的其它工作。总之，我们今后应发扬成果，不断努力，开拓进取，确保教学管理科学化、规范化。确保教学质量稳步提高。大学教学个人工作总结范文2022【四】在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下
21、我将结合实际谈谈我对大学体育的认识体会以及我们学校体育的总结。一、对大学体育的认识和体会体育是人类社会进展中，依据生产和生活的需要，遵循人体身心的进展规律，以身体练习为基本手段，到达增添体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的进展而逐步建立和进展起来的一个特地的科学领域。大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的45分钟。体育教师比较擅长发觉学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的主动性。由于大学没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上
22、，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让学生没有逃课的理由和机会。主动转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要不断提高自身素养，学习心理学，潜心讨论教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一个最正确的教学环境。生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着主动作用。大学体育课教学应当作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教育体系，切实提高
23、大学生的健康意识与体育实践能力。大学第二学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗璀璨明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。体育蓬勃进展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。二、对我校体育的几点看法和
24、建议大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一和素养教育的指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为具有健康体魄，德、智、体、美全面进展的合格人才。作为北院的学生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在许多弊端，主要是以下几个方面：1、我们北院的体育设施十分的落后，严重的影响了教学效果，正所谓“巧妇难为无米之炊，学校对我们的教学设施一点都不重视，这不仅仅是体育课的问题，其他课程也同样遇到这些尴尬，学校能否在课堂上使用一些优良设备，或者给我们课余增加一些体育设施，建立一些健身房，完善一下篮球场，足球场的现状、允许我们进行
25、相应的体育锻炼。这是全体学生的心声，也不知道几时才能得到学校有关部门的重视。我们被忽视太久，连愿望都成了历史。2、大学体育课成了“鸡肋，如今的体育课比较简洁枯燥；体育老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，好像都比别的专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素养教育群众性、独特化的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的主动性。3、体育教学中缺乏竞争意识，老师应当在课上加强培育学生的竞争意识现代社会是一个处处充满竞争的社会，而竞争的意识又是与竞技体育息息相关，学生在体育锻炼中、在运动中、在竞争中充分发挥自己的潜能，表达自己的力量。这就
26、要求每一个参与者都尽应当自己最大的能力去竞争，特殊是一些直接对抗性的运动项目，如足球、篮球、拳击等，从而慢慢增添了学生们的竞争意识和顽强毅力。4、教学课程中应留意培培育学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必需遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必需依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培育人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练顽强的意志，增添抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。大学体育在整个教育中的地位，有助于培育优良的个人品德竞技体育有助于培育人的乐观精神和自信念，敢于竞争，敢于胜利，要求改
27、革自我、超越自我等社会生活中不行缺少的优良品德；通过体育来培育领导与服从和充分展示与自我约束的良好行为。又大大促进了校内体育文化的进展，丰富了校内文化生活。丰富校内文化活动的作用方面逐步向半专业化方向进展，其态势已经跨出校内，面向社会，走向世界。目前我国高校体制正在进行改革，几乎全部高校的改革方案都已经留意到了它的巨大潜力和影响力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页