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1、初中教师个人读书心得2022年书中的故事虽然不肯定是真实事件，但人物的性格、心路历程和故事背景都能反映真实的生活。下面是由我为大家整理的“初中教师个人读书心得2022，仅供参考，欢迎大家阅读。初中教师个人读书心得2022【一】怀着兴奋的心情，我有幸拜读了着名教育家魏书生主编的如何做最好的教师一书后，我不由地思索：什么样的老师才是最好的老师呢？我想最好就是更好，虽然这个最好永久达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好。做最好的自己，引用编者的话就是：我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己我今日备
2、课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切？我今日处理突发事件是不是比昨天更机灵。每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，不断地向最好的教师的境界靠拢。我想只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我肯定会有很大的提高。正如书中所提到的教育家陶行知老先生曾说过：如果当教师的，自己天天去讨论，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，当然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌。那么如何才能真正做最好的老师呢？编者在如何做最好的
3、教师一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。作为老师的我也不由地思索了从教十几年来，在教学实践中的得失，并将其与读完本书后的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即如何做最好的教师最基础、最根本的是要做到两点：1时刻保持对学生的爱；2始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。本书中提到狄德罗提出：教师要有丰富的情感喜爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感冷淡使人平凡，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是肯定的蠢事。我们当以自勉不管对自己还是对学生。在教师素养的诸多因素中，对学生
4、的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此，教师的责任首先在于发觉并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最终排挤掉自己缺点的杂草。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切语重心长的教育都无济于事。都说人没当母亲之前看学生是一种心态，当了母亲之后又是一种心态，以我的理解，可能当了母亲，有了自己的孩子，对待学生便有了孩子自己母亲的心境。不管听话的、不听话的、美丽的、不美丽的、聪慧的或是不聪慧的孩子，在母亲的眼中都是有很多优点的。我们常说要发觉孩子身上的闪光点，我想，假如有了母爱之心，我们就会发觉，原来这种闪光点无处不在。并不是有了爱就有了一切，这种对学
5、生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严厉的纪律。教育中真正的爱，意味着要对学生的成长以及将来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜爱那些自己认为可爱的孩子，而应当怀着一种责任把观赏和期盼投向每一个学生，包括差生。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃严格要求和严厉的纪律，而是要给学生的成长和进展提供关心和服务，我们要给与学生的，是他们走出校内多年以后仍旧保存在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的养成教育必定带有强制性，离开了严格要求，便不是真正的爱。同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学习成果优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容
6、之心；对学习较困难的学生怀着一颗关心之心这些爱是成为最好老师的基础。作为班主任的我，要从喜爱学生向爱学生进展！要为学生的成长以及将来一生负责！实践是检验真理的唯一标准，因此，对于怀着做最好的自己心愿的老师们，为达成所愿做最好的教师，还应当把这些爱化作润物细无声的爱心之雨通过教学实践洒向所教授的全部学生。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生，难！因此，只有把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地做最好的教师。在现实生活中，最好的老师，我们每一位教育工作者都想当，但不是全部人都能当
7、上，这是为什么？莫非说做最好的老师、成为名师真的就这么难吗？我想不是这样的，只是我们缺少了士气与自信，更缺少了作为纯粹教育人的那种激情！要做最好的老师，那就要带着爱这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱师爱，去对待学生，为学生的的将来服务！由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调整，欢乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种主动向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实美好的。感谢有这样的一本好书，让我再一次坚决了自己的教育信念：努力成为学生心目中最好的老师！初中教师个人读书心得2022
8、【二】新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也主动的参加其中。又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。再一次的重读新教育，这一次对对它的理念：“过一种美好而完好的教育生活。有了更深的理解，燃起我对教育的新的期望。教育也可以是美好的、完好的。这句话，不只说我们教师要过美好而完好的教育生活，学生也应当是美好的。这本书中我最观赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会胜利。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、盼望的许多，而实现的却很少。缘由有许多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我
9、们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就肯定会有所收获。而整本书里，我感受最深的是没有教师的美好，就不会有欢乐的学生。教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，共同进展进步。让教师和学生一样，也能享受教育的美好感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校进展的最最核心的的东西就是教师用自己的专业进展带动学校的进展，进而去影响学生的成长。那就很清晰了，假如没有教师的成长，也就不会有学生的成长；没有教师的欢乐就不会有学生的欢乐。教师不欢乐，他就没有激情去拥抱他的教育生活，那么美好的教育生活从何而来？一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让
10、我们精神起来！因此我们教师应当把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中欢乐，自己欢乐，孩子们也就欢乐了。朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培育主动的看法，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都应当有自己的梦，都应当给自己一种挑战自我的士气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位学生都要胜利、都会胜利。为师者，不断提高自己，专心阅读，专心成长，专心总结。让我们在新教育这条路上，越走越坚决，越走越平坦。初中教师个人读书心得2022【三】我有幸读了学学孔子怎样当老师这本书，深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚
11、决和沉着。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治理论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为“世界最的文化名人之一。他所积累的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的珍贵遗产。孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学看法到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完好的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。透过读学学孔子怎样当老师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样老实守信、以身作则、像孔子一样约之
12、以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和专心的人生看法，让学生在简洁开心的学习中学到学问，使学生得到全面的进展。总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，独特是教育健康、持续进展的珍贵财宝。初中教师个人读书心得2022【四】对于走向教育工作者的我，魏书生的班主任工作漫谈这本书给了我
13、很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素养是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的独特特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的学问，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何转变他们、转化他
14、们的呢？他的教育方法又有什么特色呢？教师这个职业是需要耐烦的职业，没有耐烦的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商议了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的心情，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避开发脾气，即使是在批判学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位掌握自己发怒的学生提示下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐烦与学生进沟通，在与学生的沟通中，他站在学生的立场上提
15、出“我们需要怎样、“我们怎样做能更好、“我们必需坚信我们会做好的等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在关心他，他是老师的助手。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不简单。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐烦，关心他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作犹如医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这
16、一认识应当说是特别独特、耐人寻味、给人启示的。书中的“尊人者，人尊之，“能受委屈的人才是强者，“坚持道德长跑写日记，“每天点燃一盏思想的明灯这些内容剧烈的震撼了我。他的教改确的确实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真实切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一“地下工程，学问之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我仔细地去做，学着他去做，让自己在将来的教育工作方面做得更杰出。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页