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1、语文S版六年级下册语文百花园四-课件句句式式变变换换“直直接接转转述述”改改为为“间接转述间接转述”标点和人称需要改动。标点和人称需要改动。a、“标标点点”把把“：”改改成成“，”把把“”去掉。去掉。b、“人人称称”首首先先确确定定转转述述对对象象（由由谁谁转转述述），转转述述给给谁谁听听，再再根根据据句句子子具具体的语言环境确定改换的人称等。体的语言环境确定改换的人称等。仿照上面的样子，改写句子。仿照上面的样子，改写句子。（1）闰土说：）闰土说：“走路的人口渴走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。偷的。”改为：闰土说改为：闰土说，走路的人口渴了摘走路的人口
2、渴了摘一个瓜吃，一个瓜吃，他们他们那里是不算偷的那里是不算偷的。仿照上面的样子，改写句子。仿照上面的样子，改写句子。（2）李东高兴地说：）李东高兴地说：“我我 从网上查从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。”改为：李东高兴地说改为：李东高兴地说 ，他，他 从网上从网上查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了查到诺贝尔奖获得者拉曼的资料了。仿照上面的样子，改写句子。仿照上面的样子，改写句子。（3）老师解释说：）老师解释说：“梦里飞行，说梦里飞行，说明明 你们你们 是在长身体呀！是在长身体呀！”改为：老师解释说改为：老师解释说，梦里飞行，说梦里飞行，说明明我们我们 是在长身体呀
3、是在长身体呀！拓展与交流拓展与交流 体会写好人物体会写好人物“语言、神态、动作、语言、神态、动作、心理心理”的好处的好处1 1、读一读、读一读“拓展与交流拓展与交流”中的句子，中的句子，感受人物感受人物“语言语言”“”“动作动作”“”“神态神态”和和“心理活动心理活动”描写在刻画人物形象、表描写在刻画人物形象、表现人物特点的作用。现人物特点的作用。2 2、交流在课内外阅读中摘抄的句子，、交流在课内外阅读中摘抄的句子，说一说这样写的好处。说一说这样写的好处。拓展与交流拓展与交流课后练习课后练习1 1、注意观察生活中人物的表现，、注意观察生活中人物的表现，进行人物进行人物“语言语言”“”“动作动作
4、”“”“神态神态”和和“心理活动心理活动”描写练笔。描写练笔。2 2、在课内与课外阅读中，注意收、在课内与课外阅读中，注意收集描写人物集描写人物“语言、神态、动作、心理语言、神态、动作、心理”的经典语句。的经典语句。赠汪伦赠汪伦 （唐）李白（唐）李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。译文译文 李白坐上小船刚刚要离开，忽然李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。也不及汪伦送别我的一片情
5、深。表表达了达了汪伦对自己那份真挚深厚汪伦对自己那份真挚深厚的的友情。友情。送送 别别 李叔同李叔同长亭外，古道边，芳草碧连天。长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；天之涯，地之角，知交半零落；一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭着喊：喊：“妈妈，抱！妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！孩子，你一定能自己站起来！”这个父母对孩子是好是
6、坏呢？这个父母对孩子是好是坏呢？年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈年幼的孩子摔倒了，哭喊着让妈妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。妈抱；妈妈则让孩子自己站起来。正反双方的观点是正反双方的观点是：“这个妈妈对孩子真冷漠这个妈妈对孩子真冷漠!”“这才是真正的爱这才是真正的爱!”。要求：要求：1.1.牢记自己的观点。牢记自己的观点。2.2.用事实材料进行分析，尽量做用事实材料进行分析，尽量做 到有理有据，观点突出明确。到有理有据，观点突出明确。3.3.注意聆听，迅速抓住对方漏洞，注意聆听，迅速抓住对方漏洞，及时整理材料，进行反驳。及时整理材料，进行反驳。4.4.注意自己说话的仪态、语气自注意自己说话的仪态、语气
7、自 然大方，文明辩论。然大方，文明辩论。什么是群体？什么是群体？群体群体是人们以一定方式的是人们以一定方式的共同活动为中介而组合成的人共同活动为中介而组合成的人群集合体。群集合体。这个群体有什么特点？这个群体有什么特点？你会选择哪些素材来表你会选择哪些素材来表现这个群体的特点？现这个群体的特点？确定你要介绍的群体，要介绍确定你要介绍的群体，要介绍的这个群体有什么特点，准备选用的这个群体有什么特点，准备选用什么事例展现他们的特点。你介绍什么事例展现他们的特点。你介绍这个群体，准备取个什么题目？这个群体，准备取个什么题目？在写作过程中，可以借鉴本单在写作过程中，可以借鉴本单元的一些写法，比如元的一
8、些写法，比如抓住人物的语抓住人物的语言、动作、神态、心理言、动作、神态、心理进行生动传进行生动传神的描写。神的描写。1 1、写人物群体，就、写人物群体，就不是不是写一个人，写一个人，而而是是写多个人，群体可大可小，他们有写多个人，群体可大可小，他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约的俭省节约（“千手观音千手观音”2121位位演员是一个群体；亲人间是一个群体；演员是一个群体；亲人间是一个群体；培训班是一个群体；你所在的班级也培训班是一个群体；你所在的班级也是一个群体是一个群体）就就是是一
9、一群群人人，而而这这些些人人之之间间是是发发生生联联系系的的。俗俗语语说说“三三人人为为众众”，起，起码码要要三人以上三人以上才算一个群体。才算一个群体。一个人物群体一个人物群体 家庭、班集体、学习小组、班干部组、家庭、班集体、学习小组、班干部组、篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小篮球队、卫生小组、执勤队、兴趣小 组组 。群体包括：群体包括：2 2、介绍群体要选用与群体人员密切相、介绍群体要选用与群体人员密切相关的典型事例，才能很好地表现群体关的典型事例，才能很好地表现群体特点。什么事件能反应群体中某人的特点。什么事件能反应群体中某人的特点？特点？3 3、在写事件中要选择他有代表性的语句，、在写
10、事件中要选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，也可以通过一些来刻画他的内心世界，也可以通过一些心理活动的描写表现他的个性和思想。心理活动的描写表现他的个性和思想。如如：“我想我想”，“他在心里盘算着他在心里盘算着”，“老师的话又在我耳边想起老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头辣一起涌上心头”。这些都是在于人物内心世界的描写。这些都是在于人物内心世界的描写。有了详细有了详细语言、动作、心理语言、动作、心理描写，作文描写，作文才能活起来。才能活起来。1、写家庭：、写家庭：我的一家我的一家温暖的家温暖的家我家的我家的“三条虫三条虫
11、”2、写班集体：、写班集体：我们班的我们班的“四大才子四大才子”咱班的咱班的“高矮肥瘦高矮肥瘦”我班之最我班之最一个温暖的集体一个温暖的集体题目恰当题目恰当开头要精、简开头要精、简结尾点题结尾点题介绍人物注意介绍人物注意把握主次把握主次和和突出特点突出特点开头：开头：我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱给了我数不清的爱,给了我前进的力量给了我前进的力量结束：结束：家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，
12、我爱这个温馨、温暖的家。在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。开头：开头：我们全班我们全班6767颗心连在一起颗心连在一起,我们是一个快乐我们是一个快乐的大家庭的大家庭,喜怒哀乐喜怒哀乐,酸甜苦辣酸甜苦辣,有数不清的乐有数不清的乐趣趣.犹如五颜六色的调色盘一样犹如五颜六色的调色盘一样,又如调味盘又如调味盘.结尾：结尾：希望我们永远也不要分开希望我们永远也不要分开,永远在一起永远在一起,永永远远,永远永远.时间要是能停止该多好啊时间要是能停止该多好啊!开头：开头：我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖我爱我的家，因为它给了我春风般的温暖,给了我数不清的爱给了我数不清的爱,给了我前进的力量给了
13、我前进的力量结束：结束：家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要家其实不需要很大，也不需要很豪华，只要温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活温馨、温暖，一家人和睦相处就好了。我为生活在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。在这个家中感到幸福，我爱这个温馨、温暖的家。我班之最我班之最 “五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家姐妹是一家”我们班上的我们班上的5151位同学就似位同学就似5151朵朵美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他美丽的鲜花，开放在春天的花国，争芳斗艳。他们都有各自的特点，因此常常会冒出几个们都有各自的特点，因此常常会冒
14、出几个“最最”字来。字来。最喜欢体育的要数小亮了。最喜欢体育的要数小亮了。一提到体育课，一提到体育课，他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。他立刻变得精神抖擞，因此深得体育老师的喜欢。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。每年的学校的田径运动会上，他总是第一个报名。瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又瞧，他站在起跑线上，两个拳头紧紧地握着，又笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信笑眯眯地向台上的我们挥舞着，好像在十分自信地说：地说：“第一名非我莫属！第一名非我莫属！”我班之最我班之最 小珊和小玉最擅长舞蹈。小珊和小玉最擅长舞蹈。他俩长得秀秀气他俩长得秀秀气气，又细又高的身
15、子配上惹人喜爱的小脸蛋，气，又细又高的身子配上惹人喜爱的小脸蛋，好比两朵娇艳的鲜花。每年的好比两朵娇艳的鲜花。每年的”六一六一“文艺汇文艺汇演也总少不了她俩的身影。演也总少不了她俩的身影。最怕羞而又手巧的男生要数小浩了最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：排的同学开玩笑地说：“就是我们的耳朵接上就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。天线，恐怕也难以收到小浩的声音。”你看他你看他胆小怕羞，但做起细巧的活
16、儿来可是一流的，胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。高手。5151朵花儿各有各的芳香，朵花儿各有各的芳香，5151个同学各有各个同学各有各的拿手活儿，的拿手活儿，这就是我们班，一个集这就是我们班，一个集“最最”字字特色的班。特色的班。最怕羞而又手巧的男生要数小浩了最怕羞而又手巧的男生要数小浩了。每当老师提。每当老师提问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，问他时，他就羞得像小女孩，脸霎时变成了一块红布，声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：声音小得跟蚊子似的。坐在后排的同学开玩笑地说：“就
17、是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的就是我们的耳朵接上天线，恐怕也难以收到小浩的声音。声音。”你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是你看他胆小怕羞，但做起细巧的活儿来可是一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得一流的，团花啦，剪纸啦，彩色染纸啦，他可真称得上高手。上高手。5151朵花儿各有各的芳香，朵花儿各有各的芳香，5151个同学各有各的拿手个同学各有各的拿手活儿，活儿，这就是我们班，一个集这就是我们班，一个集“最最”字特色的班。字特色的班。我的一家（一）我的一家（一）我们一家有我们一家有4 4口：爸爸、妈妈、妹妹口：爸爸、妈妈、妹妹和我，和我，4 4个人各有不同的脾气特点，但个
18、人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看看.我的一家（一）幽默老爸幽默老爸 爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，他给学生解释了一个句子，此乃尸也此乃尸也。学生。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一不明白他说的是什么意思，这个老师就
19、往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，躺，一动也不动，过了一会儿，又说，此乃尸此乃尸也！也！”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：地重复着：“此乃尸也。此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。你呀，真是个老顽童。”只见爸只见爸爸站起身：爸站起身：“夫人息怒，此乃夫人息怒，此乃笑一笑，十年少笑一笑，十年少也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！婆了！”“哈哈哈哈.”房间里又响起一阵笑声。房间里又响起一阵笑声。夸张老妈夸张老妈 老妈除了爱唠叨，还有一个最
20、大的老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起儿子，快起床呀，还有床呀，还有5 5分钟就分钟就8 8点了。点了。”吓得我一吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！校，结果出门时一看，还不到七点半呢！最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿
21、她妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫馋猫”。要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛嘛高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多一双忽闪忽闪的眼睛。
22、我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究研究生生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来
23、的。里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎瞧，这就是我的一家，你更喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客啊！你来我家做客啊！我们班集体我们班集体 “六年级六年级”听起来已经是高年级了，可是，听起来已经是高年级了，可是，我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气。我们班的有些同学还是那么调皮，那么稚气。我们班最调皮的同学要数我们班最调皮的同学要数“胡萝卜胡萝卜”了。了。你们听了一定会问我为什么会取这个外号？你们听了一定会问我为什么会取这个外号？其实是因为他的名字听起来像其实是因为他的名字听起来像“胡萝卜胡萝卜”。说起咱班的说起咱班的“胡萝卜胡萝卜”，他的经历真
24、不少。，他的经历真不少。他明知道自己打不过前面的女同学，可还要他明知道自己打不过前面的女同学，可还要“宣战宣战”。唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地，。唉，祸从口出呀，拳头铺天盖地，像暴雨一样飞过来。哎，又是一阵好打。幸像暴雨一样飞过来。哎，又是一阵好打。幸好，好，“劝说的劝说的”来了，真是救来了，真是救“胡萝卜胡萝卜”于于水深火热之境地水深火热之境地 我们班最会耍孩子气的就是我们班最会耍孩子气的就是“大舌头大舌头”。说。说起他，实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴起他，实在太好笑了。他和旁边的女同学斗嘴总是输掉。没办法，只好像三岁小孩似的装哭。总是输掉。没办法，只好像三岁小孩似的装哭。男同学见了笑骂
25、连篇；女同学见了什么怪样的男同学见了笑骂连篇；女同学见了什么怪样的都有。惹得做作业的也是探头探脑，以为又是都有。惹得做作业的也是探头探脑，以为又是一颗一颗“原子弹原子弹”爆炸了。爆炸了。平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可平时，班级里总是嘻嘻哈哈，笑声不断；可到了该用功的时侯，大家还是会很努力的。到了该用功的时侯，大家还是会很努力的。比如有时，我们会为考试而安静得呆在教比如有时，我们会为考试而安静得呆在教室里，大家都在认真地复习。有的只是嘶嘶的室里，大家都在认真地复习。有的只是嘶嘶的动笔声，以及一张张微皱眉头的脸。当然，如动笔声，以及一张张微皱眉头的脸。当然，如果谁要是随便做出一些小动作，或
26、者来一些搞果谁要是随便做出一些小动作，或者来一些搞笑的话，教室里的气氛就会立刻轻松起来。我笑的话，教室里的气氛就会立刻轻松起来。我们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真们又会觉得心里挺舒畅的。过后大家又会认真准备考试。就算是平时不努力的同学，也会为准备考试。就算是平时不努力的同学，也会为一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相一些不懂的问题去请教别人。大家都能够互相帮助，共同提高。帮助，共同提高。如今，还有几个月而已，我们便即将分如今，还有几个月而已，我们便即将分离。回想一路走来，无论那满是鲜花的康扬离。回想一路走来，无论那满是鲜花的康扬大道抑或泥泞的蜿蜒小路，无论时间流逝多大道抑或泥泞的蜿蜒小路，无论时间流逝多久，六年级一班，都是我们美好的回忆。我久，六年级一班，都是我们美好的回忆。我爱这个班集体，团结，活泼，充满爱的班集爱这个班集体，团结，活泼，充满爱的班集体！体！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢