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1、初一数学教师述职报告数学美源于数学，是数学的本质属性。数学的美育价值也愈来愈被教育界所注目。培育学生的数学美感，也是数学审美教育的目的之所在。今日我在这给大家整理了一些初一数学教师述职报告，我们一起来看看吧!初一数学教师述职报告1这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多缺乏的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年
2、里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下汇报：一、教学工作：1、仔细备课本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师互相沟通，选择出新颖的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增添了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后准时做出总结，写好课后记录，准时与其他老师沟通、商量。2、仔细上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格
3、要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则，训练学生的思维，培育学生的能力。主动主动的去引导、启发学生，留意调动学生的主动性，面向全体学生，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。3、仔细批改作业本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且主动做到了准时批改，准时发放，
4、不会因为其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的准时、精确，确保了作业的实效性。4、仔细进行月考本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到最大，使学生的学问水平得到了最大的提高。5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平主动主动与同备课老师沟通，共同探究教育教学。主动参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗二、取得的成果：1、在其他老师的关心与自己的努力之下，本学期在期末考试中取
5、得了肯定的成果，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。2、存在的主要问题：(1)在教学上的阅历缺乏，。对学生缺乏一点耐烦和信念。平常对学生批判多，表扬少。(2)对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为教师在这方面抓得还不够。(3)学生的基础学问不够扎实，学习困难学生较多，信念缺乏。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。3、改良措施：(1)生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念;变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。有些学
6、生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然，要转变根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。(2)钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，仔细
7、细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内商量或者请教老教师，让他们帮助解决。另外，要主动阅读教学教参书等。期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。要从临时的沮丧中走出来，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作预备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。以上的取得工作成果是本人主动努力的结果，但更离不开学校领
8、导的正确领导，离不开各位老师的关心和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。初一数学教师述职报告2这学期，我继续担任初一两个班的数学教学工作。一学期来能仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，平常严格要求学生，并敬重学生，使学生学有所得，也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。平常能严格根据学校的要求去做，力求早来晚走，有事请假，主动参与学校的各项学习和活动。一、备课方面除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，留意了解每个学生的学问水平、智力水平和独特心理品质，并讨论相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，仔细写好教案。每堂
9、课都在课前做好充分的预备，吸引学生留意力，课后准时做出总结，写好教学后记。二、上课方面组织好课堂教学，上好每一节课。依据初中学生的年龄特征，特殊是低年级学生的留意力简单分散，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动主动的去引导、启发学生，留意调动学生的主动性，面向全体学生，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，实行学习小组探讨讨论方法，通过适当娱乐活动来消除学生的疲惫等方式进行辅导收效很好。三、批改方面作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改
10、准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。四、辅导及成果方面初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐烦地关心他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，通过教唱歌曲来缓解紧急的心情，使学生在轻松之后学到了学问。在课堂上常常采纳分组讨论的学习方法，各组组长的问题再由老师来讲解，这样到达事半功倍的效果。
11、也增添了学生学习的信念，提高了他们的兴趣。通过几次月考尤其是期末测试成果上看，两率一分都超过学校规定标准。五、其他方面主动主动与同备课老师同事沟通，共同探究教育教学。这学期除听本校几位老师的说课外，还听了几位实习大学生的作文指导课，从中也学到了许多东西，对自己的教学水平也有肯定的关心。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。主动主动的参与中学教师的网联学习、普法学习，仔细记录。自己还主动参与我区魅力德育工作者的参评竞赛，从而提高自己的综合能力。初一数学教师述职报告3一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确
12、立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教
13、学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重
14、视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。2、要提高教学质量。还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参与教研组的活动。活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主
15、任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高
16、，为教育事业奉献自己的一份力量。初一数学教师述职报告4我叫_，是今年新聘请的一名数学教师。下面我将半年的工作向各位领导汇报如下：首先，我简要回顾一下半年来的工作。几个月来，我主要承当78班数学和生物教学工作任务。作为一名新教师，我对各项教学工作任务都比较生疏，尤其是对教学工作中的很多详情不太了解。但幸运的是，在杨青红、薛凌等教师的悉心指导下，我很快融入教学工作中。在教学工作方面，我仔细做好每节课导学案、教案，设想课堂上可能出现的各种问题。在课堂上，我坚持“教师为主导，学生为主体的教学原则，避开“一言堂。鼓舞学生主动参加到课堂教学中，引导学生主动探究，主动思索;在课堂作业中，细心设计练习作业，使
17、练习作业有层次、有坡度，对于不同层次的学生尽量做到“因材施教;在课堂下，依据实际状况进行集体辅导和个别辅导。在期末考中，三个班中我班数学均分排名第二，生物均分第一。第二，坚持理论学习。作为一名新教师，对学生的管理至关重要，所以我会查阅一些关于学生管理及教育理论的书籍，询问老教师管理学生的方法。同时，在学校领导的带着下，我们一起学习党的群众路线，对时政及党的政策有了更深的了解。观看了郭明义、生死牛玉儒等电影，并写了观后感，使我对党的先进人物更加了解，他们的崇高品质将是我终身学习的典范。第三，在教学工作中，我深刻体会到学习的重要性。作为一名教师，仍需坚持每天学习。记得在一次听课中，我深刻体会到那些
18、优秀教师对教材的处理是那么的精炼，这正是值得我去学习的。回顾自己的教学方式，我深刻体会到向各位教师学习借鉴的重要性。不得不说，从泗交中学的老师身上，我学到的更多是敬业精神和课改方法，这必将对我今后的工作产生主动的影响。半年的教学工作，让我体会到责任对于一名教师至关重要。教师是学生的第二任父母，一名好的教师可能会影响学生的一生。我深感作为一名教师责任重大，在以后的教学工作中，我将恪守职业道德，遵守学校的各项规章制度，服从学校工作支配，争取成为一名优秀的人民教师。初一数学教师述职报告5光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，我们初中数学教研组在校领导的关怀支持和全体数学老师亲密协作下顺利
19、开展着工作，虽不能说轰轰烈烈，但也算踏踏实实。一学年来，我本身也在教研组工作的开展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同时也存在着诸多的缺乏，有待于进一步完善。具体如下：一、具体的工作及成效1、仔细抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，协作教务处定期检查教案、作业和本组年轻教师的命题、教案设计及上课状况，准时反馈，切实提高课堂教学效率。准时了解本学科的教学成果，对薄弱班级进行仔细分析，查找缘由，关心提高。2、组织公开课教学，开展听课和评课活动，主动协作学校教务处、教研室对本组的老师进行不定时的听课，特殊是对初三毕业班老师和初一、
20、初二的年轻教师，我们组织了本组有阅历、负责任的老师进行了集体听课和个别指导，取得肯定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了肯定的作用。3、主动开展教学科研，用教育科学指导教学，一年来，我们在学校教务处、教研室的提倡下，先后开展了“课堂教学的有效性、“学生理科思维的培育、“细化课堂教学环节的探讨以及“中考压轴题命题方向等话题的商量，我本人也支配了具体的发言;同时，虽然我本人任教的是初一年段，但我也多次参与了初二、初三年备课组的专题教研活动，特殊在初三年中考命题方向方面多次与毕业班的老师进行了深入的探讨，特殊是在_市质检前，我们还邀请了_市数学教研员_老师到我校进行专题讲座，讲座的内容包括“新
21、课标的修订简介、“_市初三年数学会议精神、“福建省数学学业考试评价报告等，取得了肯定的效果。4、切实落实竞赛辅导事宜，资源共享，责任到人。众所周知，近几年来，我校初中部的优质生源受到了肯定冲击，竞赛成果受到了前所未有的挑战，今年也不例外。即便如此，我们数学组在竞赛培训方面还是踏踏实实的开展，做到有打算、有内容、有实际行动，通力合作，从不敷衍了事，结果初三数学联赛也有多人在_市、_市获奖，在“盼望杯全国竞赛初一年有15人获奖、初二年有10人获奖，多位老师被评为“优秀指导教师和“优秀辅导员。5、重视校本教材的编写，起核心作用。身为教研组长，就是学校教学工作的骨干，因此，按校长学期工作意见，在教育处
22、领导下，我们必需管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展校本教材的编写活动。二、存在的问题和缺乏1、教研主题不明确，探究气氛不够浓。过去的一年里，虽然每周一次的教研活动雷打不动，但教研的话题主要集中在评课这一环节上，对平常教学过程中出现的一些问题没有进行有针对性的深究和挖掘，也没有中心话题和中心发言人，平常随机性的听课也不多。2、常规管理力度不够，工作的主动性有待于提高。一学年来，我们总是在协作学校教务处、教研室开展工作，也只有在教务处、教研室布置抽查教案、作业、教案测试、命题测试时，我们才予以协作，平常较少主动提出工作要求。3、未能发挥集体的智慧。我们教研组每位老师都富有剧烈的
23、事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，但基本上都是在单打独斗，集体备课的状况不多见，很少通过集体的力量去解决一些难题，不同备课组之间的沟通更是少之又少。4、教师的理论学习、课题讨论有待于进一步加强。在新课程、新大纲的新形势下，一个不重视讨论的老师必将被淘汰。而我们组针对平常出现的一些问题，总是重教法、轻学法，采纳头痛医头、脚痛医脚的状况较多，很少依据我校的特点和学生的具体状况做出长打算、短支配，通过有针对性的理论学习和课题讨论，对初中三年做出有层次性的打算支配。三、今后的工作思路1、深化理论学习、鼓舞课题讨论。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与沟通的基础上，将引导老师们更仔细地学习课
24、程标准，讨论教材，留意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。以新的理念指导课堂教学，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，提倡转变学生单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。2、依据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培育，宁可放慢教学进度，也要夯实基础
25、;初二抓好“平几基础教学，重视规律推理能力的锻炼，留意培育学生数学素养;初三从多角度训练学生的.思维品质，提高学生的综合解题能力。各备课组有针对性的开展培优辅差工作，初一、初二做好参与“盼望杯全国数学竞赛培训预备工作，初三备课组做好参与“全国数学联赛的预备，各年段均要重视b率、掌握d率，不盲目追求a率，同时有针对性的对中考的命题趋势进行深入的讨论，力争每一年都能上一个台阶。3、加强常规的检查力度，保证教学效果。进入新学期，在鼓舞教师们创造性工作的同时，我们将不放松对教学常规的指导和监督。要明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，抓好备课过程中的各环节，让集体备课由“形式化转
26、为“实效化，老师的教案要较为规范，质好量足。在这些方面教研组将协作教务处、教研室进一步加强检查的力度，内容包括是否针对学生的实际状况写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细、准时反馈，单元命题是否结合实际、是否有质量等等。4、主动开展教学科研，用教育科学指导教学。坚持每周进行教研活动，每次教研活动必需做到事先经过细心预备，定内容、讲实效，有主题、有主要发言人，在教研中有意识地充实教师的现代教育理论和学科学问。细心支配好青年教师的汇报课及骨干教师的示范课，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，进行仔细的评课，不避丑，不走过场，本着对事不对人的原则，对有
27、讨论性的问题、有争议的问题畅所欲言，同时加强对中考命题方向的探究与讨论，通过争议使实际问题得以解决。5、重视青年教师的培育，使之早日成为骨干。新的一年，我们将协作教务处对新教师进行备课、命题、说课、片段教学等多方面的测试，不定时的对他们进行听课、评课及业务指导，同时鼓舞年轻教师多听课，多走出去、请进来，多学习教育教学理论，主动充电、充实自己，主动参与各级各类教学比武，主动撰写论文，创造条件让青年教师参加到试题的校对，审题，出题中来，让青年教师学到真东西，学会真本事。使他们能早日独挡一面，真正成为我们_的中坚力量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页