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1、蒸馏+萃取素材【蒸馏的【蒸馏的原理】原理】利用混合物中各组分沸点不同，使低沸点组利用混合物中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程。分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程。【蒸馏的适用范围】【蒸馏的适用范围】分离互溶、沸点不同的分离互溶、沸点不同的且相差较大的液体混且相差较大的液体混合物合物；除去液体中可溶且；除去液体中可溶且易挥发易挥发、难挥发或不挥难挥发或不挥发发的杂质的杂质分馏分馏-用蒸馏原理进行多种有机混合物的分离用蒸馏原理进行多种有机混合物的分离,叫分馏。叫分馏。石油就是用分馏来分离的石油就是用分馏来分离的。3 3、装置、装置冷凝管冷凝管蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶牛角
2、管牛角管锥形瓶锥形瓶温度计温度计2 2、实验仪器：、实验仪器：、实验仪器：、实验仪器：蒸馏烧瓶，温度计蒸馏烧瓶，温度计，冷凝管冷凝管，酒精灯，锥形瓶（接收器，酒精灯，锥形瓶（接收器），牛角管，牛角管，铁架台（铁圈、铁夹），石棉网等铁架台（铁圈、铁夹），石棉网等冷凝冷凝蒸发蒸发收集收集温度计温度计水银球位于蒸馏水银球位于蒸馏烧瓶的支管口处烧瓶的支管口处在蒸馏烧瓶在蒸馏烧瓶内投放碎瓷内投放碎瓷片或沸石，片或沸石，防止暴沸防止暴沸给蒸馏烧瓶加给蒸馏烧瓶加热要热要垫石棉网垫石棉网牛角管牛角管蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶冷凝管冷凝管4、操作要点：、操作要点：溶液体积溶液体积不超过烧不超过烧瓶体积瓶体积2/32/3冷
3、凝冷凝水，下水，下口进，上口口进，上口出出操作注意：操作注意：、先通水，再加热、先通水，再加热 2、结束时先停止加热，、结束时先停止加热，在关掉冷凝水在关掉冷凝水实验室制取蒸馏水装置实验室制取蒸馏水装置3 3、装置图：、装置图：海水淡化的原理海水淡化的原理 蒸馏蒸馏蒸馏法可将海水淡化为可饮用水蒸馏法可将海水淡化为可饮用水葡萄葡萄轩尼诗XO茅台酒茅台酒高粱高粱蒸馏蒸馏发酵发酵八次发酵，八次发酵，八次蒸馏八次蒸馏蒸馏蒸馏发酵发酵【回顾与反思回顾与反思】阅读并填写课本P8表格实验1-3的相 关内容 自来水中含有较多的杂质，如何除去其中含有的自来水中含有较多的杂质，如何除去其中含有的ClCl-？加入稀
4、加入稀酸化了的酸化了的g溶液看是否产生溶液看是否产生白色沉淀白色沉淀实验步骤实验步骤实验现象实验现象(1)(1)在在试试管管中中加加入入少少量量自自来来水水,滴滴入入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液 (2)(2)在在烧烧瓶瓶中中加加入入约约1/31/3体体积积自自来来水水,加加入入几几粒粒沸沸石石,连连接接好好装装置置，通通入入冷冷凝凝水水。开开始始加加热热,弃弃去去开开始始馏馏出出的的部部分分液液体体,用用锥锥形形瓶瓶收收集集约约10mL10mL液体液体,停止加热。停止加热。（3 3）取取少少量量收收集集到到的的液液体体加加入入试试管管中中，滴滴入入几几滴滴稀稀硝硝酸酸和
5、和几几滴滴硝硝酸酸银银溶液溶液实验结论：实验结论：有白色沉淀产生且沉淀有白色沉淀产生且沉淀不溶解不溶解蒸馏烧瓶中的自来水呈蒸馏烧瓶中的自来水呈沸腾状沸腾状,锥形瓶中收集到锥形瓶中收集到无色澄清液体无色澄清液体.无沉淀产生无沉淀产生自来水中有自来水中有ClCl-，蒸馏水中无，蒸馏水中无ClCl-，通过蒸馏可以除去水中的通过蒸馏可以除去水中的ClCl-6 6、【实验实验1-31-3】制取蒸馏水（除去制取蒸馏水（除去ClCl-等杂质）等杂质）酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？先蒸馏出来酒精和水的混合物能否用蒸馏法分离？先蒸馏出来的是什么组分？的是什么组分？确定是否符合蒸馏条件确定是否符合蒸馏条件?液
6、体混合物液体混合物酒精与水以任意比互溶酒精与水以任意比互溶各组分沸点不同各组分沸点不同酒精酒精78，水，水100沸点（沸点（）的组分先蒸出，加热温度不能）的组分先蒸出，加热温度不能超过混合物中沸点（超过混合物中沸点（）的物质的沸点！）的物质的沸点！低低 最高最高 萃取：萃取：利用某种物质（溶质）在利用某种物质（溶质）在互不相溶互不相溶的溶剂里的溶剂里溶溶解度解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中的方法。到溶解度较大的溶剂中的方法。碘（碘（I2）水和四氯化碳水和四氯化碳水水四氯化碳（四氯化碳（CClCCl4 4）二、萃取与
7、分液二、萃取与分液分液：分液：用用分液漏斗分液漏斗将互不相溶、密度相差较大的液体将互不相溶、密度相差较大的液体分离开来的操作。分离开来的操作。实实 验验1-4:如何从碘水中提取碘？如何从碘水中提取碘？水（水（H2O）苯（苯（C6H6）四氯化碳四氯化碳（CCl4）碘（碘（I2）棕黄棕黄褐色褐色 紫红色紫红色 紫红色紫红色 表一：碘溶解于不同溶剂中的颜色表一：碘溶解于不同溶剂中的颜色 水（水（H2O）苯（苯（C6H6）四氯化碳四氯化碳（CCl4）碘（碘（I2）0.029 g 14.1 g 2.9 g 表二：碘在不同溶剂中的溶解度表二：碘在不同溶剂中的溶解度(25)密度：水密度：水1.0 g/ml；
8、苯；苯0.88 g/m；四氯化碳；四氯化碳1.59 g/ml 1.1.检验分液漏斗活塞和上口检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液的玻璃塞是否漏液 实验实验1-41-4用用CClCCl4 4萃取碘水中的碘并分液萃取碘水中的碘并分液实验过程：实验过程：如何检漏？如何检漏？关闭关闭(活）旋塞，向分液漏斗内注入适量的蒸活）旋塞，向分液漏斗内注入适量的蒸馏水，观察旋塞的两端以及漏斗的下口处是馏水，观察旋塞的两端以及漏斗的下口处是否漏水，若不漏水，盖紧玻璃塞，左手握住否漏水，若不漏水，盖紧玻璃塞，左手握住旋塞，右手食指摁住上磨口塞，倒立，检查旋塞，右手食指摁住上磨口塞，倒立，检查是否漏水；若不漏水，正立
9、，将玻璃塞旋转是否漏水；若不漏水，正立，将玻璃塞旋转180度，倒立，检查是否漏水，若不漏水，度，倒立，检查是否漏水，若不漏水，则此分液漏斗可以使用则此分液漏斗可以使用3.倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞。气，最后关闭活塞。2.把把10毫升碘水和毫升碘水和4毫升毫升 CCl4加入分液漏斗中，加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞。并盖好玻璃塞。CClCCl4 4的作的作用用?为何要用为何要用力振荡力振荡?右手捏住漏斗上右手捏住漏斗上口的颈部，并用口的颈部，并用食指根部压紧塞食指根部压紧塞子，以左手握住子，以左手握住旋塞，同时用手旋塞，同时用手指控制活塞。
10、指控制活塞。为何要放气为何要放气?使液体充分混合；振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止使液体充分混合；振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。分液漏斗内压强过大引起危险。4.把分液漏斗放在铁架台的铁圈中，静置，分层。把分液漏斗放在铁架台的铁圈中，静置，分层。为何要打开玻璃塞为何要打开玻璃塞?5.分液时要将玻璃塞打开，或使分液时要将玻璃塞打开，或使塞上的凹槽塞上的凹槽(或小孔或小孔)对准漏斗上对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。利流下。6
11、6.旋开活塞，用烧杯接收溶液旋开活塞，用烧杯接收溶液7.下下层液体层液体由下由下口放出口放出上上层液体层液体由上由上口倒出口倒出颜色：颜色：_成分：成分：_颜色：颜色：_成分：成分：_用用CClCCl4 4萃取碘水中的萃取碘水中的I I2 2示意图示意图 颜色：颜色：_成分：成分：_颜色：颜色：_成分：成分：_萃取前萃取前振荡中振荡中静置后静置后棕黄色棕黄色I2和和H2O无色无色CCl4几乎无色几乎无色H2O紫红色紫红色CCl4和和I2上层上层下层下层I2H2OCCl4萃取萃取画出萃取前，两层液体存在的分子，并用箭头表示萃画出萃取前，两层液体存在的分子，并用箭头表示萃取后溶质分子的转移结果。取
12、后溶质分子的转移结果。萃取分液实验步骤：萃取分液实验步骤：检漏检漏-装液装液-振荡振荡-静置静置-分液分液 注意事项：注意事项：（1 1）振荡时，须不断放气，以减）振荡时，须不断放气，以减少分液漏斗内的气压。少分液漏斗内的气压。（2 2）萃取原则：少量多次。）萃取原则：少量多次。【有机溶剂】【有机溶剂】一部分有机物溶剂一部分有机物溶剂 VsVs 无机溶剂无机溶剂(水水)汽油汽油 煤油煤油 植物油植物油 苯苯 四氯化碳四氯化碳密度比水小，在水层上密度比水小，在水层上密度比水大，在水层下密度比水大，在水层下问题：问题：如何洗掉衣服上刚弄到的油汤？如何洗掉衣服上刚弄到的油汤？酒精或汽油，再用洗涤剂。
13、酒精或汽油，再用洗涤剂。24加入加入CCl4振荡振荡碘水碘水碘水碘水加入苯加入苯振荡振荡原因：原因：碘在有机溶剂中的溶解度远远大于在水中的溶解度碘在有机溶剂中的溶解度远远大于在水中的溶解度实实 验验1-4:如何从碘水中提取碘？如何从碘水中提取碘？四、混合物的分离和提纯四、混合物的分离和提纯棕褐色棕褐色紫红色紫红色萃取剂的选择：萃取剂的选择：萃取剂与原溶液中的溶剂互不萃取剂与原溶液中的溶剂互不相溶且相溶且密度不同密度不同。溶质在萃取剂中溶解度大于溶质在萃取剂中溶解度大于在原溶剂中的溶解度。在原溶剂中的溶解度。溶质、原溶剂、萃取剂之间溶质、原溶剂、萃取剂之间均不反应。均不反应。如如:CCl:CCl
14、4 4与与H H2 2O O互不相溶互不相溶如如:CCl4（I2）H2O（I2）如如:CCl4不与不与I2反应反应几种基本实验操作方法总结：几种基本实验操作方法总结：1 1、不可溶性的固体和液体分离、不可溶性的固体和液体分离 2 2、可溶性的固体和液体分离、可溶性的固体和液体分离 3 3、沸点不同的液体混合物分离、沸点不同的液体混合物分离4 4、溶解度不同的可溶性混合物分离、溶解度不同的可溶性混合物分离5 5、互不相溶的液体混合物分离、互不相溶的液体混合物分离6 6、属于物理变化的分离方法、属于物理变化的分离方法 过滤过滤蒸发、结晶蒸发、结晶蒸馏蒸馏萃取萃取分液分液过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取
15、、分液过滤、蒸发、结晶、蒸馏、萃取、分液混合物的分离和提纯小结混合物的分离和提纯小结分离提纯方法分离提纯方法适用范围适用范围主要仪器主要仪器例子例子过滤过滤不溶性固体与液体的分离不溶性固体与液体的分离漏斗、滤纸、烧漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒杯、玻璃棒提纯粗食盐提纯粗食盐蒸发、结晶蒸发、结晶可溶性固体与液可溶性固体与液体的分离体的分离蒸发皿、玻璃棒、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯酒精灯蒸发食盐溶液制蒸发食盐溶液制得固体食盐得固体食盐降温、结晶降温、结晶溶解度随温度变溶解度随温度变化较大的可溶性化较大的可溶性固体的分离固体的分离烧杯、玻璃棒、烧杯、玻璃棒、酒精灯酒精灯KNOKNO3 3与与KClKCl的分离
16、的分离萃取、分液萃取、分液互不相溶的两种液体混合互不相溶的两种液体混合物的分离物的分离烧杯、分液漏斗烧杯、分液漏斗用用CClCCl4 4提取碘水中的碘提取碘水中的碘蒸馏、分馏蒸馏、分馏沸点不同的液体混合物的沸点不同的液体混合物的分离分离蒸馏烧瓶、酒精蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷灯、温度计、冷凝管、石棉网、凝管、石棉网、接液管、锥形瓶接液管、锥形瓶由自来水制取蒸留水由自来水制取蒸留水8、在酒精、苯、在酒精、苯、l、al溶液、蒸馏水溶液、蒸馏水五种试剂中，五种试剂中，（）能把碘单质从碘水中萃取出来的是（）能把碘单质从碘水中萃取出来的是（），进行分液之后是否已经得到纯净的碘单质），进行分液之后是否已
17、经得到纯净的碘单质？苯，苯，l（）能把溴从溴水中萃取出来，并在分液（）能把溴从溴水中萃取出来，并在分液时溴从分液漏斗上端倒出的是（）；萃时溴从分液漏斗上端倒出的是（）；萃取时，上层液体呈（取时，上层液体呈（）色，）色，下层液体呈（下层液体呈（）色）色苯苯橙橙无或颜色变浅无或颜色变浅()l能把碘酒中的碘萃取出来么？能把碘酒中的碘萃取出来么？不能，还要进一步分离不能，还要进一步分离不能，酒精与不能，酒精与CCl4混溶混溶 9、用于分离或提纯物质的已学方法有：、用于分离或提纯物质的已学方法有：A萃取萃取 B分液分液 C过滤过滤 D加热分解加热分解 E蒸发蒸发 F蒸馏蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应
18、选用上述哪种方法下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适最合适?（把选用方法的标号填入括号内）（把选用方法的标号填入括号内）（1）除去）除去 Na2CO3 溶液中悬浮着的溶液中悬浮着的 CaCO3 颗粒颗粒（）（2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）（3）除去酒精中溶解的微量食盐（）除去酒精中溶解的微量食盐（）（4）把溴水中的溴提取出来）把溴水中的溴提取出来（）（5）用自来水制取医用蒸馏水）用自来水制取医用蒸馏水（）（6）除去氧化钙中的碳酸钙）除去氧化钙中的碳酸钙（）（7）分离柴油和水的混合物）分离柴油和水的混合物（）BDACEFF 可用于分离或提纯物质
19、的方法有：.过滤过滤 .结晶结晶.分馏分馏 .萃取萃取 .分液分液.加热分解加热分解等，将分离或提纯的编号填入下列各混合物后面的横线等，将分离或提纯的编号填入下列各混合物后面的横线上上。（1 1）除去碳酸钙中的碳酸氢钙）除去碳酸钙中的碳酸氢钙 （2 2）除去石灰水中悬浮的）除去石灰水中悬浮的CaCOCaCO3 3颗粒颗粒 （3 3）从碘水中提取碘单质）从碘水中提取碘单质 （4 4）分离石油中各不同沸点范围的有机物）分离石油中各不同沸点范围的有机物（5 5）从）从KN0KN03 3和和NaClNaCl的混合物中提纯的混合物中提纯KNOKNO3 31、61、24 531方法方法适用范围适用范围装置
20、装置举例举例过滤过滤从液体中从液体中分离出不分离出不溶的固体溶的固体物质物质除去氯化钠溶除去氯化钠溶液中的泥沙液中的泥沙注意事项：注意事项：“一贴二低三一贴二低三靠靠”蒸发蒸发获得溶液中获得溶液中的溶质（分的溶质（分离溶剂和溶离溶剂和溶质质）蒸发食盐溶液蒸发食盐溶液获得食盐晶体获得食盐晶体注意事项注意事项方方法法适用范围适用范围装置装置举例举例蒸蒸馏馏分离沸点不分离沸点不同而又相溶同而又相溶的液态混合的液态混合物（分离固物（分离固液混合物）液混合物）分离乙醇和水分离乙醇和水的混合物；用的混合物；用自来水制取蒸自来水制取蒸馏水馏水注意事项注意事项萃萃取取溶质在两种溶质在两种互不相溶的互不相溶的溶剂里溶解溶剂里溶解度的不同度的不同四氯化碳把四氯化碳把溶于水里的溶于水里的碘萃取出来碘萃取出来注意事项注意事项人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢