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1、幼儿园教研活动工作计划模板怎么写一、指导思想本学期教科研工作将接着贯彻36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教化指导纲要精神，落实上级工作要求，严格根据省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。二、工作目标1.搭建广袤平台，促进老师成长2.规范常规管理，提高保教质量3.注意专项研讨，深化问题探讨4.加强课题探讨，推动特色建设三、工作措施(一)搭建广袤平台，促进老师成长1.以“六仔细”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动”，狠抓教学过程管理，切实提高课堂
2、教学效果。措施1：充分发挥年级教研组的探讨阵地作用，组织组内老师接着学习与解读指南，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，绽开热点探讨。措施2：借助中心力气，激励园内老师认领学科，进行组团活动。(中心领域探讨成立了健康组和艺术组)，接着激励老师参与中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，赐予更多老师向名师学习的机会。措施3：开展“翻版课”共享活动。激励老师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家共享。2.亲密结合
3、实践工作开展各类培训。措施1：接着组织老师学习36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习共享与资源共享;挖掘老师身边的优秀事迹，加强师德教化。措施2：培育老师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注意过程性资料的网络发布，指定精读评价幼儿的6种简易方法和幼儿园一日活动教化细微环节69例。接着每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台举荐优秀文章，共享各自感悟，使读书活动并不仅仅局限于书本，还可在通过各种方式的沟通，改善教学行为，从而更好地为教化教学工作服务。措施3：抓好组长培训。本学期园内的2名组长新上任，进一步加强
4、组长培训尤为重要。每月园内行政要保证12次参加组内的课程审议、研讨活动，加强组长的引领作用;为了促进组长素养提升，与园内各项活动结合开展，在实践中提升组长的点评课的实力及组织协调实力。措施4：重抓老师成长。做好中国老师远程网全员培训的动员与监督工作，让每个老师每学期至少有一次外出学习、培训的机会。通过供应给老师的各种学习方式，拓展老师的视野，通过校本、园本培训加强对代课老师的培训与管理等。(二)规范常规管理，提高保教质量1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展措施1：要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时嬉戏时间。要求老师和保育员以幼儿园一日活
5、动组织规范为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。措施2：依据3-6岁儿童学习与发展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教化和行为习惯的培育。2.加强课堂教学探讨，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和爱好须要，关注幼儿的学习特点和发展规律，精确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。措施1日常的集体备课。一是各组要仔细学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘
6、生成等形成学期课程(教学)安排，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。(教研组长详细负责)。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参加和熬炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在仔细备课的基础上，仔细做好课前的一切打算工作，做到心中有目标，仔细上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是仔细写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。措施2以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕健康、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量，注意探讨实效，做好过程性
7、资料的积累工作。措施3加强嬉戏的指导工作。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的实力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言实力的发展。3.做好保教一日活动调研工作措施1：开展“促进规范、提升质量”调研，确保每月一次调研，接着围绕幼儿园一日活动组织规范幼儿园老师成长手册加强一日保教活动的开展。尤其要关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。措施2：接着抓实、抓深对班级常规工作的调研，将日经常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，通过
8、调研发觉问题，改进行为。本学期将围绕“保教结合”、“幼儿礼仪行为”和“区域嬉戏”开展常规调研活动。措施3：接着加强课程审议工作，落实主题、周、日三级审议，提高集体备课质量;进一步落实“相约课堂”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。(三)注意专项研讨，深化问题探讨依据中心业务安排的要求，确定好专项探讨的重点，进行深化探讨。措施1：抓一日活动中值得探讨、亟待解决的问题开展探讨。在明确详细要求的基础上，针对1-2个突出问题开展探讨，探究出可操作的方法，然后利用网络平台或沙龙活动开展成果共享。初步想针对“种植园地的创设”、“放学前欢乐非常钟”、“美术活动讲评环节”等几方面进行探讨、探讨。措施2：
9、抓课堂教学探讨，转变教学方式，探究有效课堂。依托“百节好课”“优质课评比”“学科组活动”等，营造“关注教学、探讨教学、改进教学”的氛围，将教学研讨与园本教研、园本培训结合在一起，围绕某一领开展教学研讨活动。措施3：开展嬉戏研修。依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将接着以“区域活动的材料投放与组织”的探讨为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与姐妹园互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。本学期将对每个年级中一个班级进行区域嬉戏的展示。(四)加强课题策略探讨，推动特色建设本学期我园将接着开展苏州市课题第六阶段的探讨，
10、完成课题结题报告，梳理有关礼仪的系列资料，以礼仪课题为抓手推动园所特色建设。措施1：围绕我园课题新形势下农村幼儿园师幼同步化礼仪教化的实践探讨，在活动内容上通过四大途径来落实和推动。一是开展一系列的礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的亲身体验，使之内化为自己的行为;二是实行丰富多彩的礼仪教化主题活动，在老师的指导下促使幼儿养成良好的礼仪习惯;三是通过实行礼仪月活动，促使师幼共同自觉遵守幼儿礼仪行为;四是在一日活动中的渗透。以此积累探讨过程资料，完成课题结题工作。措施2：在探讨策略上，我们将开展“礼仪个案探讨”、“以文学作品为载体”、“富有特色的礼仪月的探讨”等，以此探讨科学有效的养成教化方法、途径、策略。另外，接着开展“文明天使晨迎”和幼儿、家长、老师层面的“礼仪小天使”、“明星家长”、“礼仪之星”评比活动，营造文明礼仪教化的深厚氛围。措施3.进一步梳理礼仪课题特色资料，并运用到幼儿园的一日活动中，让活动趋向开放、生成、对话，从单一的特色探讨转向于幼儿园整体质量的提升，丰实幼儿园特色内涵。措施4.发挥建构嬉戏对幼儿发展的特别价值。接下来我们将和新城幼儿园开展联合科研幼儿建构嬉戏的实践探讨题探讨，重点围绕室内建构开展。