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1、苏教版五年级上册-6-变色龙课件学习目标学习目标1 1、熟练理解、掌握生、字词。、熟练理解、掌握生、字词。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解变色龙的特点，理解课文内容，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。（增强保护动物的意识。（重点重点）。）。3 3、学习作者巧妙地将变色龙的特点通、学习作者巧妙地将变色龙的特点通过叙事的形式展现出来的写法。（过叙事的形式展现出来的写法。（难难点点）字词闯关字词闯关 震震 筒筒 腹腹 判判 距距 介介 绍绍 蕉蕉 棕棕 （震动）（竹筒）（腹部）（谈判）（距离）（震动）（竹筒）（腹部）（谈判）（距离）（震惊）
2、（笔筒）（心腹）（判断）（差距）（震惊）（笔筒）（心腹）（判断）（差距）（介绍）（介绍）（香蕉）（介绍）（介绍）（香蕉）（棕色棕色）（简介）（简介）（芭蕉扇）（棕树）（芭蕉扇）（棕树）正确读出下列词语：正确读出下列词语：弥漫弥漫 震惊震惊 寂静寂静 豆荚豆荚 豆藤豆藤端详端详 椭圆椭圆 凸起腹部凸起腹部 长筒状长筒状 迟钝迟钝 窥探窥探 伺机伺机 判断判断 捕获捕获介绍介绍 距离距离 香蕉棕色香蕉棕色 刹那间刹那间绘声绘色绘声绘色 名副其实名副其实 凶相毕露凶相毕露迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势猜词语猜词语1 1、仔细地看、仔细地看2 2、凶恶的相貌完全暴露出来凶恶的相貌完全暴露出来3 3、
3、暗中或打听察看。、暗中或打听察看。4 4、窥伺时机。、窥伺时机。5 5、形容叙述、描写生动逼真形容叙述、描写生动逼真6 6、名称或名声与实际相符合名称或名声与实际相符合自主学习自主学习端详端详凶相毕露凶相毕露窥探窥探伺机伺机绘声绘色绘声绘色名副其实名副其实变色龙是爬变色龙是爬行动物，主行动物，主要分布在非要分布在非洲大陆，是洲大陆，是非常奇特的非常奇特的动物，它有动物，它有适于树栖生适于树栖生活的种种特活的种种特征和行为。征和行为。文章结构文章结构1.1.变色龙变色龙2.2.变色龙变色龙3.3.变色龙变色龙发现发现端详端详放回放回“我们我们”怎么发现变色龙的？怎么发现变色龙的？小李说它是什么？
4、小李说它是什么？怪蛇怪蛇 似蛇非蛇的怪物似蛇非蛇的怪物发现它容易吗？发现它容易吗？“在这里！在这里！”小李用手一指，豆藤上小李用手一指，豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，豆叶一模一样，很难发现很难发现。这是条身长。这是条身长3030厘米左右、似蛇非蛇的怪物。厘米左右、似蛇非蛇的怪物。豆藤上真的挂着一条绿莹豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身模一样，很难发现。这是条身长长3030厘米左右似蛇非蛇的怪物。厘米左右似蛇非蛇的怪物。我细细端详着：这条变色龙全身我细细端详着：这条变色
5、龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。动也不动。讨论交流：讨论交流：通过作者对变色龙的外貌通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有哪些描写，你对这位新朋友有哪些了解呢了解呢？我细细端详着：这条变色龙我细细端详着：这条变色龙全身全身翠绿。翠绿。椭圆形的椭圆形的头头上长着三角形的上长着三角形的
6、嘴嘴，两，两眼眼凸起，凸起，凶相毕露。凶相毕露。身躯身躯呈长筒状，隆起的呈长筒状，隆起的背部背部酷似酷似龟背，腹部两侧长着四只短龟背，腹部两侧长着四只短脚脚，尾巴尾巴尖细。尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。依然一动也不动。除了一个除了一个“怪怪”字，变色字，变色龙还给作者留下什么印象？龙还给作者留下什么印象？“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？呢？”思考思考 “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕
7、捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。我们介绍着。它的眼睛有什么特点？对于它的眼睛有什么特点？对于捕食有什么帮助？捕食有什么帮助？思考思考 “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺
8、一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，距离，用舌头捕获食物用舌头捕获食物。”中非工人朋加中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。沙绘声绘色地向我们介绍着。一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，
9、以迅雷不及掩耳之势，“刷刷”地伸出它那地伸出它那长得惊人的舌头长得惊人的舌头舌头的长度超过它身舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。的口中，成为美餐。迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势刷刷 地地刹那间刹那间 “变色龙真的会变色吗？变色龙真的会变色吗？”“真的，不信，马上试试看。真的，不信，马上试试看。”朋朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色
10、。再眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。灰色。变色龙，果然名副其实变色龙，果然名副其实（1 1）具有隐蔽性，）具有隐蔽性，能随着环境变化而能随着环境变化而变色。变色。（2 2）外形怪异，似）外形怪异，似蛇非蛇。蛇非蛇。（3 3）反应迟钝，听）反应迟钝，听到叫喊声一动不动。到叫喊声一动不动。（4 4）捕捉食物迅速）捕捉食物迅速准确。准确。特特点点探究延伸：探究延伸：放回变色龙，是为什么？又使你想放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？到了什么？我们该怎样对待像变色龙这样的小我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？动物？仔细仔细观察观察
11、；抓住抓住特点特点；注意按一定注意按一定顺序顺序来写。来写。描写动物的方法描写动物的方法：课堂堂检测一、根据拼音写词语。一、根据拼音写词语。zhn n jng pn dun j l （）（）（）（）ji sho xing jio zng s（）（）（）（）震惊震惊判断判断距离距离香蕉香蕉棕色棕色介绍介绍课堂堂检测二、说说你收获了什么。二、说说你收获了什么。描写动物的方法描写动物的方法变色龙的特点变色龙的特点课堂堂总结一、本节课生字词一、本节课生字词弥漫弥漫 震惊震惊 寂静寂静 豆荚豆荚 豆藤豆藤端详端详 椭圆椭圆 凸起凸起腹部腹部 长筒状长筒状 迟钝迟钝 窥探窥探 伺机伺机 判断判断 捕获捕获
12、介绍介绍 距离距离 香蕉棕色香蕉棕色 刹那间刹那间绘声绘色绘声绘色 名副其实名副其实 凶相毕露凶相毕露迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势二、课文主要内容二、课文主要内容 本文通过记叙本文通过记叙“我们我们”发现变色龙、端详变发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，色龙、放回变色龙的过程，展示了展示了变色龙的特点，变色龙的特点，从而提醒人们要保护动物。从而提醒人们要保护动物。课后作业课后作业1 1、本课重点词语、本课重点词语抄抄3 3默默1 1。2 2、打印的资料习题、打印的资料习题第第6 6课课做完。做完。3 3、复习，近期进行所学知识测、复习，近期进行所学知识测试。试。再再见！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢