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1、关于班级文化建设方案（精选5篇）关于班级文化建设方案（精选5篇）为了确保事情或工作平安顺当进行，往往须要预先制定好方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面小编给大家整理关于班级文化建设方案范文，希望大家喜爱！关于班级文化建设方案范文1一、指导思想具有班级特色、书香氛围深厚、环境美丽整齐、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，发奋营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和群众荣誉感。2、发挥每一位学生的创建力，专心参加班级布置并定期更换，让每一
2、堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来，培育学生的职责感，激励学生发挥主子翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级凝合力。6、建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书专心性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。二、详细资料：班级名字：追逐太阳077班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲、勿暴
3、、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助独立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气概磅礴三、形式资料：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。生日栏：张贴每月的小寿星照片。追逐太阳077班：班级整风光貌，班级口号、班级形象，班级公约。雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成果和进步。荣誉榜：孩子在课外取得的一些成果，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。心语心愿：孩子的心愿卡。读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大
4、家举荐好书等等。书画天地：孩子自己满足的字、画、作业展示。(一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)四、详细资料支配：1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信念5月，目标月，依据考试成果，制定人生、长短期目标6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做打算7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的接着学习做打算2、主要抓手：抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;抓班级考核，利用班干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思索、回答问题的专心性，促使课下养成良好行为习惯
5、;充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教化，促使学生良性成长;和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发觉并和学生中不良行为斗争。关于班级文化建设方案范文2一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必需思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地透过必需的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境
6、，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设详细要求。第一、在班级中树立坚固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，须要透过各种形式的教化和灌输，使学生们树立健康的思想导向和坚固的班级文化意识。其次、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要实行各种形式营造一个温馨的文化氛围。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生必需影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的环境，还就应体此刻大多数学生的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不一样，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教化，使他们溶
7、入班级的主流文化。第五、班级文化体此刻班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不一样，表现出一些差异，须要在日常学习、工作、生活中，逐步的熬炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，须要在实践中逐步的加强和提高。三、班级文化的资料班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时刻、整齐有序、团结互助等。四、班级文化的详细措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来，铸我实力;拼上去，亮我
8、风采”“初三(3)班，幻想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取;布置英语角，光荣榜等专栏。;学生成果取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣扬阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教化作用。2、布置激励学生的竞赛机制。老师后面墙上张贴“心灵之声”，全班57人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。3、注意学生职责感的培育，激励学生发挥主子翁精神。教化学生具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教化学生学会关切他人。关切他人能够从关切自己的父母起先，关切身边的人，相互敬重、关切群众，关切学校，关切班级，关切国家的强盛
9、和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教化学生以班级为家，专心主动地布置并维护清爽整齐的学习环境，构成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好具体的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级打算缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增加主子翁意识。4、建设班级精神文化时注意诚信教化。引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，构成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问题的关注。5、建立班级公约，以此约束学生的言行。
10、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约：1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2)敬重师长，同学间和谐相处，共同发展。3)爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4)上课时，做到会仔细倾听，会专心发言。自主学习，具有探究创新精神。5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。6)离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。7)群众活好听从支配，专心参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教化中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。关于班级文化建设方案范文3一、活动目标:建设健康高
11、雅的班级文化，培育主动向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示学生风采。二、活动筹备时间：第一阶段：9月15日9月30日，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培育良好的班级风气。其次阶段：10月8日10月28日，各班级主动打算，开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。三、活动主题：树优良班风，展班级风采。四、评比阶段：10月29日，由学校行政集中检查，现场评分。五、总结阶段：10月31日，德育处针对评比检查状况，公布评比结果，并针对出现的问题提出建设性看法。六、评分标准：(一)卫生管理(30分)(1)学生个人卫生(10分)：校服、领
12、巾整齐规范;男生不留长头、女生按要求头发(2)教室卫生(20分)：地面：门窗、教室地面干净，无灰尘，无纸屑，无污渍。墙面：墙壁爱护好，清洁无脚印、无大块污迹。桌椅：桌椅摆放整齐，桌面没有乱涂乱画。教学平台：平台柜内干净无灰尘，物品摆放整齐;电脑主机、键盘等物品无灰尘。讲台：讲台保持清洁，整齐摆放粉笔盒、教本等。(二)教室布置(40分)：(1)班级整体布置特性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色。(2)公告栏：张贴课程表、作息时辰表、值日表、班级公约等，整齐有序。(3)墙面布置：与班级目标、班级特色保持一样，突显特色。(4)卫生角：干净整齐，清扫工具摆放规范。(5)图书角：有读书
13、的口号或标语。图书分类摆放，整齐干净。(三)班级文化氛围(20分)学生明确班级目标，知晓班级公约、并能自觉遵守，会唱班歌，表现出良好的向心力和集体荣誉感。(四)书法展示栏(10分)(1)按时出版，张贴美观。(2)引导学生主动参加评价，发挥展示与学习的作用。七、评比方法：各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖12名。八、未尽事宜，另行通知。小学班级文化建设评比活动小结为建设健康高雅的班级文化，培育主动向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示班级风采，我校德育处于9月至10月开展了“树优良班风，展班级风采”班级文化建设评比活动。活动分两个阶段进行，第一阶段，各班制定班
14、级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培育良好的班级风气。其次阶段，各班开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。10月29日，学校全体行政深化各个班级，通过看、问、查等方式，对各个班级的卫生管理、墙面布置、文化氛围、书法墙等进行了细致的检查评分。现将检查状况小结如下：卫生管理：学生着装规范，个人卫生得到了进一步提升;班级卫生也经过仔细打扫，做到地面干净、桌椅整齐。但发觉一些班级还是存在卫生死角，如图书柜顶、电脑主机、键盘等地方还有明显的灰尘。下午一些教室的地面还是有较多的垃圾，低年级同学的桌椅到了下午就不够整齐了。教室布置：各班都能充分发挥集体才智，紧紧围绕班级目标和
15、主题进行布置，充分展示学生学习、生活的成果。但也有些班级显得比较凌乱，主题不够突出。还有些班级张贴不够整齐、美观。文化氛围：绝大多数学生都知道自己的班级名称、班歌、班级形象物等，但对班级公约和班级目标的知晓程度不高，甚至有学生不知“班级公约”为何物，可见班级公约还没有形成一种班级文化，还须要各班进一步学习、探讨、沟通，使之真正成为约束学生行为的一种规范。另外班级形象物的寓义学生还不太明白，还不能发挥它应有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民办法识不强，包办较多，学生参加太少。书法墙：各班都能按时出版，张贴比较美观。但能够组织学生进行评价的只有二年级和六年级，另外三年级老师进行了等级评价;五
16、年级张贴的学生作品太少;各年级学生的书写水平也还有待于进一步提高。下一阶段，各班要针对存在问题进一步整改，加强督促与提示，提升班级卫生水平;美化教室，发挥教室的育人功能;开展班级公约的学习与沟通，让公约深化人心;引导学生参加评价，激发学生自信，提高学生书写水平。德育处将在11月底再次检查各班级的卫生管理及班级公约的知晓与执行状况。经学校十位行政评分，去掉最高、最低分，最终取平均分计算，评比结果如下：略为进一步加强我校师德师风建设，提升老师职业道德素养，加快推动我校教化的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。一、活动主题：“我的才智就是黄埔的才智，我的发展就是黄埔的发展”二、
17、活动目的：通过本次教化活动，让“构建才智校内，实施才智教化”的办学理念深化人心，树立“我的才智就是黄埔的才智，我的发展就是黄埔的发展”意识，同心同德，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。三、活动时间：20_年2月13日3月5 日四、活动方法：1、召开动员大会。定于2月中旬召开全体教职员工会议，深化开展宣扬，营造活动氛围，引领全体教职员工主动参加到此次主题教化活动中来。2、开展读书活动。“智出于学，慧源于习”，读书是老师提升自我修养的重要途径。每位老师依据自己的专业、学科或感爱好的专题自行选读教化教学文章、论著，可以是教化理论、教化散文、教化故事、教化随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做
18、一些札记，写作教化教学论文。3、开展学习、探讨活动。2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习_市_区老师从教“十坚持十不准”，并开展一次以“我的才智就是黄埔的才智，我的发展就是黄埔的发展”为主题的探讨活动，围绕学校“构建才智校内，实施才智教化”的办学理念，沟通构建才智校内该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。关于班级文化建设方案范文4班级文化是校内文化的重要组成部分，班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体主动向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝合力。为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人
19、环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力，现确定在全校范围内开展“迎国庆”班级文化建设评比活动。详细事宜如下：一、以教室环境布置为载体，营造主动向上、高雅美丽的班级文化氛围，提倡特性化、特色化的班级文化。二、基本要求：1、教室及环境区卫生达标，窗明几净，桌椅及卫生工具摆放整齐，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹和废旧张贴，电扇、灯管等无积尘。2、张帖物整体布局合理、有序美观，前黑板正上方统一张贴国旗和标语(旧、损的到政教处更换)，不得另贴其他内容;通知、学习材料等要在张贴栏张贴。3、班训代表一个班级的奋斗目标或共同追求，最能体现班级特色与形象，要求言简意赅，催人奋进，
20、统一张贴于后黑板上方，可自行设计、制作，力求美观醒目。4、后黑板为主题宣扬板报栏，要求主题显明，内容丰富，服务学习，弘扬正气，刚好更换。5、队角布置须符合规范，栏目里包括班干部职责、队员十知道以及队名、队标、队口号等。(其他还可以是德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣扬革命领袖的教育;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人物的图片等，引导队员从小学英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。智育类的“学问角”、“科技角”、“图书角”等。供参考)6、雏鹰争章栏布置能凸显班级特色，要求布局合理，有创意。(有的中队以“海底总动员”为主题，在雏鹰争章栏的四周布置了很多可爱的海底小动物
21、，为雏鹰争章栏带去了一股活泼可爱的海洋气息;有的中队在雏鹰争章栏上描绘了自己宠爱的卡通形象，布局合理，趣味盎然。供参考)三、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分体现集体的才智与协作精神，强调全员参加，强调参加过程的教化功能。四、教室布置要体现班级特色，在符合基本要求的前提下，提倡特性化设计，激励创新。如在班内辟有绿化角，阅读角等特色天地，或依据本班实际，制定出本班特色制度(如班级公约等)的班级，可酌情加分。特性化设计必需整体协调美观，有文化品尝，不得破坏墙壁，不得乱张贴。五、布置时间。从9月24日至9月29日，9月30日为检查评比时间。国庆放假后进行评奖。六、评委支配。低段中段高段七、按评委
22、老师评定结果，由高分至低分排列，各年段分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。希望各班仔细做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。附：班级布置评分标准：(10分制)1、整体(3分)：指整体印象，包括布局合理，色调谐调、干净、整齐、美观，图章清楚。2、规范(3分)：队角、雏鹰争章栏、班训、张贴栏、黑板报等齐全规范。3、美观(2分)：指布置完之后视觉效果程度。4、特色(2分)：指是否体现班级的特色与特性化设计。关于班级文化建设方案范文5一、活动时间：10月13日10月22日二、评比内容:1、班级卫生：(1)卫生符合日常检查标准
23、。(2)桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋。(3)窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘。2、黑板报评比依据班会课提纲上对“规范行为习惯 争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕。3、班级特色展示(1)班级环境布置前面黑板上侧要有国旗;教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣扬班级，增进学生的集体荣誉感目的;教室内外瓷砖各班级可以细心加以点缀。(2)班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。班级制度文化的建设，不仅为学生供应了评定品行行
24、为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展供应保障。各班要在显着位置张贴班级的相关制度。(3)班级特色文化建设各班可依据自己的实际状况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有好用性。三、评比方法：本次评比活动满分100分，分三项分别打分。班级卫生占30分;黑板报评比占30分;班级特色展示(班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设)占40分。四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。五、相关要求：1.各级部要发动全部班级都参加到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。2.班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要接着开展，要使之具有时效性、持续性。学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。中学德育处