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1、金色的脚印读后感范文5篇读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把详细感受和得到的 启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作探讨的文体之一。简洁说就是看完书后的感受。下面是小编收集整理的金色的脚印读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。金色的脚印读后感范文5篇(一)说起狐狸，我想给每个人的印象就是狡猾，再没有其次个词形容了。读了金色的脚印这篇文章，我变更了对狐狸的看法。让我变更的没有别的，只是坚持与爱!老狐狸为了顺当救出自己的孩子，为了全家的团聚，不顾自己的安危，在光天化日下，拼劲全力营救小狐狸，它坚持不懈的精神令我佩服。看到这里我记起，有一天我在
2、记英语单词，有个困难的单词我总也记不住。正值我打算选择放弃时，奶奶走过来对我说，做事贵在坚持，坚持就是成功!听了奶奶的话，我坚持背下去，一遍两遍三遍……我最终登记来了!文中曾多次提到正太郎，他被老狐狸对小狐狸无私的爱深深地打动，是爱让正太郎动了恻隐之心，在紧急时刻还把小狐狸归还给了它的父母。而我，又何尝不是被这感动的呢?老狐狸一次次营救的背后是爱在支撑。换做我，我也会像正太郎一样，放了小狐狸，让一家团聚。我们的父亲母亲又何尝不是这样对我们的呢?付出一切，无怨无悔。记得有一天，爸爸来接我，走到半路突然下起了大雨，为了不让我淋雨，爸爸把外套脱下，披在了我的身上，可他自己
3、却始终在淋雨。生活中这样的事儿数不胜数，可我却不曾在意，更加的得之泰然。爱是平凡的，更是深厚的。爱，让我收起偏见，重新相识了狐狸。爱，使我变更了看问题的角度。爱，更让我谛视自己，让我懂得珍惜!金色的脚印读后感范文5篇(二)读了金色的脚印这篇文章，我真正懂得了父母的爱的宏大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了许多，最终却失败了……不仅仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要宏大，在儿女须要帮忙的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前
4、，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的职责，不懂得去体谅父母，从来是饭来张口，衣来伸手，什么事也让父母帮着干。从今以后，我必需要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。从课文第16-18自然段，我感受到了人与动物之间是同等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，敬重必定换来敬重，救援必定换来救援……就要让别人欢乐。此刻，许多的人不留意爱护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的挚友，让一个个物种陷入了灭亡的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不能够跟动物和谐相处?假如有一天，地球上只存在我们人类
5、，那我们会欢乐吗?金色的脚印读后感范文5篇(三)星期天，我看了一篇文章，题目是金色的脚印。文章讲的是正太郎帮助狐狸的爸爸妈妈救小狐狸的事。其中，老狐狸聪慧的事令我大开眼界：老狐狸去救小狐狸的时候，狐狸爸爸先叼来一只鸡把狗引开，让狐狸妈妈去给孩子喂奶并救小狐狸，发觉咬不断拴小狐狸的铁链后就先走了。两只老狐狸又一次去救小狐狸时，它们在拴小狐狸的下面偷偷地挖洞做了窝，每天趁狗不在家的时候就去咬拴铁链的木桩。你说，狐狸们聪慧不聪慧?狐狸们聪慧的事许多，但它们更让我观赏的是懂得知恩图报。当正太郎知道了小狐狸被安田先生带到了他的牧场这个消息后，他飞速地跑向山那边安田先生的牧场，他要把小狐狸要回来，要让狐狸
6、一家团聚。可不幸的是，路途中，正太郎踩到积雪滑下了悬崖，当正太郎醒来时，却发觉是狐狸的爸爸妈妈救了他。看到这，我不禁想到了社会上有些人，他们还不如动物呢。他们不仅不知道感恩，还想方设法陷害救他的人。比如：前些天，我在电视上看到这样一件事。有个老人在路边摔倒了，正好路过的一个小伙子看到了，他二话不说，抓紧把老人扶了起来。老人起来后，他不但没有感谢小伙子，还非说是小伙子把他撞倒的，非要小伙子给她看病赔他钱不行。幸好有其他人作证，小伙子才逃过一劫。看看这位老人，再看看狐狸的爸爸妈妈，我们人类怎么还没有动物知道感恩呢?从正太郎和老狐狸的身上，我学到了：知恩图报、做事要动脑筋、报答父母、做一个和善的人，
7、等等。我喜爱这本书。金色的脚印读后感范文5篇(四)这天，我们学习了金色的脚印一课，学完之后我觉得自己受益非浅。这篇文章主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危急来给小狐狸喂奶，之后又在正太郎家做了窝。正太郎发觉了这些，不但没有告知大人，而是细心地照看狐狸一家，之后就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，之后还是老狐狸为它暖身子救了他。我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农夫家的鸡。可学了这篇文章之后，让我明白狐狸也是有感情的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎
8、非常友好，一望见他就舔他的手!在正太郎细心照看下，老狐狸也和他有了感情!每当正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱来踱去。那次，安田先生把小狐狸带走了，正太郎立即就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在半路上，不留意栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。其实，并不是每个动物都是凶残的，也不是每个动物都吃人的，这都是让人们给逼的。金色的脚印读后感范文5篇(五)金色的脚印这篇课文是以主子公正太郎的视察视角为明线，以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为改变为暗线，体现了老狐狸爱子之情，呈现了动物之间生死相依的那浓浓的亲情，歌颂了爱的力气，赞美了人与动物之间相互信任、
9、相互帮忙、和谐相处的完备关系。三只狐狸，一个男孩儿，一个爱心，构成了一个感人的故事。是啊，大自然是人和动物共同的家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才会更加完备。在我以前上幼儿园的时候，我在路旁买了一只小鸡，又怕它孤寂，所以我又买了两只。回到家里，我快速把小鸡们放到一个箱子里再放到阳台上。我又在箱子里放了点儿小米粒，它们兴奋地吃了起来。其次天早上，我又来到阳台，却发觉它们什么都不吃了。我又叫来了妈妈，妈妈说这是因为它们只呆在箱子里，不能吸取大自然的簇新空气而导致这样。中午，我来到假山，把小鸡们送到了它们的家园。直到此刻，我才明白，动物是属于大自然的，大自然、动物、人类和谐相处，才会共同构建一座属于大家的和谐乐园。从今刻起，我要和动物们构建一个新的友情(友情)，让动物们和人类零距离地接触，这样，才会多让地球生存几亿年!使人和动物的友情恒久都不行摧毁。这，就是爱的力气!