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1、义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第七单元习作执教人：大桥小学 桑黑艳掩耳盗铃井底之蛙四四脚脚朝朝天天大大惊惊小小怪怪怪惊童话有什么特点？童话有什么特点？童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事等手法编成的故事。凶猛的老虎（）的小兔（）的小猫（）的小鸟（）的猴子在一座美丽的在森林里，有一在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，
2、它唱着歌蹦一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，歌声停了，狐狸看见一只小兔子在采蘑菇，它狐狸看见一只小兔子在采蘑菇，它的眼睛盯着小兔子直流口水的眼睛盯着小兔子直流口水在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。狐狸。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然地向前走着。突然,歌声停了，狐狸看见一歌声停了，狐狸看见一只小兔子在采蘑菇，它的眼睛盯着小兔子直只小兔子在采蘑菇，它的眼睛盯着小兔子直流口水，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？流口水，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？依！有了，依
3、！有了，“兔妹妹，兔妹妹，”狐狸笑眯眯的说，狐狸笑眯眯的说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：这小兔子皱起眉头想：这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训它，为森林离得小动物好事，不行我得教训它，为森林离得小动物出气。出气。小兔子镇静地说小兔子镇静地说:“狐狸先生，你找我有狐狸先生，你找我有事吗？事吗？“也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻的说。狐狸笑嘻嘻的说。大胆想象：大胆想象：（1）几个动物之间会发生什么故事？）几个动物之间会发生什么故事？（2）在故事的发展过程中，小动物们）在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什会想些什么？说些什么？又会做些什么？么？（3）故事的结果怎样？告诉我们一个）故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？什么道理？创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪、你创编的童话故事主要有哪些动物？些动物？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？()的（的（）（）和（）和（）谢谢！谢谢！