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1、初中数学老师教学计划2022年新年新气象，作为一名数学老师你做好您年的教学工作打算了吗？下面是由我为大家整理的“初中数学老师教学打算2022，仅供参考，欢迎大家阅读。初中数学老师教学打算2022一我们学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不敏捷，为保证教学顺利进行，提高学生的学习能力，应使用一些切实可行的打算。一、学生状况分析有的学生对自己学习数学的信念缺乏，主动主动性不够，而所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法把握不够扎实，缺乏对基础的理解和讨论，没有注重对所学学问和方法进行准时的复习与稳固，进而遗忘很快；敏捷运用学问分析问题，解决问题能力差，只会仿照，不会
2、举一反三，有点改变的题目就会变得束手无策。二、教学目的1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发觉和创造的过程。2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力，进展独立获取数学学问的能力。3.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。三、教学目标1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念；中我他们的性质和运算法则2.把握一元二次方程的解法，能解简洁的二元一次方程组、二元二次方程组；能敏捷的运用一元二次方程根的
3、判别式以及根与系数的关系解决相关问题3.理解分数指数幂的概念，把握有理指数幂的运算性质。4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简洁的数集。四、教学分析1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，创设能表达数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以到达培育其兴趣的目的。2.在教学中强调类比，推广，特别化等数学思想方法，尽可能培育其规律思维的习惯五、教学措施1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅
4、导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。3.搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。初中数学老师教学打算2022二一转瞬，新学期开始了，一切都走进了紧急阶段。本学期，为了取得好成果，培育出一些优秀的学生，我制定了如下教学打算。一、指导思想教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生把握学问，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。通过他们去理解、把握、体验科学讨论的过程，进而启迪和开发学生的科学看法、情感与价值观，培育创新意识和实践能力。二、教学目标通过本期教学，使学生形成肯定的数学素养，能自觉运用数学学问解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的
5、基础。培育一批数学尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测提供了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握基
6、本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。四、学情分析本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以肯定要想方设法，鼓舞他们增添信念，转变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。五、具体措施1.做好培优扶困教案，课前充分备好课。2.在课堂教学中特殊要表达出培扶，分层次教育。3.重视学生学习兴趣的培育。4.大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。5.重视基础学问过关。6.注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的准时批改，并尽量做到全批全改，准时反馈信息。7.多用多媒体教学，使数学生动化。8.多用实物教学，使数学形象化。9.实行课课清，日日清，周周清。初中数学老
7、师教学打算2022三新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作打算如下：一、学情分析今年我任教初二xxx班两个班的教学，x班现有学生57人，x班现有学生56人，经过一学年的学习，在学生所学学问的把握程度上，从成果看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习主动性，促使优生拔高、提高差生的学习成果和促进中等生优化为主要任务。二、教材分析、本学期教学内容第一章：全等三角形；二章：轴对称；第三章：实数；第四：章：一次函数第五章：整式的乘除与因式分解。三、教学目标及教学工作打算。
8、三、教学工作目标在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。1.备课：根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出有用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要表达出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。2.上课、严格根据“双线教学整体推动模式的环节授课，让学生更多的思索、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，
9、主动推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。3.测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试关心学生查找差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进。准时把握学生的学习状况，找出薄弱环节，准时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量分析。四、具体落实措施1.加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。2.落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。3.大胆探究，敢于创新。4.加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣。培育学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。5.加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、为上好每一堂课做好充
10、分预备。6.在教学中留意分类指导，依据学生的基础分类讲解，分类检测。初中数学老师教学打算2022四新课程已进入全面试验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必需更新观念，转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的进展。这是一个长期的、艰苦的过程。多年的一线教学实践的历练和教科研气氛的熏陶，使我具备了较为扎实的教学基本功和肯定的教科研素养，但面对日新月异的教育教学改革，唯有不断超越自我，才能做到与时俱进，为此，我针对自己的特点制定个人五年学习打算如下：一、加强政治学习要关怀时政学习，学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范等，坚决爱岗
11、敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。二、加强业务学习为了适应明天的需要，我们今日就应当储备能量，增长能力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教育理论学问，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素养，把握多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化学问结构的人
12、。同时在教学过程中实现“教-学-研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论根据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。三、做受学生欢迎的老师树立现代学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有
13、的工作风格。四、做“擅长反思，勤于积累的老师充分利用“博客论坛，主动参加学习、商量。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动准时进行反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。初中数学老师教学打算2022五在这个充满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作打算，特制定本学期的教研组工作打算如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练的教学模式作为
14、本学期教学的课堂教学讨论，并结合“创建学习型组织的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，主动开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1.切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2.加强师资队伍建设，仔细学习领会新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。3.仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。4.继续开展对青年教师的“磨课活动，关心中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。5.仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。6.深化数学课题讨论，提升数学教师科
15、研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。8.立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。9.加强资料建设，资源共享三、具体措施加强理论学习，提升教师素养。进一步仔细学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研能力，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页