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1、20132013年耳年耳鼻鼻喉喉科工作科工作总结总结与与20142014工作展工作展望望汇报汇报 B By y Z Zh he en ng gz zh he en ng g Q QQ Q1 15 51 17 72 27 79 96 64 46 6许婷婷婷婷护理理带教工作教工作总结 临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识临床实习是护生确定人生信念，学习临床护理知识和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社和技能、规范行为、强化心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键时期。会化过程的关键时期。作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成作为带教老师，不仅要身体力行为学生树立努力成才、乐
2、于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为才、乐于奉献的榜样，还要经常教育护生设身处地的为患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型患者着想，与患者沟通，以建立一种平等、友爱的新型护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职护患关系；同时还要注意培养护生的慎独精神，加强职业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用，业道德修养，认清护理工作在医疗工作中的重要作用，使护生树立正确的人生信念。使护生树立正确的人生信念。前言前言完成专科知识培训完成专科知识培训完成实习带教完成实习带教加强制度规范落实，加强制度规范落实，强化护理质控力度，强化护理质控力度，保障病人安全保障病人安全深化优质护
3、理服务，深化优质护理服务，科室打造专科特色的护理品牌科室打造专科特色的护理品牌带教流程安排工作带教流程安排工作出科能力测试安排出科能力测试安排工作工作概述概述一一.带带教工作概述教工作概述 临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里比示教室模拟的问题要复杂得多。其次是学生初次接触病房环境，对这里的一切都不太了解，因此，心理处
4、于一种紧张状态。的一切都不太了解，因此，心理处于一种紧张状态。在这种情况下，带教老师主要从以下在这种情况下，带教老师主要从以下5 5项工作。项工作。1.1.为学生提供方便，安全的环境。例如：为学生提供方便，安全的环境。例如：给学生事先介绍病房环境和给学生事先介绍病房环境和实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好实习前的准备。实习前的准备。2.2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学
5、生的知识水平选择病人。关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。3.3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。4.4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并给予鼓励，调动她们的积极性。给予鼓励，调动她们的积极性。5.5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生熟悉和发展某一技巧熟悉和发展某一技巧完成实习带教完成实习带教完成专科知识培训完成专科知识培训在护
6、士在护士长长的的领导领导下，下，按按计划完成计划完成周周计划业务学习计划业务学习，按按要要求求完成了理论完成了理论及及操作培训计划。操作培训计划。带教流程安排带教流程安排介绍科室情况介绍科室情况布局布局、人、人员员介绍介绍本本科室带教计划科室带教计划科室要科室要求求征求意征求意见见安排带教老师安排带教老师按按计划带教计划带教出科考试、出科考试、书书写写鉴鉴定定带教方带教方式式、掌握内容掌握内容、讲讲座座安排、出科考试安排、出科考试上班上班时间时间、排、排班班情况、情况、班班次次 初入临床的实习同学就是一张白纸，带教老师就是执笔者，作为带教老师必须用心 认真画好每一笔，作出一幅优美的画卷。护生作
7、为新生代力量，护理队伍延续者，我们的言传身教，就是他们的引航灯。对于被带教者学习的考核安排如下：理论考核：理论考核：专科理论专科理论 三基理论三基理论 操作考核：鼻饲饮食操作考核：鼻饲饮食 口腔护理口腔护理出科能力测试安排出科能力测试安排深化深化优质护优质护理服理服务务，科室打，科室打造造专专科特色的科特色的护护理品牌理品牌 1 1、任任护护士士对对患者患者实实行全程的行全程的优质护优质护理服理服务务。2 2、科室根据病人数、工作量合理、科室根据病人数、工作量合理调调配配护护理人力；理人力；继继续实续实施施APNAPN性排班，性排班，足了患者需要，减少陪足了患者需要，减少陪护护率。率。3 3、
8、加、加强强临临床床护护士的分士的分培培训训和分和分使用，按照科室使用，按照科室制定的制定的准准进进行行护护士士效考核，效考核，调动护调动护士工作士工作积积极性。极性。4 4、健康教育、健康教育专业专业化。化。用多种形式开展健康教育用多种形式开展健康教育和康复指和康复指，将，将护护理健康教育与心理指理健康教育与心理指落落实实到到临临床床护护理理实实践中，践中，对对健康教育效果定期健康教育效果定期表表价分析，提价分析，提高健康教育的有效率。高健康教育的有效率。5 5、每月开展病人、每月开展病人意度意度调调，根据病人意，根据病人意和建和建，及，及整改，全年度整改，全年度护护理理意度达意度达。进进一步
9、开展一步开展护护理理位管理，位管理，培养培养护护理人才梯理人才梯 1 1、提升学、提升学教育教育次，今年大次，今年大专专以上学以上学达达9 90 0%，达到年初目，达到年初目。科室。科室护护理人理人参参加各种国家承加各种国家承的学的学教育学教育学习习，提高学，提高学次和次和合素合素质质。2 2、根据、根据护护理部理部计计划制定科室划制定科室护护士分士分分分培培训计训计划，完善和落划，完善和落实实了了护护士的培士的培训计训计划，并及划，并及考考。3 3、参加院内外、参加院内外的各种的各种继续继续教育学教育学习习班。同班。同开展开展业务业务学学习习、护护理理房、病例房、病例论论、护护理会理会，提高
10、，提高护护理人理人的的业务业务水平。水平。1 1、在、在带带教的教的程中程中有很多不足。有很多不足。比如在比如在护护患沟通和健康宣教上欠缺，患沟通和健康宣教上欠缺，不能做到完全一不能做到完全一对对一一带带教。教。带带教老教老师师在科室都是在科室都是业务业务骨干，工作任骨干，工作任务务繁重。繁重。教得少，用的多。在今后的教得少，用的多。在今后的带带教教程程中仍要以教中仍要以教为为主，不能以用主，不能以用为为主，多主，多指指，少指，少指，要放手但不放眼，及，要放手但不放眼，及正不良的操作正不良的操作习习，不能盲目的，不能盲目的支配支配护护生生独操作，避免其养成不良独操作，避免其养成不良习习。2 2
11、、科室没有新技、科室没有新技和新和新业务业务的开的开展。展。二二.带带教教程不足、程不足、问题问题及及对对策策面面对问题对问题,追求追求进进步步聚焦核心聚焦核心问题问题缺乏积极主动性工作质量需要提高业务知识需要提高对于工作思考不足改进改进方案工作中多想多思考，对于工作中出现的问题要及时总结。提高科室护理人员的护理业务水平和护理服务质量，保证护理工作的顺利进行，满足患者不断提高的期望工作中出现的问题，归根结底还是因为对相关领域知识的了解不足导致的。因此平日要更多地注重业务知识的积累，多看多听多想。护理质量护理质量需要提高需要提高对于工作对于工作思考不足思考不足业务知识业务知识需要提高需要提高积极
12、主动地完成各项护理工作，积极主动的和患者交流。并主动地进行业务知识的学习与完善。缺乏积极缺乏积极主动性主动性1.带教工作需注意以下几点:加强专业思想的教育 加强护生的三基训练 培养护生敬业精神 加强法律法规的学习 带教者以身作2.带教老师必不断学习，提高业务水平和技能，同备、授也是自身再学习再提高的程，使带教老师的知识构得以更新，业务水平得以提高。三三.带带教体会教体会工作期望工作期望工作境界工作境界工作要求工作要求工作重心工作重心让患者因为我们而微笑让患者因为我们而微笑全心护理每一位患者全心护理每一位患者全面提高专业素质全面提高专业素质继续开展优质护理服务。继续开展优质护理服务。四四.工作展望工作展望汇报结束，谢谢大家！20132013年耳年耳鼻鼻喉喉科工作科工作总结总结与与20142014工作展工作展望望汇报汇报 B By y Z Zh he en ng gz zh he en ng g Q QQ Q1 15 51 17 72 27 79 96 64 46 6此此件下件下可自行可自行修改，修改，供参考！供参考！感感您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！